幼儿园讲座：浅谈幼儿园语言教育活动课件.ppt

1、浅谈幼儿园语言教育三个罚站的，两个因为睡觉，一个因为不睡觉！1、幼儿园语言教育的总体目标、幼儿园语言教育的总体目标今日话题 2、幼儿园语言教育的主要内容、幼儿园语言教育的主要内容3、幼儿园语言教育的具体实施、幼儿园语言教育的具体实施4、幼儿园语言教育的其他途径和方法、幼儿园语言教育的其他途径和方法一、幼儿园语言教育活动的总体目标倾听和表达目标1、认真听并能听懂常用语言目标2、愿意讲话并能清楚地表达目标3、具有文明的语言习惯阅读与书写目标1、喜欢听故事，看图书目标2、具有初步的阅读理解能力目标3、具有书面表达的愿望和初步技能1、注意倾听别人说话，能听懂日常用语、注意倾听别人说话，能听懂日常用语2

2、、乐于与别人交谈，用适当的语言表述自己的想法、乐于与别人交谈，用适当的语言表述自己的想法和感受和感受3、喜欢聆听、阅读和欣赏文学作品、喜欢聆听、阅读和欣赏文学作品4、喜欢学认常见的文字、喜欢学认常见的文字一、幼儿园语言教育活动的总体目标1、词汇、词汇 丰富幼儿的词汇，帮助幼儿做到能正确理解词义，并在日常生活中正确运用。2、口语表达、口语表达 培养幼儿聆听和讲述的能力。3、讲述与朗诵儿童文学作品、讲述与朗诵儿童文学作品 理解儿童文学作品的内容，学习艺术语言，会复述作品中的故事等 其中涵盖早期阅读活动4、前书写的准备、前书写的准备 。二、幼儿园语言教育的内容三、幼儿园语言教育活动的实施1 谈话活动

3、谈话活动2 欣赏活动欣赏活动 3 听说游戏听说游戏4 早期阅读早期阅读 教师发起的语言教育活动幼儿发起的语言教育活动三、幼儿园语言教育活动的实施1、教师发起的语言教育活动、教师发起的语言教育活动 教师要准确理解和把握活动目标教师要准确理解和把握活动目标 1）欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，愿意尝试克服恐惧 2）理解图片内容，合理猜测角色的心理活动，能用连贯完整的语句表达想法 教师在实施活动前要做好充分的准备教师在实施活动前要做好充分的准备 物质准备、经验准备、其他准备 教师要准确把握活动的过程教师要准确把握活动的过程 教师要通过教研活动，提高实施语言教学活动的水平教师要通过教研活动，提高实施语

4、言教学活动的水平 重点难点的分析和处理、师幼互动的合理性我是这样设计集体阅读活动的诞生过程中的四个关键阶段：解读阶段演绎阶段反思阶段设计阶段不同年龄的孩子对于同一绘本的不同感受 关注幼儿的年龄特点和已有经验同一群孩子面对不同话题的反应 找找，你哪些地方像爸爸想想，你愿意有更多地方像爸爸吗你的爸爸长什么样？你喜欢你的爸爸吗，夸夸爸爸的本领视角独特往往更能引发孩子参与中班主题活动我爱我家数经验语言经验情感经验阅读经验一本故事涵盖的不同经验 明确价值取向才能使之后的设计更有效设计阶段关键词：以学定教 精准的目标、合理的环节、适宜的方法 建议思考的问题：1、目标是否清晰适切并牢记在心。2、环节是否与目

5、标匹配并步步深入，环环相扣3、预设提问是否优质。5、教学策略是否丰富多样并给于孩子充分发挥的自由。4、提供的材料是否能为推进目标实现而服务。表述清晰简洁有明确的行动指向符合幼儿的认知特点能使孩子参与多种认知水平的互动 提问中的六大研究发现：发现一：教师喜欢提很多问题发现二：大部分预设的提问处在较低的认识水平上发现三：并不是所有的学生都参与到所有的问题中，往往是固定人群发现四：忽略等待时间1和等待时间2发现五：教师经常喜欢回答自己提出的问题发现六：学生几乎不提与教学相关的问题优质提问的四大特点：4、教学策略是否丰富多样并给于孩子充分发挥的自由。演绎阶段关键词：教学相长清晰的授课、有效的互动、洋溢

