浙江省高考语文诗歌鉴赏高考题汇编.docx

1、浙江高考真题诗歌鉴赏专题训练班级：姓名：一. 2010年浙江高考卷，阅读下面这首诗，完成2223题。（6分） 定林 （宋）王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屣，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。注定林；寺原名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍；又。22.简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）23.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音” ?结合全诗简要解析。（3分）二. 2011年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前 幽怨应无数，铁马金戈

2、，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21这首词开篇有何特点？（3分）22简析画线句的表现手法。（4分）精品文档三、2012年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）未展芭蕉（唐）钱翊冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一小蕾深裁数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。21. 这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。（2分）22. 简要分析这两首诗的表现手法。（5分）四. 2013年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）秦中吟歌舞 （唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇

3、州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所 营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主 人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阍乡狱，中有冻死囚。【注】関（w6n）乡：旧县名.白居易有奏圏乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关 进圏乡狱并遗受迫害的権状。21. 这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“, ” 一脉相承。（2分）22赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）五、2014年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）溪行逢雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿!三峡吟（南宋）徐

4、照山水七百里，上有靑枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。注上有靑枫林楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。21 这两首诗都以 来写愁。（2分）22简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）六. 2015年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21-22题。（7分） 木兰花慢 赠弹琵琶者爱当堺年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里， 有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底慕筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，得阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好, 到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。注：律吕，此指乐律或音律。藁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名

5、，在今浙江桐乡.(2)21. 下片“得阳月色”语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2 分）(1)22. 分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）精品文档七、2016年浙江高考卷：阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）北来人二首（宋）刘克庄试说东祁事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆尚宜和。十口同丧低，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骏稀。老身闽地死，不见翠套归。【注】东都：指北宋都成汴梁。宜和：宋徽宗年号。21赏析第一首中的画线句。（3分）22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）八、201

6、7年浙江高考卷：阅读下列这首诗，完成1920题。（8分）采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中釆地黄。采之将何用，持以易離粮。 凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易 马残粟，救此苦饥肠！【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“镭”。铁锹。19. 本诗前八句叙写,后六句叙写,反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）20. 这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分）201（）年诗歌鉴赏题答案22. 运用拟人手法，诗人把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻， 写出在定林流连忘返的愉悦心境。23. 诗人罢官后，费悄

7、自然，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的 虫声也是美妙的音乐。2011年诗歌鉴赏题答案21总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。【解析】“今古河山无定据”指古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。首句破 空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的 格调。诗歌以议论开篇，其作用在结构上是引领全文；在内容上是奠定了全词的格调，或 揭示主旨。22.简析画线句的表现手法。（4分）22.以情相问，以景作答；化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果；“深 山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。22.【命 题透视】本题

8、考査“鉴赏诗歌形象、表达技巧”能力。【解析】画线句在全词的结尾，以写景来抒情，其表现手法往往是以景结情；再看这两句 特点，一问一答，所以答案为“以情相问，以景作答”。再看最后一句“深山夕照深秋雨”, 全句写景，却没有一个动词，与“枯藤老树昏鸦”的表现手法相同，属于名词（意象）叠 加，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。【附诗歌欣赏】此词为容若侍从康熙皇帝出塞之作。首句破空而来，对苍茫大地之变化无 常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的格调。起句抒古今兴亡之感，同情人民權战 祸之悲惨，与“一将功成万骨枯”同一襟抱，气概豪雄，仿佛苏辛。“画角”两句是诗人 出塞时眼前所见之景，通

9、过“画角”“牧马”意象的捕捉，传达了边塞特有的雄壮、紧张、 激昂场景。髙亢的号角声，牧马频繁地来往，极言出巡的辛苦，内心亦实有难言之隐。“满 目”二句，就直接写出丹枫吹老，无人可语，一片真情，动人心弦。此两句在前两句的基 础上，情绪又是一转，词人不只看到了眼前荒凉艰苦的边地环境，也感受到了一种难以言 说的人生无常的荒诞感。下阙“从前”句词人由眼前的边塞展开联想，追想边地上发生过的恩怨悄恨。“幽怨无数”, 更深一层，既包括征人在外怀念闺中思妇，也写到闺中思妇怀念战场上征人的死活存亡。“铁马金戈，肯冢黄昏路”句承下阙首句，以点代面，从王昭君的边塞“幽怨”入笔，传 达词人的慨叹。末两句用欧阳修“庭院

