古诗三首课件最新5下教科版课件2.ppt

1、过故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然古诗三首古诗三首2 2过故人庄过故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。1.1.会写会写3 3个生字，会认个生字，会认3 3个生字。理解重点字词的意思。个生字。理解重点字词的意思。2.2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。借助注能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。借助注释了解古诗的大意。释了解古诗的大意。（重点）（重点）3.3.想象古诗描述的情景，体会诗人的情感。想象古诗描述的情景，体

2、会诗人的情感。（难点）（难点）孟浩然：孟浩然：（689-740689-740），襄州襄阳），襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。唐（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。唐代著名的山水田园派诗人。诗与王维代著名的山水田园派诗人。诗与王维齐名，并称齐名，并称“王孟王孟”。走近作者走近作者主要作品：主要作品：著有著有孟浩然集孟浩然集，代表作有，代表作有春晓春晓望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相宿建德江宿建德江等。等。山水田园诗山水田园诗 古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然

3、风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻多用白描手法。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。活的向往。相关资料相关资料邀邀我会写我会写书写指导书写指导“辶辶”的平捺要写得舒的平捺要写得舒展，能托住里面部分。展，能托

4、住里面部分。yoyo至至书写指导书写指导末笔横长，托住上面。末笔横长，托住上面。zhzh桑桑书写指导书写指导上部三个上部三个“又又”捺变点，捺变点，“木木”横宜长。横宜长。sngsng黍黍 郭郭 圃圃shshgugupp我会认我会认桑桑麻麻sngsng易读错字易读错字田家：田家：把酒：把酒：理解词语理解词语农家。农家。端着酒杯。端着酒杯。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师给大家一把金钥匙，深入地理解古诗，老师给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。这些问题理解词句。u串珠问题：

5、串珠问题：1.1.过故人庄过故人庄中哪些诗句中哪些诗句能够体现能够体现出农家待客的质朴出农家待客的质朴？2.2.过故人庄过故人庄整篇古诗把整篇古诗把什么和什么和什么自然地融为一体？什么自然地融为一体？简要说明简要说明。梳理文意梳理文意过故人过故人庄庄【过：探望，拜访。过：探望，拜访。】【故人：老朋友、老相识。故人：老朋友、老相识。】故人故人具鸡黍具鸡黍，邀我至田家。，邀我至田家。【具：准备。具：准备。】老友杀鸡煮黄米饭，准备好了农家饭，邀请我老友杀鸡煮黄米饭，准备好了农家饭，邀请我到他的田园去做客。到他的田园去做客。【鸡黍：杀鸡煮黄米饭，泛指丰盛的饭菜。鸡黍：杀鸡煮黄米饭，泛指丰盛的饭菜。】绿

6、树村边绿树村边合合，青山，青山郭郭外斜。外斜。【合：围起来。这里是环绕的意思。合：围起来。这里是环绕的意思。】村外绿树环绕，城外有青山斜立。村外绿树环绕，城外有青山斜立。【郭：古代在城的外围加筑的一道墙。郭：古代在城的外围加筑的一道墙。】开开轩轩面场面场圃圃，把酒话，把酒话桑麻桑麻。【轩：窗户。轩：窗户。】打开窗子，面对着打谷场和园子，一边举杯打开窗子，面对着打谷场和园子，一边举杯畅饮，一边谈论农事。畅饮，一边谈论农事。【桑麻：本是两种植物桑麻：本是两种植物（桑树及麻类植物），（桑树及麻类植物），这里指农作物收成。这里指农作物收成。】【圃：种植蔬菜、花圃：种植蔬菜、花草、瓜果的园子。草、瓜果的

7、园子。】待到重阳日，还来待到重阳日，还来就就菊花。菊花。【就：近，这里指欣赏。就：近，这里指欣赏。】等到重阳节那天，再来观赏菊花。等到重阳节那天，再来观赏菊花。整体感知整体感知一、二句从应邀写起，一、二句从应邀写起，“故人故人”说明不是第一次说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情富有生活气息。结尾

