地震综合实践活动(DOC 15页).doc

1、地震综合实践活动番禺区市桥星海中学严虹晔一、活动设计（一）活动背景2008年5月12日，14时28分04.0秒，在四川省汶川发生了里氏8.0级，最大烈度11度的特大地震。汶川地震是中华人民共和国自建国以来影响最大的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里，这次汶川地震造成的直接经济损失8451亿元人民币。四川最严重，占到总损失的91.3%，甘肃占到总损失的5.8%，陕西占总损失的2.9%。全国各地伤亡汇总（截至2008年10月8日12时）遇难：69229人，受伤：374643人，失踪：17923人。为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日

2、为全国哀悼日。在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，外交部和我国驻外使领馆设立吊唁簿。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。在5月19日至21日全国哀悼日期间，北京奥运会圣火将暂停传递。在这样的情况下，神州大地处处涌现许多英雄的事迹，处处都有感人的事情,而且中央特别关心中学生的安全问题,提出了开学第一课。这种背景下，通过学生对这次地震的调查研究，使同学们更好的了解地震的基本知识，防震避险，同时激发同学们的爱国激情。（二）活动目标1认知和技能(1)了解地震的基本知识、救护知识。（2）防震避险的方法（3）侦查学校、家庭、社区在地震时

3、潜在的危险情况，减少潜在危害。（4）在活动中如何收集、归纳、分析资料。2情感目标（1）培养热爱祖国，关心他人的思想感情。（2）激发学习英雄，学习顽强的在地震中生存的人们的精神，树立民族自豪感。（3）通过小组集体完成各项任务，培养团结协作，友爱互助的优良品德。3能力目标（1）培养学生收集、整理、归纳、总结资料的能力。（2）让学生参与防震避险活动、调查基本知识和方法，真正提高避险能力（三）活动方案设计总体设计：本次主题活动为“地震”的综合实践活动，主要在初一年级开展，参加活动的为初一（3）（8）班的学生。本次主题活动从2008年10月至12月。单元与课型设计：第一单元：开题活动。课堂2课时（主题生

4、成课，方法指导课）。课余2周第二单元：实践活动。课堂3课时（问题研讨课、探究实验课、成果设计课）。课余3周第三单元：交流评价活动。课堂2课时（交流评价课、）。课余2周第四单元：成果展示活动。课堂2课时。课余2周二、活动过程（一）第一单元：开题活动（2008年10月）本单元包括主题生成和方法指导课。主题生成课利用本次地震的一些资料，创设情景激发学生对这次特大地震的调查研究，同时提出研究的子课题，然后制定计划。方法指导课，通过小组交流，进一步完善研究计划，并进行小组分工。1、主题生成活动过程引入活动主题教师活动1、播放5.12地震录象、图片引入课题，朗读守护生命十大黄金法则，阐述为什么要开展这个活

5、动。2、引导学生提出子课题3、引导学生选题学生活动1、学生讨论对地震的感想2、学生围绕地震分解主题，讨论子课题。3、学生根据自己兴趣进行分组制定活动方案教师活动1.发活动方案表2、指导小组制定方案学生活动1、选组长，讨论活动目的、方法、进度、成员分工。2、填写活动方案表2、方法指导过程研究方案的讨论教师活动1、介绍一些调查研究的方法。2、如何根据自己的课题选择研究方法学生活动1、小组介绍自己的课题方案。2、介绍自己采取什么手段获得资料信息。完善方案的讨论教师活动1、教师听取大家的意见、方案2、指导学生完善方案。学生活动1、小组交流课题方案，进度。2、大家相互讨论，提出意见。3、完善整个方案。番

