2019-2020部编版六年级下语文试卷及答案.pdf

1、 第 1 页 部编版六年级下语文练习卷 ( (满分满分 1 10000 分）分） 考前寄语考前寄语：亲爱的同学，学习了这么长的 时间，你一定掌握了许多知识和本领。今天的测试将是一次展示你智慧和学习成果的机会， 相信 你能行！ 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（ 3838 分）分） 一、看拼音写词语。（一、看拼音写词语。（8 8 分）分） tng xio rn gng fng y nu y cn bo （ 通宵 ） （ 染缸 ） （防 御） (挪 移 ) ( 残暴 ) dn g lng y x shui （耽 搁 ） ( 领域 ) （蟋 蟀） 二、按要求选择一个合适的答案，把序号填在括号

2、里。（二、按要求选择一个合适的答案，把序号填在括号里。（每题每题 2 2 分，分，共共 2222 分）分） 1.下列词语书写正确的是：（ C ）。(2 分) A.葬礼 网洛 旁徨 藏品 B.蒸发 寂寞 赤稞 辟静 C.瞅见 牺牲 彻底 剥削 D.粗槽 瞻仰 抽咽 空虚 2. “胝”（ zh）的意思最可能与什么有关？（ C ） A.美味佳肴 B.地点方位 C.身体部位 D.自然景物 3.下列加点字的读音和解释都正确的是（ D ） A.思援弓缴而射之（jio；带有丝绳的箭） B.为是其智弗若与（y；同“欤”，表示疑问） C.及日中则如盘盂（y；盛物的圆形器皿） D.孰为汝多知乎（r；你） 4.下列

3、语境中，加点词运用不恰当的是。（ A ） A.在这座文明的城市里，大家对随地吐痰的陋习已司空见惯。 B.他平时学习不认真，期末考试居然能得满分，真是太不可思议了。 C.每一个科学家都要具有见微知著的能力。 D.无独有偶,我们这边也有一个人被骗,经过跟你形容的几乎一模一样。 5.填入下面句子中空白处的标点符号，正确的一项是（ C ） 父亲才回答：“不要了就烧掉 你小孩子家知道什么 ” A 。 ？ B. ,？ C. 。! D. , ! 6.下列句子中，没有语病的一项是（ C ）。 A.从那以后化学实验一直被广泛应用于石蕊试纸。 B.他是新来的，很多人还不认识。 C.阿瑟林斯基带着一连串的疑问对儿子

4、进行了实验。 D.科学发现的机会，总是等着爱思考而又好奇的人。 7.下列对联中，寓意来年丰收，祈盼五谷丰登的一项 是（ ） A.四海来财富贵地，九州进宝吉祥地。 B.春耕夏种五谷稔, 夫唱妇随合家欢。 C.天时地利兴伟业，富贵平安发大财 D. 顺风顺水顺人意，得利得财得天时 8. 对右侧书法作品，下列选项表述有误的是（B ） A.作品由元代的书法家赵孟頫所写。 B.作品选自行书代表作三门记。 C.作品的结构严谨端庄，平正宽绰。 D.作品显得秀丽柔美，稳健大方。 9.东东考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（ C ） A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还不快

5、想想办法。 B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。 C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。 10.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当（ D ） “预备”一声哨响，我们使劲地拉绳子，大家拉呀拉呀，好长时间不分胜负。 回忆起那天下午，我们六（1）班和六（2）班进行了拔河比赛。第一回合快要开始了，双方 运动员个个摩拳擦掌，准备较量一番。不一会儿，裁判员喊道：“各就各位”我们拿起 绳子注视着裁判员。又一声哨响，我们赢了。 A.之前 B.-之间 C.-之间 D.-之间 11.“持续四个多月的澳大

6、利亚森林大火，已造成至少 26 人死亡，数千所房屋被烧毁。由于大火 产生的烟雾与全球天气相互作用，通过垂直向深对流层甚至最低平流层的垂直传输，全球烟 雾的传输加速了，从而导致了在全球的远距离传输。这些丛林大火产生的烟雾将穿越南部海 洋，完成全球环游回澳大利亚的过程，尤其是横跨南太平洋再到南美。”这段话主要表达的 是（B ） A.澳洲森林大火造成了家破人亡 B.澳洲大火烟雾将在全球远距离传输。 C.澳洲大火烟雾已经穿越南部海洋 D.澳洲大火烟雾传输的速度加快 书写 卷面 总分 等级 第 2 页 三、根据所学知识填空，三、根据所学知识填空，一空一空 1 1 分。（分。（8 8 分）分） 12.有时

7、候，别人的意见或劝告虽然不好听，但却能对我们有所帮助，这正是“良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行 ”。 13一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（选择学弈） 14燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 15.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了春初的美景。“才是送君去，又送君归去”又 表现了诗人春日送友的依依惜别之情。 16. “近水知鱼性， 近山识鸟音 。”说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人 或这种东西近距离观察 17.何当金络脑，快走踏清秋。 18青，取之于蓝而青于蓝。 第二部分第二部分 阅读与理解（阅读与理解（15+13+4=32