8、两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。之深，言有尽而意无穷。这个开头，平静而自然，但对于下面诗句将要展这个开头，平静而自然，但对于下面诗句将要展开的生活场景来说，却是极好的导入，显示了气氛特开的生活场景来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、发展。征，又有待下文进一步丰富、发展。故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。颔联颔联对仗对仗工整，描绘出工整，描绘出“故人庄故人庄”优美的自然风优美的自然风光。光。“合合”“”“斜斜”二字写出了绿树和青山的生机，可二字写出了绿树和青山的生机，可谓静动相生，充满活力。谓静动相生，充满活力。绿树村边合，青山郭外斜。绿树

9、村边合，青山郭外斜。从颈联中可以领略到浓郁的农村风情和劳动气息，从颈联中可以领略到浓郁的农村风情和劳动气息，甚至仿佛可以嗅到田地里的泥土香，看到庄稼的成长甚至仿佛可以嗅到田地里的泥土香，看到庄稼的成长和收获。和收获。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。尾联主要写临别时主客相约重阳节再来田园观赏尾联主要写临别时主客相约重阳节再来田园观赏菊花。主人热情的相待，客人率真的表示，做客的愉菊花。主人热情的相待，客人率真的表示，做客的愉快，表现出主客间质朴真挚的情谊。快，表现出主客间质朴真挚的情谊。思考：尾联主要写了哪些内容？从中你能感受到怎样思考：尾联主要写了哪些内容？从中你能感受到怎样的情

10、感？的情感？待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。u串珠问题：串珠问题：1 1.过故人庄过故人庄中哪些诗句能够体现出农家待客的质朴？中哪些诗句能够体现出农家待客的质朴？“故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。”“”“开轩面场圃，开轩面场圃，把酒话桑麻。把酒话桑麻。”“”“待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。”这这些诗句都能表现出农家待客的质朴。些诗句都能表现出农家待客的质朴。2.2.过故人庄过故人庄整篇古诗把什么和什么自然地融为一体？整篇古诗把什么和什么自然地融为一体？简要说明。简要说明。过故人庄过故人庄整首诗把恬静秀美的田园风光和淳朴整首诗把恬静秀美的田园风光

11、和淳朴诚挚的情谊融为一体。前两句写友人邀请，三四句写绿诚挚的情谊融为一体。前两句写友人邀请，三四句写绿树青山，五六句写把酒畅谈，最后两句写重阳再来。树青山，五六句写把酒畅谈，最后两句写重阳再来。生活闲适生活闲适情感质朴情感质朴过故人庄过故人庄课文结构课文结构盛情邀请盛情邀请具鸡黍具鸡黍 至田家至田家置身田园置身田园绿树合绿树合 青山斜青山斜把酒畅谈把酒畅谈面场圃面场圃 话桑麻话桑麻临别相约临别相约重阳日重阳日 就菊花就菊花过故人庄过故人庄 描写了诗人去探望老友，主客把酒描写了诗人去探望老友，主客把酒话桑麻的生动场面，表现了农家生活的恬静闲适和农话桑麻的生动场面，表现了农家生活的恬静闲适和农家热

12、情待客的质朴情感。家热情待客的质朴情感。课文主旨课文主旨一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表现得富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，现得富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也变得自由和灵便了。这种淡淡的平易连律诗的形式也变得自由和灵便了。这种淡淡的平易近人的风格，与作者描写的对象近人的风格，与作者描写的对象朴实的农家田园朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是

13、平浅枯燥。却又不是平浅枯燥。客至 唐唐 杜甫杜甫古诗三首古诗三首2 2客至客至 唐唐 杜甫杜甫舍南舍北皆春水舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。隔篱呼取尽余杯。1.1.会写会写4 4个生字，会认个生字，会认1 1个生字。理解重点字词的意思。个生字。理解重点字词的意思。2.2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。借助注能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。借助注释了解古诗的大意。释了解古诗的大意。（重点）（重点）3

