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1/2小小设计师【教学目标】知识与技能目标通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。过程与方法目标让学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。情感、态度与价值观目标1通过设计图案，使学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美。2引导学生勇于表现自己，学会欣赏他人。【教学重难点】重点让学生感知生活中的对称、平移和旋转现象。难点能自己动脑动手设计图形，培养学生自信勇敢的态度。【教学过程】一、情境导入利用课件展示几幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。（对称、旋转或平移的图案）二、学习新课（一）出示课本插图，让学生欣赏1伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受2让学生尽情发表自己的感受。（二）说一说1上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的再进行全班交流。2上面哪幅图是对称的先让学生观察讨论，再进行交流。3这些图形可以用在什么地方三、巩固练习1以小组为单位展开图案设计利用对称、平移或旋转创作一幅图案。2互相交流并欣赏。说一说好在哪里四、全课总结2/2对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。
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