6、禺市桥星海中学综合实践活动小组活动方案（2008）学年第（ 一 ）学期班级一（6）活动时间11.1712.20指导老师严虹晔组长邓铨劲活动地点星海中学、社区、家里组员许敏铃、苏廷纨、吴映欣、张闳皓、陈诗华、阮楚莹活动主题地震研究课题心连心，燃希望活动目的/意义通过对地震的调查了解，收集有关地震的资料，学会在紧急情况下如何避险，保护自己的生命安全，在此过程中共同交流，共同学习，培养团结协作精神，学习英雄事迹，激发爱国情怀。活动方法/途径调查法、合作法、交流法活动实施步骤与进度阶段时间主要任务阶段目标一2周开题做好计划认清活动主要目的二3周实地调查、实践获得事实资料三2周交流活动获得能借鉴的资料四

7、2周成果汇总完成调查报告，制作多媒体、写倡议书成员的分工实地调查：阮楚莹、许敏铃、苏廷纨查找资料：张闳皓摄影：吴映欣打字：陈诗华总结：邓铨劲预期的成果调查报告、多媒体课件、倡议书备注,（二）第二单元：实践活动（2008年10-11月）本单元包括课外活动3周和3周课时内容。主要课型：问题研讨课、探究实验课、成果设计课。通过这个单元的活动，让学生能主动参与研究实践，提出问题、讨论问题，掌握一定收集资料，整理资料的能力，并积极的观察生活，从日常生活中发现问题，制定具体方案。1、问题研讨课过程（1）对各组开展情况进行汇报，阐述开展过程中的一些故事，进度、已经解决的问题、得到那些资料。（2）各组提出要解

8、决的问题，遇到什么困难。（3）互相交流找出克服困难的方法。2、探究实验课过程活动过程：（1）资料收集从网络、报纸、电视、图书馆等各方面收集有关地震的资料。主要搞清地震是怎么形成的？什么是震源、震中、震源深度？地震中应该注意什么等一些基本知识，以及本次地震的危害影响，收集有关图片资料等。以小组为单位进行总结、归纳、分析。按预定方案进行摄影、调查、归纳，写好研究日记、感想。（2）以小组为单位在学校、家庭、社区进行调查，预防安全隐患。（4）以小组为单位进行资料整理和交流3、成果设计课（1）回顾开题以来的情况，展示一些成果范例，以开阔学生思路。（2）找出各组有那些不足之处，需要改进，还有那些资料需要调

9、查。（3）充分利用现有资料和素材，各组讨论如何设计成果。（4）各组汇报自己成果设计的一些理念，想法，互相交流，形成初步成果。（三）第三单元：交流评价活动（1112月）（1）回顾开题活动制定的方案和实施情况。（2）学生分小组派代表汇报实践活动进展情况，积累那些资料、初步的成果是什么，如何设计的。（3）小组讨论、发言，提出问题，解决问题。（4）讨论成果的评价标准应从那几方面考虑，设计成果评价表。组别内容（50分）美观（30分）创意（10分）介绍（10分）123456其中：内容包括：主题鲜明、突出、资料完整、图片符合要求。美观包括：排版美观、文字漂亮整洁。创意包括：设计新颖、角度与众不同。介绍包括：

10、语言清晰、条理清楚、态度认真。（5）分发小组评价表、填写小组评价表。番禺市桥星海中学综合实践活动小组评价表（2008）学年第（ 一 ）学期班级一（6）活动时间1012月指导老师严虹晔组长魏佳倩活动地点家庭、小区、学校组员冯玉豫、刘绮婵、胡茵、卫绮枫活动主题地震研究课题抗击地震，保卫家园。评价内容评价等级小组自评小组互评教师评价参与活动的态度优秀优秀优秀活动方案的科学性优秀优秀优秀探究能力优秀优秀优秀合作精神优秀优秀优秀活动记录优秀优秀优秀收获体会优秀优秀优秀活动成果备注（活动成果评价在成果展示活动中评价）（四）第四单元：成果展示活动（1112）本单元通过学生的作品展示、交流，使学生更全面了解各