14、.3.想象古诗描述的情景，体会诗人的情感。想象古诗描述的情景，体会诗人的情感。（难点）（难点）杜甫：杜甫：（712-770712-770），字子美，），字子美，祖籍襄阳。自号少陵野老，唐代伟祖籍襄阳。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称大的现实主义诗人，与李白合称“李杜李杜”。被后人称为。被后人称为“诗圣诗圣”。主要作品：主要作品：著有著有杜工部集杜工部集，代表作有代表作有望岳望岳春夜喜雨春夜喜雨三吏三吏三别三别等。等。走近作者走近作者皆皆书写指导书写指导第二笔是竖提，第四笔第二笔是竖提，第四笔是竖弯钩；下部稍窄。是竖弯钩；下部稍窄。jiji我会写我会写缘缘书写指导书写指导左窄右宽

15、。右部最后一左窄右宽。右部最后一撇最长。撇最长。yunyun蓬蓬书写指导书写指导“艹艹”的横稍长，盖住的横稍长，盖住下面的下面的“逢逢”。pngpng饮饮书写指导书写指导左窄右宽，右下部捺左窄右宽，右下部捺伸展。伸展。ynyn兼兼jinjin我会认我会认蓬蓬门门易读错字易读错字pngpng舍舍shsh（舍弃）（舍弃）shsh（宿舍）（宿舍）多音字多音字盘飧：盘飧：理解词语理解词语指菜肴。指菜肴。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，让我们带着问题理解词句。匙，让我们带着问题理解词句。客至客至主

16、要写了哪些内容？是按什么顺序主要写了哪些内容？是按什么顺序写的？写的？梳理文意梳理文意舍南舍南舍舍北皆北皆春水春水,但见但见群鸥群鸥日日来。日日来。【舍：这里指成都浣花溪畔的草堂。舍：这里指成都浣花溪畔的草堂。】草堂的南北，春水漫漫，只见鸥鸟天天成群而至。草堂的南北，春水漫漫，只见鸥鸟天天成群而至。【春水：指流经草堂的浣花溪。春水：指流经草堂的浣花溪。】【鸥：鸥科各种鸟的统称，多生活在海边。鸥：鸥科各种鸟的统称，多生活在海边。】花径不曾缘客扫花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。蓬门今始为君开。花草遍地的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；花草遍地的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；用蓬草编成的门，因为你

17、的到来，今天才打开。用蓬草编成的门，因为你的到来，今天才打开。盘飧盘飧市远无市远无兼兼味味,樽樽酒家贫只酒家贫只旧醅旧醅。因为居住在偏僻之地，距街市较远，交通不便，因为居住在偏僻之地，距街市较远，交通不便，所以买不到更多的菜肴，宴席不够丰盛；家境贫寒，所以买不到更多的菜肴，宴席不够丰盛；家境贫寒，没酿新酒，只能拿味薄的隔年陈酒来招待客人。没酿新酒，只能拿味薄的隔年陈酒来招待客人。【盘飧：指菜肴。盘飧：指菜肴。】【兼味：两种以上食品，兼味：两种以上食品，指丰盛的饮食。指丰盛的饮食。】【樽：古代盛酒的器具。樽：古代盛酒的器具。】【旧醅：隔年的陈酒。旧醅：隔年的陈酒。】肯与邻翁相对饮肯与邻翁相对饮,

18、隔篱呼取尽余杯。隔篱呼取尽余杯。客人肯不肯与邻家的老翁相对饮？如果肯的客人肯不肯与邻家的老翁相对饮？如果肯的话，（我）就隔着篱笆召唤他过来，一起喝尽这话，（我）就隔着篱笆召唤他过来，一起喝尽这最后的几杯。最后的几杯。整体感知整体感知这是一首工整而流畅的七律。前两联写客至，有这是一首工整而流畅的七律。前两联写客至，有空谷足音之喜，后两联写待客，见村家真率之情。篇空谷足音之喜，后两联写待客，见村家真率之情。篇首以首以“群鸥群鸥”引兴，篇尾以引兴，篇尾以“邻翁邻翁”陪结。在结构上，陪结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小