8、15+13+4=32 分）分） 四、阅读材料，完成下列各题。四、阅读材料，完成下列各题。 （一）（一）假如不挺身而出假如不挺身而出 （蒋光宇） 拜伦是英国的著名诗人。年轻的时候，他曾就读于哈罗公立学校。在该校，以强凌弱、 以大欺小的事件时有发生。 有一天，一个膀大腰圆的高个子男生，拦住了一个矮半头的新生，蛮不讲理地命其给自己 擦皮鞋。新生断然拒绝了无理要求，高个子男生恼羞成怒，一把揪住新生的头发，劈头盖脸地打 了起来，嘴里还骂骂咧咧：“我先用拳头好好开导开导你！”新生很有骨气，尽管痛得咬牙，却 不肯乞怜告饶。 那些旁观的学生，或起哄嬉笑，或冷眼旁观，或抱着多一事不如少一事的态度一走了之。 此刻

9、，外表文弱的拜伦愤怒地吼了起来：“你到底还要打多久才肯罢休！” 高个子男生看拜伦是个身单力薄的新生，就恶狠狠地骂道：“你真是多管闲事！” 拜伦做出了反抗的架势，毫不畏惧地说：“让我来忍受你的拳头吧！” 高個子男生听到这出人意料的挑战，不禁愣住了，随即羞愧地停住了手 愤怒出诗人。第二天，拜伦将自己连夜赶写的一首小诗，用“无畏者”署名，贴在了学校 的“文学创作园地”上：“假如有人用暴力欺凌新生，我们不挺身而出，因为我们不是新生；假 如有人用暴力欺凌女人，我们不挺身而出，因为我们不是女人；假如有人用暴力欺凌老人，我们 不挺身而出，因为我们不是老人：假如有人用暴力欺凌弱小，我们不挺身而出，因为我们不是

10、弱 小；假如有人用暴力奔我们而来，到了那个时候，还会有人为我们挺身而吗？！” 这首题为假如不挺身而出的小诗，在校园里引起了强烈的反响和共鸣。从那以后，学 校里反抗暴力、 主持正义的呼声越来越高， 帮助弱者的行为也日益增多， 见义勇为逐渐蔚然成风。 在很多时候，善之所以能够征服恶，并不是因为坏人的良心发现，而是因为善者的英勇无 畏。恶之所以胆敢欺凌善，并不是因为坏人的强大和嚣张，而是因为人们的过度沉默。 19.假如不挺身而出这首小诗的作者是：（A A ）（2 分） A.拜伦 B.新生 C.弱者 D.高个男生 20.文中画横线的句子使用的修辞手法是：（ C C ）（2 分） A.排比、夸张 B.比

11、喻、对比 C.排比、对比 D.反问、拟人 21.高个子男生最终停住了手是因为：（ D D ）（2 分） A.新生断然拒绝了这个无理的要求。 B.新生很有骨气，尽管很痛，却不肯乞怜告饶。 C.外表文弱的拜伦愤怒地吼了起来。 D.外表文弱的拜伦做出了反抗的架势，毫不畏惧地挑战。 22.“怒出诗人。”这句话在短文中的作用是：（ C C ）（2 分） A.转折作用 B.总领全文 C.启示下文 D.总结全文 23.下列句子表述正确的一项是：（ D D ）（2 分） A.恶胆敢欺凌善，是因为善者的良心发现。 B.恶胆敢欺凌善，是因为坏人的强大嚣张。 C.善能够征服恶，是因为坏人的良心发现。 D.善能够征服

12、恶，是因为善者的英勇无畏。 24. “高个子男生看拜伦是个身单力薄的新生，就恶狠狠地骂道： 你真是多管闲事！”这句 话中的“身单力薄”可以删掉吗？为什么？（3 分） 不可以删去不可以删去。“身单力薄“身单力薄”说明拜伦外表很文弱说明拜伦外表很文弱，与高个子男生形成了鲜明对比与高个子男生形成了鲜明对比。高个子男生就高个子男生就 是看到这一点是看到这一点，才敢恶狠狠地骂才敢恶狠狠地骂。也说明了高个子男生其实并不可怕也说明了高个子男生其实并不可怕，只要大家敢于反抗只要大家敢于反抗，他就他就 不会得逞。不会得逞。 25. “假如有人用暴力奔我们而来，到了那个时候，还会有人为我们挺身而吗？！”拜伦的诗在