11、个小组的活动情况，学会吸取别人的优点，改善自己的不足。活动过程（1）回顾整个主题开展的情况（2）分组展示成果，阐述活动经过，吸取什么经验教训等。（3）对各组根据交流课上设计的成果评价标准进行评分，选出优秀的作品。（4）学生对本次活动的反思、体会、填写下表。番禺市桥星海中学综合实践活动评价表（2008）学年第（一 ）学期班级一（6）指导老师严虹晔学生姓名许敏铃活动时间1012月活动主题地震研究课题心连心，燃希望评价项目描述性语言评价你对这次研究活动是否感兴趣，如果不感兴趣，请说出理由。我对这次活动很感兴趣，因为学到不少地震逃生的知识。你在课题组活动中做出了什么贡献？我在这次活动是调查资料的你与其

12、他小组成员合作是否愉快？跟其他小组成员合作非常愉快，同时增进了我们之间的友谊。在活动的过程，你遇到的最大困难是什么？如何解决？最大困难是分工比较困难，没有计划性，但后来在老师指导下有了初步计划你认为自己做的结果如何？我认为在本次活动中我调查的资料还是比较全面的，符合大家的要求。通过这次活动，你最大的收获是什么？最大收获是懂得如何查到有用的资料，并能归纳总结，而且从中学到许多地震方面的知识，跟同学之间分工合作，增加了友谊。你想对你的指导老师说什么？希望以后多举办这样有意义的活动。三、收获与体会（一）调查研究成果1、地震资料、文献的查询2、调查方法的运用。3、防震的措施4、学校、家庭、社区一些危险

13、隐患（二）学生作品展示一（7）班第八组作品：地震的预兆、种类、避险成果一：地震的宏观前兆人的感官能直接觉察到地震前兆称为地震的宏观前兆，简称宏观前兆。比较常见的有，井水陡涨陡落、变色变味、翻花冒泡、温度升降，泉水流量的突然变化，温泉水温的突然变化，动物的习性异常，临震前的地声和地光等。宏观前兆在地震预报中具有重要的作用，1975年辽宁海城7.3级地震和1976年松潘一平武7.2级地震前，地震工作者和广大群众曾观察到大量的宏观异常现象，为这两次地震的成功预报提供了重要资料。不过也应当注意，上面所列出的多种宏观现象可能由多种原因造成，不一定都是地震的预兆。例如；井水和泉水的小组涨落可能和降雨的多少

14、有关，也可能受附近抽水、排水和施工的影响，井水的变色变昧可能因污染引起，动物的异常表现可能与天气变化、疾病、发情、外界刺激等有关，还要注意不要把电焊弧光、闪电等误认为地光，不要把雷声误认为地声，不要把燃放烟花爆竹和信号弹当成地下冒火球。旦发现异常的自然现象，不要轻易作出马上发生地震的结论，更不要惊慌失措，而应当弄清异常现象出现的时间、地点和有关情况，保护好现场，向地震部门或政府报告，让地震部门的专业人员调查核实弄清事情的真相。成果二：地震的种类地震一般可分为人工地震和天然地震两大类。由人类活动（如开山、开矿、爆破等）引起的叫人工地震，除此之外便统称为天然地震。天然地震按成因主要分为以下几种类型

15、：1、构造地震因为地壳运动引起地壳构造的突然变化，地壳岩层错动破裂而发生的地壳震动，也就是人们平常所说的地震。由于地球不停地运动变化，从而内部产生巨大的力，这种作用在地壳单位面积上的力，叫地应力。在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生弯曲变形，当地应力超过岩石本身能承受的强度时便会使岩层断裂错动，其巨大的能量突然释放，其中以波的形式传到地面，这就是地震。世界上的90%以上的地震，都属于构造地震。强烈的构造地震破坏力很大，是人类预防地震灾害的主要对象。2、火山地震由于火山活动时岩浆喷发冲击或热力作用而引起的地震叫火山地震。这种地震一般较小，造成的破坏也极少，并且只占地震总数的7%左右。目前