19、；从时间上看，则写了迎客、待客的全内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。衔接自然，浑然一体。过程。衔接自然，浑然一体。首联点明时令、地点和环境，描绘出草堂周边环境首联点明时令、地点和环境，描绘出草堂周边环境的清幽、景色的秀丽。的清幽、景色的秀丽。“皆皆”字写出春江水势涨溢的情字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫浩荡之感。景，给人以江波浩渺、茫茫浩荡之感。“群鸥群鸥”“”“日日日日”到来，为诗人的生活增添了隐逸的色彩。群鸥固然可爱，到来，为诗人的生活增添了隐逸的色彩。群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，也是过于单调。表现了他在闲逸而不见其他的来访者，也是过于单调。表现了他在

20、闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了妙地作了铺垫铺垫。舍南舍北皆春水舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。但见群鸥日日来。颔联由外转内，从户外景色转到院中情景，引出颔联由外转内，从户外景色转到院中情景，引出“客至客至”。这两句，前后衬托，情韵深厚。前句不仅。这两句，前后衬托，情韵深厚。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易宴客意，表现了诗人喜说客不常来，还有主人不轻易宴客意，表现了诗人喜客之至、待客之诚。客之至、待客之诚。花径不曾缘客扫花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。蓬门今始为君开。这两句实写待客，主人盛情招待，频频劝饮，却因这两句

21、实写待客，主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。体会在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。到主客之间真诚相待的深厚情谊。盘飧市远无兼味盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。樽酒家贫只旧醅。尾联以邀邻助兴的细节描写结尾，精彩之至。这尾联以邀邻助兴的细节描写结尾，精彩之至。这两句把饮酒的气氛推向高潮。诗人高声呼喊着，请邻两句把饮酒的气氛推向高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。无须事先约翁共饮作陪。这一细节描写，

22、细腻逼真。无须事先约请，可随意召饮，表现了人与人之间的一种直率淳朴请，可随意召饮，表现了人与人之间的一种直率淳朴的情意。的情意。肯与邻翁相对饮肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。隔篱呼取尽余杯。客至客至主要写了诗人迎客和待客两部分内容。主要写了诗人迎客和待客两部分内容。从结构上看，兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从结构上看，兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，描写了迎客、待从外到内，由大到小；从时间上看，描写了迎客、待客的全过程。客的全过程。客至客至主要写了哪些内容？是按什么顺序写的？主要写了哪些内容？是按什么顺序写的？迎客迎客喜出望外喜出望外待客待客情意真挚情

23、意真挚喜客之至喜客之至待客之诚待客之诚客客 至至课文结构课文结构客至客至叙述了诗人在成都郊外草堂喜迎客人、叙述了诗人在成都郊外草堂喜迎客人、款待客人的过程，表现了诗人纯朴好客的性情。款待客人的过程，表现了诗人纯朴好客的性情。课文主旨课文主旨这首诗是在成都草堂落成后写的。全诗洋溢着浓这首诗是在成都草堂落成后写的。全诗洋溢着浓郁的生活气息，流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心郁的生活气息，流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境。诗好在自大然浑成，一线相接，如话家常。境。诗好在自大然浑成，一线相接，如话家常。游山西村 宋宋 陆游陆游古诗三首古诗三首2 2游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留

24、客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1.1.会写会写3 3个生字，会认个生字，会认1 1个生字。理解重点字词的意思。个生字。理解重点字词的意思。2.2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。借助注能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。借助注释了解古诗的大意。释了解古诗的大意。（重点）（重点）3.3.想象古诗描述的情景，体会诗人的情感。想象古诗描述的情景，体会诗人的情感。（难点）（难点）陆游：陆游：（

25、1125-12101125-1210），字务观，），字务观，号放翁，号放翁，越州山阴（今绍兴）人，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。主要作品：主要作品：著有著有陆放翁全集陆放翁全集渭南文集渭南文集等，代表作有等，代表作有示儿示儿卜算子卜算子咏梅咏梅关山月关山月等。等。走进作者走进作者腊腊l l我会写我会写左窄右宽。左窄右宽。“月月”的撇的撇为竖撇。为竖撇。书写指导书写指导社社书写指导书写指导右部上横短，下横长。右部上横短，下横长。shsh拄拄书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“主主”的的各横画间隔均匀。各横画间隔均匀。zhzh箫箫我会认我会认x

