1、都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。 2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物 行当等） 。 3、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感 和热爱之情。 教学重难点：教学重难点： 感受和初步了解京剧。 教学过程：教学过程： 一、创设氛围、激趣导入 播放小戏迷视频 （激发学生学习热情，营造轻松、快乐的课堂气氛； ） 师：同学们你们平常都喜欢什么音乐呀？ 生：流行音乐、儿童歌曲、动画片插曲等。 师：你们知道老师刚才播放的是什
2、么音乐吗？ 生：唱戏的， 京剧。 师：今天就让我们一同走进京剧课堂，一起去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧。 二、通过欣赏了解京剧 1、初看区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当 师：出示图片 京剧里面的人物也是有区分的，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。 师逐一介绍各个行当 2、有了角色，就可以开始表演了，京剧应该怎样表现呢，它有哪些表现形式呢 3、逐一介绍唱念做打 4 师：出示两幅剧照，有什么不同？ 生： （一个古代一个现代） 师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。 师： 服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。 我们还可以根据京剧的服饰区分出人 物的年龄、性别、
3、职业、性格特点来。 5 介绍京剧的伴奏乐器 经过老师的讲解， 同学们对京剧是不是有所了解了？那么下面老师就要请大家欣赏现代京剧 红灯记选段都有一颗红亮的心 三、欣赏京剧都有一颗红亮的心 1，欣赏都有一颗红亮的心出示歌词， 2、复听唱段了解京剧的主要唱腔 师： 旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。 铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍 唱段。 生：勇敢、善良。 师：铁梅生长在怎样的家庭呢？ 生：革命的家庭。 师：是的，李铁梅是革命者的后代，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地 下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。他们家真有 那么多表叔吗？ 师：他
4、们都是些什么人呢？ 师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的 地下党交通员。 唱腔中唱到“他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”你是怎样理解的？ 学生再次欣赏京剧，加深印象；请学生闭上眼、摇着头，想像自己坐在了大戏院里，细细品 尝一下当票友的快乐； 4、亲自扮演铁梅感受国粹的博大精深 师：我们的京剧真是博大精深，魅力无限啊！现代的京剧不仅走出国门，受到了外国朋友的 喜欢。就连我们的小学生也来学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下铁梅，体验一下京剧 演员的感觉？ 三、总结 师：同学们通过今天的学习，使我们对京剧有了很多的了解。京剧是我们国家的国粹，象大 熊猫一样宝贵， 这么宝贵的东西可不能只存在于爷爷奶奶口中呦， 它更需要小朋友们的喜爱， 需要你们的传承，希望大家在课下多搜集，多学习，多多的喜爱。 在京剧都有一颗红亮的心的音乐声中结束本课的学习。