16、世界上大约有500座活火山，每年平均约有50起火山喷发。我国的火山主要分布在东北黑龙江、吉林省和西南的云南等省。近代活动喷发的有黑龙江省的五大莲池、吉林省的长白山、云南省的腾冲及海南岛等地的火山。火山和地震都是地壳运动的产物，往往互有关连。火山爆发有时会激发地震的发生，地震若发生在火山地区，也常会引起火山爆发。1960年5月22日智利发生8.5级大地震，48小时后就使沉睡了55年之久的普惠山火山复活喷发，火山云直冲6000米高空，蔚为壮观。1988年我国在黑龙江省五大莲池市建立了第一个地震火山监测站，开展火山及地震的观测研究。3、陷落地震由于地下水溶解了可溶性岩石，使岩石中出现空洞并逐渐扩大，

17、或由于地下开采矿石形成了巨大的空洞，造成岩石顶部和土层崩塌陷落，引起地震，叫陷落地裂。这类地震约占地震总数的3%左右，震级都很小。矿区陷落地震最大可达5级左右，我国曾发生过4级的陷落地震。虽然陷落地震的震源浅，但对矿井上部和下部仍会造成较严重的破坏，并威胁到矿工的生命安全，应引起人们注意。4、诱发地震在特定的地区因某种地壳外界因素诱发而引起的地震，叫诱发地震。如地下核爆炸、陨石坠落、油井灌水等也可诱发地震，其中最常见的是水库地震。福建省水口电站自1993年3月底水库开始蓄水，当年5月起的2年内，共诱发0.3级以上地震近千次，其中最大的3.9级，由于震源浅，2级以上地震，当地就会感到晃动。广东河

18、源新丰江水库1959年建库，1962年发生了最大震级为6.1级的地震。究其原因，主要是：水库蓄水后改变了地面的应力状态，且库水渗透到已有的断层里，起到润滑和腐蚀作用，促使断层产生新的滑动。但是，并不是所有的水库蓄水后都会发生水库地震，只有当库区存在活动断裂、岩性刚硬等条件，才有诱发的可能性。一（6）班第四组成果展示成果一：地震基本知识地震分几级地震本身的大小，用震级表示，根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级，我国一般采用里氏震级。通常把4.7级地震称为破坏性地震。震级每相差1级，地震释放的能量相差约30倍。地震按震级大小分类：弱震：震级3级、4.5级、6级的地震；巨大地震：震级8级的地震。

19、成果二：地震中的小英雄（1）林浩9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当自愿者，为受灾群众做饭。地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上趴下来的两名同学匝倒在地。“那个同学压在我背上，我怎麽都都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的大中国。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”林浩说。当时能逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬

20、过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”（2）坚强女孩邓清清邓清清是一名初二的学生，各个科目的学习成绩都很好。当时，她正拿着书本向教师办公室走去，正准备向老师请教一个问题。天有不测风云，人有旦夕祸福，突然间，大地摇晃起来了，整幢教学楼正在剧烈地震动。忽然，教学楼陷入了地面，坍塌了下来，一块块坚硬的砖头向这个只有十六岁的女孩砸去，邓清清头部受了伤，被活活埋在了废墟里面。这名未成年的女孩，面对这次地震，表面丝毫没有恐惧的样子，她似乎明白恐惧是没有用的，恐惧使一个人的心更乱，使她的心情更

21、复杂，使她昏了头，没有想办法逃离困境的思绪；她面对自己的伤势仿佛也是一副满不在乎的样子。然而，她选择了读书，她在废墟里忍着伤口的痛，忍着心里面的恐惧，轻声地朗读手中紧握着的书本的内容，她的朗读的声音里面带着呻吟，但她继续读，不管自己伤得多重，继续轻声地读。她读了一遍又一遍，反反复复了几次，读的次数多得似乎连她自己都不清楚了，读了这么多遍仿佛还是压抑不了她内心深处的恐惧，一直反反复复地读。初一（5）班第一组成果展示成果一：关于地震地球可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。地震