26、ioxio 腊腊酒酒易读错字易读错字l l多音字多音字冠冠gungun（桂冠）（桂冠）gungun（冠军）（冠军）鸡豚：鸡豚：古风：古风：理解词语理解词语代指丰盛的菜肴。代指丰盛的菜肴。古代的风俗习惯。古代的风俗习惯。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。带着这些问题理解词句。u核心问题：核心问题：三首诗在写作内容上有三首诗在写作内容上有什么什么相同点？情感上有什相同点？情感上有什么相同之么相同之处？处？

27、u串珠问题：串珠问题：游山西村游山西村主要以什么主要以什么内容为内容为题材？主要运用题材？主要运用了什么手法？了什么手法？梳理文意梳理文意游游山西村山西村【山西村：在今浙江绍兴市鉴湖附近。山西村：在今浙江绍兴市鉴湖附近。】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚鸡豚。不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，丰收之年不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，丰收之年有丰足的菜肴款待客人。有丰足的菜肴款待客人。【鸡豚：代指丰盛的菜肴。豚，泛指猪豚。鸡豚：代指丰盛的菜肴。豚，泛指猪豚。】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行时，忽一重重山，又

28、一道道水，疑惑无路可行时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。箫箫鼓追随鼓追随春社春社近，衣冠简朴古风存。近，衣冠简朴古风存。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行时，忽见一重重山，又一道道水，疑惑无路可行时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。春社日柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。春社日近了，村子里不断传来吹箫打鼓的声音；村民们穿着近了，村子里不断传来吹箫打鼓的声音；村民们穿着布衣，戴着朴素的帽子，依然保留着简朴的古代风俗。布衣，戴着朴素的帽子，依然保留着简朴的古代风俗。【箫：一种管乐器。箫：一种管乐器。】【春社：古代在春天祭祀土

29、地和五谷神的日子。春社：古代在春天祭祀土地和五谷神的日子。这天，村民要吹箫打鼓举行集会。这天，村民要吹箫打鼓举行集会。】从今若许闲从今若许闲乘月乘月，拄杖无时夜，拄杖无时夜叩门叩门。从今日起，如果可以趁着月光闲游，我这老翁也从今日起，如果可以趁着月光闲游，我这老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。【乘月：同乘月：同“趁月趁月”。】【叩：敲。叩：敲。】整体感知整体感知首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。下一联

30、则由自然入人事，描摹了南宋广泛被人引用。下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。前三联写了外界情景，并和自初年的农村风俗画卷。前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。于是这两句从胸中自然流出：但愿而己的情感相融。于是这两句从胸中自然流出：但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！语，此情此景，不亦乐乎！首联描写江南农村日常生活，只用首联描写江南农村日常生活，只用白描白描，不重，不重辞藻堆砌，自然成趣。诗人从这里着笔，写自己游辞藻堆砌，自然成趣。诗人从这里着笔，写自己游村来到农家，主人盛情留客，渲染出农家

31、丰收后的村来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面的写景抒情作了欢乐气氛，为下面的写景抒情作了铺垫铺垫。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。什么是白描？什么是白描？白描本是国画的一种画法，白描本是国画的一种画法，引申在引申在习作当中，指以质朴的习作当中，指以质朴的文字和简练文字和简练的笔墨的笔墨，勾勒人物或事物的形象特征的，勾勒人物或事物的形象特征的一种一种写法写法。有什么作用？有什么作用？用准确有力的笔触，简练的语言用准确有力的笔触，简练的语言，写，写出活生生的形象，表出活生生的形象，表现出对事物的感受现出对事物的感受。答题技巧答题技巧：这这句（

32、段）话运用白描的句（段）话运用白描的手法手法，通过写通过写，刻刻画出画出，给给读者读者留下留下的印象。的印象。品析白描的方法品析白描的方法这是一联脍炙人口的名句。它的妙处不仅在于描这是一联脍炙人口的名句。它的妙处不仅在于描写难状之景及写难状之景及对仗对仗的工巧，而且在于的工巧，而且在于“等闲语言变瑰等闲语言变瑰奇奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。思考（难点）：这一联妙在哪里？思考（难点）：这一联妙在哪里？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这一联由写景转入抒情，从村外之景转写村内之这一联由写景转入抒情，从村外之景转写村内