10、深深深几许”笔调，写自己的幽怨。“一往情深深几 许？深山夕照深秋雨”，共用四个“深”字，说明对夕照也生愁，对秋雨也生愁，这种无数 幽怨，正如李后主所谓“别是一番滋味在心头”。此词的表达方式有描写，有抒情，有议论，三者有机地融为一体。此词在表现手法上最大 的特色是，点面结合，借用典故，借景抒情，情景交融。词人所精选的意象，组成了一幅既壮阔悠远又凄清怅惘的意境，传达了词人复杂的内心世界。这其中，词人最特别的思想 情感就是作为一个年轻有为的贵族，对江山无常、人生意义的思考。【附诗歌翻译】古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。在高亢的号角声中，征骑 频繁地来来往往。满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我

11、可以与谁交流这种复杂的感受呢？ 深秋的寒风已把枫树的叶子也吹红了。在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在 战事频仍中，王昭君孤身出塞和亲，黄昏时分踏着小路走向昭君墓。王昭君对边地的无限 深情到底有何等地深沉呢？边地深山的落日无言地散发出余晖，深秋时节的冷雨无声地飘 飞。2（）12年诗歌鉴赏题答案21. 解析：还未展开芳心22. 简要分析这两廿诗的表现手法。（5分）解析：答案示例：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比 拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思.第二首运 用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然

12、之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格.附两首诗词的简要黄析：第一首：首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻.第二句写卷成烛状的芭蕉, 最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四两句又另外设喻.古代的书札卷成圆筒 形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札.第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的 手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蒂蕾.诗人忠吿它“爱惜芳心”， 不要轻易地吐蕾.作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己 的芳心，保持自己内心的纯洁.“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的

13、爱 幕之心.2013年诗歌鉴赏题答案21. 【答案】朱门酒肉臭，路有冻死骨。22. 赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）【答案】从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句说写统治者骄奢侈靡的生活， 而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十 四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震憾 人心。【解析】此诗是秦中吟十首中的第九首，作于元和五年前后，当时诗人在京城长安（今陕 西西安市）任左拾遗、翰林学士。前蜀韦穀编才调集收此诗，题作“伤阕乡县囚”。此诗与秦中吟十首中的轻肥一诗思想内容相近，表现手法基本相同；都是把 统治阶级与劳动人民

14、的不同生活境遇加以对照，深刻揭露了封建社会阶级之间的尖锐对立。歌舞这首诗把朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，对醉生梦死的统 治阶级作了无情的鞭挞，对被迫沦为“囚犯”的劳动人民表达了深切的同情。前者详写， 后者却只在末尾重笔点出。因为“冻死”二字已能尽囚犯之惨状，因此简洁而有力；而朝廷贵官的奢糜生活，则必须详尽铺写，才能给人留下深刻的印象，从而使这个对比变得格 外强烈和鲜明。2014诗歌鉴赏题答案21. 猿声。22.（1）第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。（2）第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。解析：考査抒情手法

15、，大体来说，有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两大类。重点在间 接抒情（借景抒情或寓情于景，托物言志，用典等）。难点在“第二首以理写愁”，需要了 解唐诗重情韵，宋诗重思理的特点并结合诗句赏析。2015诗歌鉴赏,答案21. 得阳江头夜送客（谪居卧病得阳城鬧阳地僻无音乐）别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）22. 上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者.乐曲旋律的复杂变化.乐曲声律的高雅等儿侧重正面描写、宜接描写。下片从听者方面来描写（气氛感受.典故联想.最色渲染等儿 侧重侧面描写.间接描写。2016诗歌鉴赏题答案【答案】21.运用对仗（对偶）.拟人的手法，借陵园.宫殿的荒凉

16、残破之景，抒亡国之痛，情景 交融。22. 以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比， 表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。以“北来 人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。叙事中流露出个人的情感。如“今成独 雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。2017诗歌鉴赏题答案19. （2分）采地黄 卖地黃20. （6 分）叙述： 以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。 以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。 从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。对比：朱门与农家.白面郎与采地黄者.肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富 差距。着重突出“人不如马”,加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。