22、是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震(earthquake)就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、一样，是地球上经常发生的一种自然现象。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次地震波发源的地方，叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公

23、里的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12公里。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震，在100-1000公里之间的地震称为近震，大于1000公里的地震称为远震，其中，震中距越远的地方受到的影响和破坏越小。地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区，纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快，衰

24、减也较快，横波传播速度较慢，衰减也较慢，因此离震中较远的地方，往往感觉不到上下跳动，但能感到水平晃动。当某地发生一个较大的地震时，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫做主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。地震具有一定的时空分布规律。从时间上看，地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。从空间上看，地震的分布呈一定的带状，称地震带，主要集中在环太平洋和地中海喜马拉雅两大地震带。太平洋地震带几乎集中了全世界80以上的浅源地震（0千米70千米），全部的中源（70千米300千米）和深源地震，所释放的地震能量约占全部能量的80%。震级、烈度：（1）震级是指地震

25、的大小，是表征地震强弱的量度，是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。震级通常用字母M表示。我国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级。通常把小于2.5级的地震叫小地震，2.5-4.7级地震叫有感地震，大于4.7级地震称为破坏性地震。震级每相差1.0级，能量相差大约30倍；每相差2.0级，能量相差约900多倍。比如说，一个6级地震释放的能量相当于美国投掷在日本广岛的原子弹所具有的能量。一个7级地震相当于32个6级地震，或相当于1000个5级地震按震级大小可把地震划分为以下几类：弱震震级小于3级。有感地震震级等于或大于3级、小于或等于4.5级。中强震震级大于4.5

26、级、小于6级。强震震级等于或大于6级。其中震级大于等于8级的又称为巨大地震。（2）1度；无感仅仪器能记录到；2度；微有感个特别敏感的人在完全静止中有感；3度；少有感室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；4度；多有感室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响；5度；惊醒室外大多数人有感，家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹6度；惊慌人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡；7度；房屋损坏房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水；8度；建筑物破坏房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂；9度；建筑物普遍破坏房屋大多数破坏，少数倾倒，牌坊，烟囱等崩塌，铁轨

27、弯曲；10度；建筑物普遍摧毁房屋倾倒，道路毁坏，山石大量崩塌，水面大浪扑岸；11度；毁灭房屋大量倒塌，路基堤岸大段崩毁，地表产生很大变化；12度；山川易景一切建筑物普遍毁坏，地形剧烈变化动植物遭毁灭；成果二：地震的危害我国十大地震1556年中国陕西华县8级地震，死亡人数高达83万人。1668年7月25日晚8时左右，山东郯城大地震震级为8.5级郯城大地震，波及8省161县，是中国历史上地震中最大的地震之一，破坏区面积50万平方公里以上，史称“旷古奇灾”。1920年12月16日20时5分53秒，中国宁夏海原县发生震级为8.5级的强烈地震。死亡24万人，毁城四座，数十座县城遭受破坏。1927年5月2

28、3日6时32分47秒，中国甘肃古浪发生震级为8级的强烈地震。死亡4万余人。地震发生时，土地开裂，冒出发绿的黑水，硫磺毒气横溢，熏死饥民无数。1932年12月25日10时4分27秒，中国甘肃昌马堡发生震级为7.6级的大地震。死亡7万人。地震发生时，有黄风白光在黄土墙头“扑来扑去”；山岩乱蹦冒出灰尘，中国著名古迹嘉峪关城楼被震坍一角；疏勒河南岸雪峰崩塌；千佛洞落石滚滚余震频频，持续竟达半年。1933年8月25日15时50分30秒，中国四川茂县叠溪镇发生震级为7.5级的大地震。地震发生时，地吐黄雾，城郭无存，有一个牧童竟然飞越了两重山岭。巨大山崩使岷江断流，壅坝成湖。1950年8月15日22时9分3

