牛津小学英语4B全册教案Unit-8-Open-Day教案.doc

1、牛津小学英语4B全册教案Unit 8 pen Da教案Unit8penDa单元教材分析：本单元的核心教学内容是“介绍教室”，还重点介绍了Thereis/arein/n/near句型。Therebe结构是陈述某种客观存在物（或人）的常用句型。本单元中这一句型既涉及到了单数，又涉及到了复数，目的是想让学生注意therebe结构中is与are的用法和介词in,n,near的用法。在教授句型时，教师要合理地创设情景，在教室中，在客厅里等，先使学生能用介词以及介词词组，然后让学生完整地表达句子，通过反复地练习，使学生能比较流利地运用therebe结构。在学生掌握这一结构后，帮助学生总结therebe结构

2、的句子模式：therebe人（或物）介词词组还要让学生知道“就近原则”，即be动词的使用是根据紧跟后面的名词形式来选择的。时安排：第一时：ALearntsa第二时：BLandlearnLandsa第三时：D≈E≈F第四时：Revieandrb4B第八单元第一时（A）一、教学内容：A二、教学目标、能听懂、会说，会读，会拼写单词ur2、能听懂、会说，会读，会写句型hatsin/n/near?Theres/Therearein/n/near3会唱歌曲Inthelassr4了解字母组合h在单词中的读音。三、教学重点能听懂、会说，会读，会写句型hatsin/n/near?Theresa/Th

3、erearesein/n/near四、教学难点、能听懂、会说，会读，会写句型hatsin/n/near?Theresa/Therearesein/n/near五、前准备教具准备：本A部分的单词图片及磁带录音机，文教学挂图。六、教学过程Step1Freetal:师生用Gdrning/afternnHareu?互相问候。2复习句型：LetsgttheGreat!Hdegthere?Shallegttheb?3看图片复习学过的单词（食物类、水果类、职业类、家庭用品类）。重点复习本中的复现单词：aputer,ahair,abaseStep2Presentatinandpratie、出示第六中的地点类的

4、图片。T:T:hanuseeinthepiture?S:GaShanandDavidT:hatarethetalingabut?LetslistentthetapeS:看图听录音。2T：LetslistentitagainS:再听一次。T：（必要时用中文解释。）S：跟读。anuaeasentene?S:Ivegta3T：NreadafterthetapeS:跟录音磁带读文。齐读文Step3Ashrtbrea、Agae：Plaeandsa教师准备房间图片（如ffie,lassr,plagrund）和单独的物品图片请一位学生上讲台，其他学生可以用Theresa/anin/n/near造句，该生边听

5、边贴图。可以采用小组竞赛形式。Step4Listenandrepeat、出示F部分单词卡片，请学生自读，并体会字母组合发音。2、听录音跟读。3、归纳发音：h-/t/4、带音标读单词，根据音标扩充单词：hina,hildren,hateStepnslidatin教师出示E部分图片T:Letsreadthetextagain2S:读对话。T：TrtatthedialgueS:同桌操练句型句型表演T:anuaeashrtdialgueburselves?S:根据对话自编。（教师可先与一生示范）S：L,IvegtanepenilbxT:ItsnieTheresaatnitS:Thereareserds

6、,tanureadthe?T:Leteseeh,/Srr,Iant2、学生自由编对话。Step6Her、听磁带，跟录音读对话。2、用“Thereis/Thereare”造句。每个句型造两句并翻译。七、板书设计八、教后记：4B第八单元第四时一、教学目标、复习巩固本单元单词ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund,ur2、复习巩固本单元句型hatsin/n/near?Theres/Therearein/n/near二、前准备教具准备：本单词图片及录音磁带，学生自带图片（我的教室、卧室）三、教学过程Step1Revisin:Singas

7、ng:InthelassrT:出示卧室照片ThisisbedrItssallbutbrightTheresadesinthebedrThereaputernthedesTherearesebsnthebaseanusasethingabuturpiture?S:用学过的句型描述自己的图片Step2Landsa出示本D部分的投影片T:LatpitureT:L,theresabedintherL,theresapianintherTrtsasethingabutthepituresS:看图说话练习。L,theresain/n/nearL,therearesein/n/nearStep3Funhus

8、eT:First,ureaditburselvesS:自读。T:hantrttranslate?S：解释大意。T:LetsreadtgetherS:齐读。Step4Ashrtbrea、Agae：indap学生闭上眼睛，想象一幅居室图画。教师在黑板上为学生提供indap的框架。rnthedes-penil,bsnearthedes-puter,TV,ntheall-piture，Stepnslidatin教师出示文图片T:TrtreitethetextS:看图复述文。T：AtthedialgueS:表演文。Step6Exerise、完成本练习册听力部分Step7Her、听磁带，跟录音读对话。2、朗读本练习册中上已完成的练习。七、板书设计八、教后记