6、的激情建议思考的问题：1、我是否做到了牢记目标并努力推进目标达成？2、我是否做到了清晰的提出问题并明确的给予答复？3、我是否耐心倾听了每一个孩子的心声并尊重他们的选择4、我是否尽情享受教学，并感染了每一个孩子。5、我是否敢于正视问题，并大胆否定自己最初的想法。关于“有效互动”：我的宝贝：1、一张普普通通的表格2、一本好书 孩子的错就是大人的错3、一个小小的mp3 4、一份永远不变的热情 教师的生命在课堂反思阶段关键词：精益求精客观评价、全面分析、及时调整、细致验证建议思考的问题：1、孩子是否愉悦并获得发展？2、活动的纠结处在哪儿，引起纠结的原因是什么？3、值得骄傲的回应和无效的互动4、材料呈现

7、的合理性和不合理性。5、如果再来一次，我会关于早期阅读关于早期阅读 图画书的世界应该是无条件的有趣、快乐、充满魅力的感动。简而言之，可以说是要正确面对以下三大关系：人与自我 人与他人 人与自然 人与自我 人首先要正确面对自己。认识自己是怎样一个人？知道自己的优点和缺点，知道自己区别与别人的独特之处。人要对自己有信心，要珍爱自己相信自己。人还要有梦想。有了梦想，坚持，努力就能够成功。一.享受童年童年是一首欢乐的歌。和甘伯伯去游河 在森林里 彼得兔的故事 艾玛与风下雪天 童年珍贵，稍纵即逝一定要比赛吗迟到大王下雪了想象飞扬 好饿的小蛇 海底的秘密 老鼠星期四在想什么 疯狂星期二 鲸鱼 神奇的帽子变

8、变变 真真的长发 我的连衣裙无忧无虑的游戏 母鸡萝丝去散步 拔萝卜 戴帽子的猫 永远吃不饱的猫 我们去捉狗熊 一园青菜成了精 打瞌睡的房子二.认识你自己 你是谁我不知道我是谁 你很特别你喜欢 重要书小绿狼蜡笔小黑相信自己，爱自己没有人喜欢我 我也可以飞爱你本来的样子有个性的羊鳄鱼哥尼流坚持做自己，会找到属于自己的蓝天 跳舞吧，小雅 小猫玫瑰 我的名字克丽桑丝美美菊花 绿鼻子宝儿大脚丫跳芭蕾田鼠阿佛篮子月亮爱牛的花我叫皮皮菲莉比三.情绪管理生气野兽出没的地方 生气的亚瑟 菲菲生气了 生气汤 焦虑，担心红气球不见了在那遥远的地方阿文的小毯子我好担心恐惧第五个鳄鱼怕怕，牙医怕怕雷公糕魔奇魔奇树床底下

9、的怪物杰西卡和大野狼怕黑怕黑贝贝熊系列丛书讨厌黑暗的席奶奶 一个黑黑黑黑的故事 吃掉黑暗的怪兽离家到新环境房子，再见一口袋的吻魔法亲亲 阿力的大学校 我的名字克里桑丝美美菊花永别的伤痛爷爷变成了幽灵 獾的礼物 马提与祖父 再见了，艾玛奶奶爷爷穿西装没有小鲁的池塘 四.梦想与实现你的梦想 我长大以后长大以后做什么 噢,美丽的巴拿巴 雪花人 不莱梅的音乐家 美丽的梦想 莎娜想要演马戏 奥菲利娅的影子剧院勇气天空在脚下 勇气 壁橱里的冒险 第一次上街买东西 小老鼠斯图亚特 勇敢的艾琳坚持，坚韧，不达目的不罢休月亮的味道 鸭子骑车记 犟龟 种树的男人 鼹鼠的音乐 蒂莉与高墙苏菲的杰作面对困境，积极应对

10、小黑鱼妈妈的红沙发 一寸虫 小恩的秘密花园鞋子里的盐一份汗水一份收获梦的守护者兔子先生的麻烦凯迪和一场很大的雪女王吉瑟拉爱上阅读，滋养心灵 我讨厌书一只有教养的狼 小红书 亲爱的汉修先生 我喜欢书傻鹅皮杜尼 书中书 图书馆狮子谁怕大坏书最想做的事 五.生命的意义 生命是一次旅程一片叶子落下来 大象的算术艾玛画画花婆婆 人与他人 人不只是一个人生活在这个世界上。除了自己，还有许许多多其他人。“人”这个字，是由一撇和一捺构成的，如果说一撇是自己，一捺则是他人，一撇要立起来，必须要一捺的支撑。所以“自己”和“他人”是互为支撑的共同体，缺少哪一部分都构不成“人”这个字。人跟人之间应该是怎么相处？怎样才