29、4秒，中国西藏察隅县发生震级为8.6级的强烈地震。喜马拉雅山几十万平方公里大地瞬间面目全非：雅鲁藏布江在山崩中被截成四段；整座村庄被抛到江对岸。邢台地震由两个大地震组成：1966年3月8日5时29分14秒，河北省邢台专区隆尧县发生震级为6.8级的大地震，1966年3月22日16时19分46秒，河北省邢台专区宁晋县发生震级为7.2级的大地震，共死亡8064人，伤38000人，经济损失10亿元。1970年1月5日1时0分34秒，中国云南省通海县发生震级为7.7级的大地震。死亡15621人，伤残32431人。为中国1949年以来继1954年长江大水后第二个死亡万人以上的重灾。1975年2月4日19时

30、36分6秒，中国辽宁省海城县发生震级为7.3级的大地震。由于此次地震被成功预测预报预防，使更为巨大和惨重的损失得以避免，它因此被称为20世纪地球科学史和世界科技史上的奇迹。1976年7月28日3时42分54点2秒，中国河北省唐山市发生震级为7.8级的大地震。死亡24.2万人，重伤16万人，一座重工业城市毁于一旦，直接经济损失100亿元以上，为20世纪世界上人员伤亡最大的地震。1988年11月6日21时3分、21时16分，中国云南省澜沧、耿马发生震级为7.6级(澜沧)、7.2级(耿马)的两次大地震。相距120公里的两次地震，时间仅相隔13分钟，两座县城被夷为平地，伤4105人，死亡743人，经济

31、损失25.11亿元。2008年5月12日14时28分，四川汶川县（31.0N，103.4E），发生震级为8.0级地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。截至7月4日12时，四川汶川地震已造成遇难：69225人遇难，374640人受伤，失踪18624人。紧急转移安置1500.6341万人，目前累计受灾人数4624万人。成果三：地震自救大全成果四：地震谚语牛马驴骡不进厩猪不吃食拱又闹羊儿不安惨声叫兔子竖耳蹦又跳狗上房屋狂吠嚎家猫惊闹往外逃鸡不进窝树上栖鸽子惊飞不回巢老鼠成群忙搬家黄鼠狼子结队跑冰天雪地蛇出洞冬眠动物夏苏早倾听大群定向飞蜜蜂群迁跑光了青蛙蛤蟆细无声鱼翻白肚水上跃野鸡乱叫怪声啼蝉儿下树

32、不鸣叫园中虎豹不吃食熊猫麋鹿惊怪嚎大汨上岸哇哇叫金鱼出缸笼鸟吵1.响声一报告，地震就来到。2.大震声发沉，小震声发尖。3.响得长，在远程；响得短，离不远。4.先听响，后地动，听到响声快行动。5.上下颠一颠，来回晃半天。6.离得近，上下蹦；离得远，左右摆。7.上下颠，在眼前；晃来晃去在天边。8.房子东西摆，地震东西来；要是南北摆，它就南北来。9.喷沙冒水沿条道，地下正是故河道。10.冒水喷沙哪最多？涝洼碱地不用说。11.豆腐一挤，出水出渣；地震一闹，喷水喷沙。12.洼地重，平地轻；沙地重，土地轻。13.砖包土坯墙，抗震最不强。14.酥在颠劲上，倒在晃劲上。15.女儿墙，房檐围，地震一来最倒霉。1

33、6.地基牢一点，离河远一点；墙壁好一点，连结紧一点；房子矮一点，房顶轻一点；布局合理点，样子简单点。要想再好点，互相多学点。17.地震闹，雨常到，不是霪来就是暴。18.阴历十五搭初一，家里做活多注意。19.井水是个宝，前兆来得早。20.地下水，有前兆：不是涨，就是落；甜变苦，苦变甜；又发浑，又翻沙。见到了，要报告。为什么？闹预报。（三）部分防震抗灾黑板报（四）学生活动感想1、吴映欣同学的感想“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”这次的地震虽然是我们的不幸，但也是上天对我们的一次考验。通过这次考验，我们才会懂得生命的宝贵，因为世界上的一切生命都是仅此一次，没有第二次，所以我们要更加珍惜生命，让生命

