1、休止符教案休止符教案 教学目标：通过学习，认识并了解休止符在乐谱中的运用于和记谱方 法。 教学重难点：认识休止符 教学过程： 一：导入（通过生活中的例子，导入） 1、出示红绿灯照片 师：小朋友们看，屏幕里出现的是什么？ （出示休止符图片） 二、新课教授 1、在歌曲中找出“红灯”休止符 师：对了，就是我们在马路上经常看到的红路灯。当红绿灯出现的时 候，我们不能过马路，要停一停，等一等。生活中有红灯，需要你停 一停，在音乐的殿堂中也有“红灯”哦。 （出示乐谱大树妈妈 ） 师：请同学们找找乐曲中的“红灯”藏在什么位置。我们一起来听一 听，看哪个小朋友能找出“红灯” （播放音乐） 师：嗯，看到很多小朋
2、友找到了， 你们太棒了，想在请同学们一起 随着老师来找找， 数一数在哪里 1.2.3.4.5.6， 对了， 就是 6 个 “红灯” ， 需要停顿 6 次。 2、了解停顿拍数 师：每小节有两拍，两拍比喻成两秒，一共有 4 个音符，每个音符平 均分成 0.5 秒，那么“红灯”只占 0.5 秒。 3、认识“红灯”的名字 师： “红灯”在数学里，叫做“0” ，在英语里叫做“O” ，在音乐里， 它的名字叫“休止符” 。跟老师读一读。 4、认识五线谱休止符 （出示五线谱） 三、小结 师： 今天学习了两种不一样的休止符， 分别是简谱记法和五线谱记法， 他们的时值都是一样的，只是表示方式不一样。 四、巩固 师：在音乐小屋里找出休止符，记下来并带到课堂上和同学们分 享。 五、下课礼！