13、 校园里引起了强烈的反响和共鸣。请结合阅读，写下你的看法。（2 分） 诗的结尾用反问的形式诗的结尾用反问的形式，增强了气势和说服力增强了气势和说服力，引起了大家的深思引起了大家的深思，激发了人们同情弱者激发了人们同情弱者，反抗反抗 暴力的情感。暴力的情感。 （二）航空母舰的“家” 我国首艘航空母舰（简称“航母”）辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动 万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？ 航母的“家”到底是什么样呢？ 航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积达 500 万平方米以上，水深 超过 25 米，航道宽度在 400

14、米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军 第 3 页 港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依 旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊 条件，据说它能抵御百年一遇的台风。 航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统” ，这个系统可以提前 预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减小伤亡与损失。再比如航母军港作 为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港 就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。 航母军

15、港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他 类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息” ，还能接 纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还 有其他各类型的军舰可都是“大胃” ，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗 力。 航母军港以其充足的 “粮草” ， 让各类军舰 “吃饱喝足”。 航母军港还是个 “妙手回春” 的 “好 医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。 航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。 航母军港，真是航

16、空母舰温暖的“家”啊！ 26.题目中的“家”指的是（ C ）。（2 分） A.辽宁舰 B.航空母舰 C.航母军港 D.各类军舰 27.“尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起”，这句话用作比较的说明 方法介绍了航母军港（ D ）的特点。（2 分） A.面积大 B.港口深 C.防波堤长 D.抗风避浪 28.文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面，还介绍了（ B ）。 （2 分） A“大管家” B .智能化设备 C .防袭击预警系统 D .后勤补给计算机系统 29.文中介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是： （ D ）。（2 分）

17、A.简洁明了 B.具体明确 C.科学准确 D.形象生动 30.第四自然段从哪些方面介绍了舰母军港功能很完善？请简要概括。（3 分） （1 1） 航母军港是个能容纳各种军舰的航母军港是个能容纳各种军舰的 “大肚汉”“大肚汉”。 （2 2） 航母军港也是个航母军港也是个 “吃不垮“吃不垮” 的的 “大财主”“大财主”。 （3 3） 航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。 31.第一自然段提出两个问题，你觉得这样写好吗？请结合文章内容说明理由。（至少两点）（2 分） 好。好。理由理由 ： （1 1）开篇提出疑问，为后文解释航空母舰的家做铺垫，（）开篇提出疑问

18、，为后文解释航空母舰的家做铺垫，（2 2）文章细致地解释了航母）文章细致地解释了航母 军港为航空母舰提供了哪些帮助，同时也回答了文头提出地两个问题。军港为航空母舰提供了哪些帮助，同时也回答了文头提出地两个问题。 （三） 【材料一】最近发布的一份少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网”出现明显的低龄 化趋势。 【材料二】在孩子成长的关键阶段，家长的引导一定不能缺位错位。在监护、引导儿童的网络行 为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，家长负有不可推卸的责任。家长要加强对 孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具。 【材料三】儿童“触网”已成不可

19、避免的趋势，社会要做的就是打造好安全防护的墙。相关部门 应高度重视，让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快加入网络安 全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，给 孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。 32下列是对儿童“触网”出现低龄化现象的原因分析，不正确的一项是（A ）（2 分） A.孩子对网络的探索意识和自主意识很强，自控力也很强。 B.智能手机越来越普及，网络社会已经浸润到了生活的方方面面。 C.孩子“触网”越早、用得越好，是孩子接受能力、学习能力强的表现。 D.越来越多儿童接触网络，从中找寻属于他们的快乐，是时代发

20、展的必然。 33.结合上述材料，请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题（两点即可）。（2 分） (1)(1)要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活 的玩具；（的玩具；（2_2_）学校应尽快加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境；（）学校应尽快加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境；（3 3）要）要 加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，打造网络安全。（答对两点即可）加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，打造网络安全。（答对两点即可） 第 4 页

21、第三部分第三部分 作作 文（文（2727 分分+ +书写书写 3 3 分分=30=30 分）分） 五、五、写作写作。（。（27+327+3 分）分） 那一刻，我_ 要求：先把题目补充完整，横线上可以填上“追悔莫及”“归心似箭”“欣喜若狂”“激 动极了”然后把那一次的经历写具体，将自己的情感变化写清楚。注意：1.条理清楚， 语句通顺，内容真实具体。2.不要出现学校、班级和自己的真实姓名。3.字数不少于 500 字 500 5 亲爱的同学们，祝贺你完成了本次挑战，别忘了检查检查哦！ 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 座号：_ 密封线内不作答密封线内不作答 第 5 页 亲爱的同学们，祝贺你完成了本次挑战，别忘 了检查检查哦！ 亲爱的同学们，祝贺你完成了本次挑战，别忘 了检查检查哦！ 亲爱的同学们，祝贺你完成了本次挑战，别忘 了检查检查哦！ 同学们，祝贺你们成功完成了挑战，请再仔细检查检查吧。 同学们，祝贺你们成功完成了挑战，请再仔细检查检查吧。