33、之情。不仅反映了农民渴望丰年的心愿，也表达了诗人情。不仅反映了农民渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚情感。喜爱农村生活的真挚情感。思考：这一联能够反映农民怎样的心愿？以及诗人怎思考：这一联能够反映农民怎样的心愿？以及诗人怎样的情感？样的情感？箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。这是全诗的总结，也是漫游山村后心情的表述。这是全诗的总结，也是漫游山村后心情的表述。诗篇以频来夜游之情收结，用笔婉转，这一归结，点诗篇以频来夜游之情收结，用笔婉转，这一归结，点明了游村的主题，而明了游村的主题，而“夜叩门夜叩门”与首句与首句“农家农家”遥相遥相呼应，不仅画面完整，而

34、且耐人寻味。呼应，不仅画面完整，而且耐人寻味。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。三首诗在写作内容上有什么相同点？情感上有什么三首诗在写作内容上有什么相同点？情感上有什么相同之处？相同之处？u核心问题核心问题：三首诗都是田园诗，都表现了一种质朴纯真的生活。三首诗都是田园诗，都表现了一种质朴纯真的生活。诗人或描写做客访友的场面，或描写待客情景，或描写诗人或描写做客访友的场面，或描写待客情景，或描写江南秀丽的山村自然风光和淳朴的乡村习俗。虽然表达江南秀丽的山村自然风光和淳朴的乡村习俗。虽然表达方式不同，但都表现了诗人对农家生活的喜爱、对质朴方式不同，但都表现了诗人对农家

35、生活的喜爱、对质朴纯真的情感的追求。纯真的情感的追求。1 1.游山西村游山西村主要以什么内容为题材？主要运用了什主要以什么内容为题材？主要运用了什么手法？么手法？u串珠问题：游山西村游山西村这首古诗以江南农村日常生活为题这首古诗以江南农村日常生活为题材，主要运用了白描手法。材，主要运用了白描手法。人性的淳朴人性的淳朴意境的优美意境的优美游山西村游山西村课文结构课文结构腊酒浑、足鸡豚腊酒浑、足鸡豚热情款待热情款待山重水复、柳暗花明山重水复、柳暗花明自然风光自然风光箫鼓追随、衣冠简朴箫鼓追随、衣冠简朴民风古朴民风古朴闲乘月、夜叩门闲乘月、夜叩门漫游感受漫游感受游山西村游山西村描写了诗人游山西村所见

36、的优美乡描写了诗人游山西村所见的优美乡村风光和淳朴的乡村习俗，表达了诗人对农村生活的村风光和淳朴的乡村习俗，表达了诗人对农村生活的喜爱之情。喜爱之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（范成大（范成大四时田园杂兴四时田园杂兴）种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明（陶渊明归园田归园田居居）国学诵读国学诵

37、读童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成（范成大大四时田园杂兴四时田园杂兴）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。照青苔上。（王维（王维鹿柴鹿柴）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【山水田园诗派山水田园诗派】代表诗人有王维、孟浩然、韦应物、柳宗元等。代表诗人有王维、孟浩然、韦应物、柳宗元等。这是一首纪游诗，围绕这是一首纪游诗，围绕“游游”字层层展开，记录字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴

38、民风了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。的喜爱和赞美。1.1.想象古诗画面，结合注释说说每首诗的大意。想象古诗画面，结合注释说说每首诗的大意。参考答案：参考答案：略。略。参考答案：参考答案：就就：近，这里指欣赏。缘：迎接。疑：疑惑。：近，这里指欣赏。缘：迎接。疑：疑惑。2.2.解释下列诗句中加点的字。解释下列诗句中加点的字。还来就菊花还来就菊花 花径不曾缘客扫花径不曾缘客扫 山重水复疑无路山重水复疑无路3.3.朗读并背诵三首古诗。朗读并背诵三首古诗。点拨：点拨：朗读时要边读边想象，体会古诗的节奏、韵朗读时要边读边想象，体会古诗的节奏、韵律、对仗等。律、对仗等。一、在正确

