1、草原就是我的家教案草原就是我的家教案 教学目标教学目标 ： 一、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的 基本动作。 二、通过本课的学习，让学生感受蒙古民歌的风格特点，指导学生 有感情的演唱歌曲。 三、引导学生主动参与演唱、相互合作，创造性的参与音乐活动的 表演实践活动。 教学重点难点教学重点难点 ： 一、让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲 草原就是我的家 。 二、歌曲中第三局音域比较宽还有附点音符，所以学生唱起来不好 掌握 教学准备：教学准备： 教学课件 电子琴 教学过程教学过程 ： 一、激发兴趣一、激发兴趣 舞蹈导入舞蹈导入 我国是一个多民族的国家，下面老
2、师跳一段简单的舞蹈，你们猜 猜是哪个民族的舞蹈。 课件一、放音乐（蒙古族舞蹈） 二、了解蒙古族风情二、了解蒙古族风情 1、课件二、同学们我们来到了什么地方呀？ 2、你们看到了什么？（蓝天、白云、草地、蒙古包、成群的马和羊 等） 蒙古族是我国少数民族之一，他们主要分布在内蒙古自治区。蒙 古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑着马奔驰在辽阔的大草原 上，蒙古族有一个特点就是离不开马，他们的劳动生活离不开马，行 路离不开马，连吃住娱乐都离不开马。他们有一个响亮的名字“马背 上的民族” 。 3、课件三、蒙古族乐器 马头琴 4、课件四、服装展示 他们的服装很有特点，男女都穿长袍子，系腰带，穿长筒靴。女
3、人喜欢戴漂亮的头饰。更值得一提的是蒙古族一年一度的“那达慕盛 会”非常热闹，看看他们都在干些什么？ 5、课件五（摔跤骑马、射箭） 三、新授歌曲三、新授歌曲 1、欣赏歌曲、感受歌曲。 请同学们说说歌曲是几拍子的？这首歌曲的旋律是什么样的？ （明朗欢快、节奏整齐） 2、课件六 跟着音乐节奏来边拍手边朗读歌词。 3、请同学们跟着音乐小声的哼唱 刚才哼唱时候觉得那一句比较难唱呢？ 老师把同学们提出难的部分教唱一遍 4、老师唱一句学生模唱一句 5、集体唱几遍 请同学们说一说我们骑着小红马自由自在地奔驰在辽阔的大草原 上会是一种什么心情呢？（很快乐，很高兴） 好，下面就让我们用欢乐的心情来演唱这首歌曲吧。 四、学生创编舞蹈四、学生创编舞蹈 我们都知道蒙古族人民能歌善舞，让我们也像他们一样唱着欢乐 的歌曲跳起欢快的舞蹈吧 请同学到前边表演 五、总结五、总结 1、今天我们一起浏览了美丽的内蒙古大草原，你们有哪些收获 呢？ 2、今天收获很多，美丽的大草原人人喜欢，有机会老师和你们一 起去内蒙古大草原做客，和那里的小朋友们一起唱歌跳舞。 3、现在我们唱着歌骑着小红马到操场上也来一场比赛吧。