34、绽放出无限的光彩！2、陈诗华同学的感想这次地震，我们中国损失惨重，伤亡无数。但是，所有的中国人都是硬汉子，我们不会向困难投降，我们一定会坚持到底。我相信，有了我们的支持，中国一定会重新站起来的，四川的人们一定会过上繁荣富强的生活！3、冯玉豫同学的感想在这一节的综合实践课中我学到了许多有关地震的知识。很感谢综合实践课给我带来了丰富多彩的生活。5.12地震虽然给我们带来了伤痛，但让我看到的却是源源滚来的爱心潮水。感谢这节综合实践课给我带来有关地震的这么多知识！四、评价与反思本次活动主要围绕这次汶川地震，让同学积极参与进来，经过9个星期的研究和实践，使每个人不仅获得了许多地震方面的知识、防震救护的方

35、法，更重要的是激发了每个人的爱国激情，以及对同胞的深切关怀。现在的孩子生活在非常优越的环境中，很少遭遇到意想不到的挫折和灾难，在这次特大地震中，许多的孩子失去了他们年幼的生命，也有许多孩子从中勇敢的站起来，他们所表现出来的勇气、信心、坚强连大人都自叹不如，在地震发生的这段时间里，各种电视新闻、报张杂志都报道了很多的事情，我们每天都被一些事情感动着。我觉得就以这次地震以及从中涌现的感人事迹为契机开展这个综合实践活动是非常有意义的，把孩子们心中的坚强、信心、友爱抒发出来。我欣慰地看到同学们通过这次活动成熟了许多，学到了许多东西：一、学会了如何面对挫折作为生活优越的一代，遇到一点点事情，往往会觉得自

36、己是如何的委屈，如何倒霉，承担不了一点心理的压力。在经过调查本次地震的危害以后，同学体验到灾难给人们带来的伤害是我们平时无法想象的，从中感觉到自己是如此幸福，自己所受的一点点的挫折简直是微乎其微的，不值一提的。二、如何表达爱心作为独生子女的孩子，很少会去关心他人，别人对他的爱，他可能会觉得是应该。通过这次对地震的调查，使许多同学关心起在地震中遭到不幸的人们，尤其是那些与自己年龄相当的中学生们，他们经常会被地震中英雄的少年们所感动，同学的爱心充分的表现出来，从而对社会、家庭重新认识，激发同学们感受爱，理解爱，奉献爱。三、培养了爱国主义精神和集体主义精神这次地震的危害是巨大的，但在这个大灾面前更激

37、发了同学们的爱国热情，表达了以前没有充分表达出来的热情，同学们纷纷表示要与灾区人民共同战斗，帮助他们重建家园。在本次活动中，经常要一个组一个班进行一些活动、演习，这是一个沟通、协作、理解的过程，需要大家的协同配合，比如在撤离现场的演习中，有些同学本来受伤了，行动不便，就有其他同学帮助一起撤离，充分体现出友爱互助的品格。四、学到了许多防震自救的方法通过一些实际活动、调查、发现。同学们掌握了防震抗灾的基本知识，也培养了学生观察周围事物、分析归纳的能力。总之，本次活动比较圆满地完成了预期的目的，不仅加强了学生收集信息、分析归纳的能力，而且培养了学生实践观察的能力，开阔了眼界，激发了学生的爱国热情，使学生在知识、情感、价值观方面都有很大收获。参考文献：1、李志宏、王晓文、姜平主编综合实践活动课程的实施2、吴岳冬编综合实践活动课程资源利用与开发研究3、综合实践活动课程开发与实施指南