39、的读音下面画一、在正确的读音下面画“”“”。黍黍(shshss)飧飧(snsnshsh)圃圃(pppp)樽樽(snsnznzn)兼兼(jinjinqinqin)醅醅(bibipipi)二、看拼音，写字词。二、看拼音，写字词。shsh huhu zhzh yy sngsng mm zhzh l ljiji dudu ynyn jiji 杖杖拄拄社社 会会至至 于于桑桑 麻麻腊腊 酒酒对对 饮饮是是皆皆比比比比三、辨字组词三、辨字组词箫（箫（）郭（郭（）萧（萧（）敦（）敦（）蓬（蓬（）邀（邀（）篷（篷（）遨（遨（）邀请邀请遨游遨游吹箫吹箫萧条萧条城郭城郭敦实敦实蓬松蓬松船篷船篷四、开心字典。四、开

40、心字典。“花径不曾缘客扫花径不曾缘客扫”的的“缘缘”，按部首查字法应先，按部首查字法应先查查_部，再查部，再查_画；按音序查字法应先查音序画；按音序查字法应先查音序_，再查音节，再查音节_。请根据。请根据“缘缘”的意思，给的意思，给“缘缘”组词：组词：边。边。()发生联系的机会。发生联系的机会。()原因。原因。()纟纟9 9Y Yyunyun边缘边缘有缘有缘缘由缘由五、文学常识。五、文学常识。1 1连一连。连一连。过故人庄过故人庄陆游陆游客至客至 杜甫杜甫游山西村游山西村 孟浩然孟浩然2 2选择。选择。孟浩然：孟浩然：(1)(1)与孟浩然合称与孟浩然合称“王孟王孟”的是的是()。A.A.王维王

41、维B.B.王昌龄王昌龄(2)(2)孟浩然是孟浩然是()人。人。A.A.南宋南宋 B.B.唐朝唐朝(3)(3)孟浩然擅长写的诗是孟浩然擅长写的诗是()。A.A.田园山水诗田园山水诗 B.B.边塞诗边塞诗A AB BA A杜甫：杜甫：(4)(4)杜甫生活的朝代是杜甫生活的朝代是()。A.A.北宋北宋 B.B.唐朝唐朝(5)(5)杜甫被后世尊称为杜甫被后世尊称为()。A.A.诗仙诗仙 B.B.诗圣诗圣(6)(6)杜甫与杜甫与()被合称为被合称为“李杜李杜”。A.A.李商隐李商隐 B.B.李白李白B BB BB B陆游：陆游：(7)(7)陆游生活的朝代是陆游生活的朝代是()。A.A.南宋南宋 B.B.

42、唐朝唐朝(8)(8)陆游是我国诗作流传陆游是我国诗作流传()的诗人。的诗人。A.A.最多最多 B.B.最少最少(9)(9)陆游的诗贯串着陆游的诗贯串着()精神。精神。A.A.浪漫主义浪漫主义 B.B.爱国主义爱国主义B BA AA A听范读，正字音听范读，正字音(微信扫码微信扫码点拨点拨“朗读音视频朗读音视频”，听范例纠正字音，听范例纠正字音)读课文，学字词读课文，学字词(在课文中画出生字在课文中画出生字新词，联系上下文或查新词，联系上下文或查小字典小字典理解意思，理解意思，熟记生字熟记生字)1 1写出下列生字注音并组词。写出下列生字注音并组词。邀邀_(_()桑桑_(_()至至_(_()缘缘_

43、(_()拄拄_(_()蓬蓬_(_()腊腊_(_()社社_(_()皆皆_(_()yoyo邀请邀请sngsng桑树桑树zhzh至少至少yunyun 边缘边缘zhzh拄着拄着pngpng蓬蒿蓬蒿l l腊月腊月shsh春社春社jiji人 人 皆 知人 人 皆 知2 2多音字注音并组词多音字注音并组词_（）（）_ _（）（）_（）（）_（）（）舍舍饮饮shsh宿舍宿舍shsh舍得舍得ynyn饮酒饮酒ynyn饮牛饮牛3 3联系上下文理解下列词语。联系上下文理解下列词语。合：合：_轩：轩：_鸡黍：鸡黍：_ _ 盘飧：盘飧：_旧醅：旧醅：_ _ 箫：箫：_环绕，围起来。环绕，围起来。窗户。窗户。泛指丰盛的饭菜

