1、第一单元 厘米、分米、米厘米、分米、米冀教版 二年级|下册 你能提出什么问题？冀教版 二年级|下册 估计一下。一支铅笔的长度大约等于几只蜡笔的长度。拿出一支铅笔的长度大约等于3只蜡笔的长度。冀教版 二年级|下册 同桌合作，测量课桌面的长。用手比划一下，课桌的面有多长？有这么长。冀教版 二年级|下册 交流一下测量结果。（1）选用身边的物品作工具，测量一下。我们用铅笔我们用文具盒还可以用手拃（zha）量。冀教版 二年级|下册 为什么大家测量的结果不同呢？我们用的文具盒长，她们用的铅笔短。大家用的工具不同，测量结果就不一样。议一议冀教版 二年级|下册 （2）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一下。这回测
2、量的结果一样啦！要得到同样的结果，就要用同一的测量单位。冀教版 二年级|下册 用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。（1）课本封面的长大约是（）个 的长。（2）课本封面的宽大约是（）个 的长。85做一做冀教版 二年级|下册 要准确表示物体的长度，就要使用统一的单位测量。“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。冀教版 二年级|下册 （1）测量一块橡皮的长度冀教版 二年级|下册 （2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。冀教版 二年级|下册 量一量你手指的宽度，看看哪个手指的宽度大约是1厘米。练一练冀教版 二年级|下册 用直尺测量。把直尺的0刻度对准纸条的左端，再看纸条的右
3、端对着几。这个纸条的长度是8厘米。（1）测量下面彩色纸条的长。冀教版 二年级|下册 毛线的长是怎样测量的呢？（2）测量一段毛线的长。（）cm把毛线拉直，再量7冀教版 二年级|下册 毛线拉直后，可以看作一条线段。线段冀教版 二年级|下册 画一条5厘米长的线段。从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。这条线段的长度是5厘米。5cm冀教版 二年级|下册 1.先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样 长的线段。2.用直尺画出一条长是6cm的线段。8cm练一练冀教版 二年级|下册 用直尺测量黑板的长。冀教版 二年级|下册 “米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”来表示。1米记作1m。冀
4、教版 二年级|下册 冀教版 二年级|下册 （1）拿一把米尺，看看1m有多长。冀教版 二年级|下册 （2）看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格。1米=100厘米 或 1m=100cm冀教版 二年级|下册 先估计，再测量。（1）1米大约等于（）支铅笔的长度。（2）教室有（）米。69练一练冀教版 二年级|下册 测量一条彩带的长度冀教版 二年级|下册 拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手比一比。冀教版 二年级|下册 “分米”可以用字母“dm”来表示。1分米记作1dm。1分米=10厘米 或 1dm=10cm冀教版 二年级|下册 量一量教室门的宽和高。90厘米也是9分米。1米有多少分米呢？冀教版 二年级|下册 10101001米=（）分米1米=（）分米=（）厘米冀教版 二年级|下册 宽14()高5()宽长高长分米分米分米厘米在括号里填上长度单位这本书长2()木箱长8()练一练冀教版 二年级|下册 我们今天学习了长度单位。在我们的日常生活中，无论是课本的宽，还是文具的长，乃至路程的远近，都离不开长度的计量，当然也离不开长度单位了。课堂小结冀教版 二年级|下册 谢谢观看！