11、能拥有幸福的人生？六.爱如阳光 爱是什么爱是什么样子？活了一百万次的猫 我永远爱你 三个强盗有一天永不疲倦的大熊给予，付出彩虹色的花 爱心树 石头汤友善喵呜你看起来好像很好吃我是霸王龙 礼貌 你好，你好 换一换宽容，尊重 太阳和北风 你睡不着吗？小小熊 点 小羊和蝴蝶 让我安静五分钟敬畏，感恩 狮子和老鼠 你大我小 从前有一只老鼠 诚实，本分三只小猪的真实故事最重要的事松鼠先生和月亮规则：大卫，不可以 大卫惹麻烦 大卫，上学去 再过十分钟就睡觉责任 要是你给老鼠吃饼干 不是我的错 朱家故事七.亲情温暖的家驴小弟变石头 猜猜我有多爱你 逃家小兔我想有个家团圆我爱妈妈妈妈爱我 我妈妈我的妈妈在哪里

12、妈妈你好吗安娜的新大衣我讨厌妈妈 我爱爸爸爸爸爱我我爸爸我的爸爸叫焦尼月下看猫头鹰 跳舞大猩猩爸爸，我要月亮海马先生祖孙情谊神奇的窗户 爷爷一定有办法 奶奶来了 外公先左脚,再右脚 楼上的外婆和楼下的外婆长大做个好爷爷兄弟姐妹隧道 跟屁虫 我绝对绝对不吃番茄 妹妹彼得的椅子七.友情友情真美好雪人两棵树小蓝与小黄我喜欢你月亮，生日快乐怎么赢得友情?胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠 会飞的抱抱月亮，你好吗？如何相处?搬过来搬过去红豆与菲比南瓜汤好朋友是这样的:我的兔子朋友好朋友一根羽毛也不能动我的秘密朋友阿德阿秋和阿狐 大手握小手特别的友情：谈谈爱情黑兔与白兔活了一百万次的猫小猪的爱情亲爱的小鱼 礼

13、物，情谊的表达汉娜的礼物凯琪的包裹生日泰迪的礼物妈妈的礼物八.关于战争铁丝网上的小花一百万只猫 爷爷的墙 人与自然 大自然给了人类生存的家园，大自然是那么美丽而又神奇，让我们怀一份敬畏之心，与自然界的一切和谐相处吧！九.认识自然自然之奇蚯蚓日记 好饿的毛毛虫动物绝对不穿衣服棕色的熊，棕色的熊，你在看什么风到哪里去了是谁嗯嗯在我的头上生命的故事张开嘴巴，牙齿学校在里头 小威向前冲 布鲁姆博士搞不懂 自然之美 黎明小岛桃花源记树真好春天：遇见春天 小牛的春天 桃花源记 花城雨下雨天一个下雨天雨汽车风先生和雨太太暴风雨种子子儿，吐吐小种子安的种子艾莉丝的树快乐鸟的许诺 十.珍爱自然，和谐相处这片草地

14、真美丽地球之舞仅仅是个梦赶牛车的人流浪狗之歌动物园让路给小鸭子小房子和我一起玩西雅图酋长的宣言森林大熊推土机年年作响，乡村变了 再见，小兔子日月颂歌幼儿发起的语言教育活动幼儿发起的语言教育活动 早期阅读活动幼儿发起的语言教育活动幼儿发起的语言教育活动 早期阅读活动关于早期阅读1 看图比识字更重要看图比识字更重要2 倾听比表述更重要倾听比表述更重要 3 理解比记忆更重要理解比记忆更重要5“用心读用心读”比比“读得多读得多”更重要更重要 4 习惯比能力更重要习惯比能力更重要 听比说更重要胖奶奶每天清晨就去菜场买菜，回来总会带回一篮子菜。不过有趣的是，每天她总会买些蔬菜和鸡蛋，因为这是他们家天天都要

15、吃的食物。知道了这些，你再来看看，下面哪一堆菜会是今天胖奶奶买回来的 听比说更重要 爷爷家的房子不是小区里最高的，却是最漂亮的 尖尖的屋顶，明亮的窗，门前还种着很多花，请你看看下面的小区，找出哪幢房子是我爷爷的家。教室内的生活学习环境创设要注意多元化和生活化四、幼儿园语言教育的其他途径和方法 教师应重视观察和聆听，及时准确的捕捉住幼儿生成的语言教育契机，积极进行互动。教室内的生活学习环境创设要注意多元化和生活化教室内语言环境的创设 教室内的生活学习环境创设要注意多元化和生活化教室内语言环境的创设教室内语言环境的创设教室内语言环境的创设 教师应重视观察和聆听，及时准确的捕捉住幼儿生成的语言教育契机，积极进行互动。关于“公平”的有趣故事 教师应重视观察和聆听，及时准确的捕捉住幼儿生成的语言教育契机，积极进行互动。春雨原来那么神气！春雨给大地洗了个澡春天真美！教室内语言环境的创设亲子语言活动