44、。泛指丰盛的饭菜。菜肴。菜肴。隔年的陈酒。隔年的陈酒。一种管乐器。一种管乐器。查资料查资料(看本课看本课“走近作者走近作者”“”“相相关资料关资料”)抓主题，思问题抓主题，思问题(带着带着“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读古诗读古诗)理层次，明内容理层次，明内容过故人庄过故人庄的作者是的作者是_朝的朝的_。描写了诗人去描写了诗人去_，主客把酒话桑麻的生动场面，主客把酒话桑麻的生动场面，表现了农家生活的表现了农家生活的_和农家待客的和农家待客的_。客至客至的作者是的作者是_朝的朝的_。从。从_ _顺序上前两联先写顺序上前两联先写_ _ _，后两联再写，后两联再写_ _。游山西村游山西村的

45、作者是的作者是_ _朝的朝的_ _ _。写了。写了诗人游村中看到和感受到的诗人游村中看到和感受到的_和和_。淳朴乡情民风淳朴乡情民风唐唐孟浩然孟浩然探望老友探望老友恬静闲适恬静闲适质朴质朴唐唐杜甫杜甫时间时间迎客迎客待客待客宋宋陆游陆游乡村优美风光乡村优美风光_1 1看拼音写词语。看拼音写词语。yo qng zh jn sng sh yn yunyo qng zh jn sng sh yn yunpng sng du yn l ji chn shpng sng du yn l ji chn sh邀邀 请请至至 今今桑桑 树树姻姻 缘缘蓬蓬 松松对对 饮饮腊腊 酒酒春春 社社2 2我要选择恰当的

46、义项填到括号里。我要选择恰当的义项填到括号里。(1)“(1)“故人具鸡黍故人具鸡黍”诗句中诗句中“具具”的意思是的意思是()。A.A.器物器物B.B.准备准备C.C.都，完全都，完全(2)“(2)“过故人庄过故人庄”中中“过过”的意思是的意思是()。A.A.从这儿到那儿，从此时到彼时从这儿到那儿，从此时到彼时B.B.超出超出C.C.探望，拜访探望，拜访B BC C3 3我能写出下列诗句的意思。我能写出下列诗句的意思。(1)(1)绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。_(2)(2)舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。_村外绿树环绕，城外有青山斜立。村外绿树环

47、绕，城外有青山斜立。草堂的南北，春水漫漫，只见鸥鸟天天成群而至。草堂的南北，春水漫漫，只见鸥鸟天天成群而至。游山西村游山西村 唐唐 孟浩然孟浩然莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村1 1将诗句补充完整。将诗句补充完整。2 2这首诗用这首诗用_手法描写江南农村日常生活手法描写江南农村日常生活。3 3“古风存古风存”一句用来赞美农民的什么品格？一句用来赞美农民的什么品格？_称赞农民

48、质朴的品质。称赞农民质朴的品质。白描白描 一、把酒一、把酒畅谈畅谈过故人庄过故人庄。1 1故人故人具鸡黍，邀我至田家。具鸡黍，邀我至田家。(1)“(1)“故人故人”指指_。“具具”的意思是的意思是_。“田家田家”的意思是的意思是_ _。(2)(2)主人的热情体现在：主人的热情体现在：_。(3)(3)这两句是这两句是()A.A.写景写景B B.叙事叙事老朋友老朋友准备准备农家农家准备鸡肉、米饭，邀请朋友准备鸡肉、米饭，邀请朋友B B2 2绿树绿树村边合，青山郭外斜。村边合，青山郭外斜。(1)(1)这两句是这两句是()A.A.写景写景 B.B.叙事叙事(2)(2)这两句中主要描写的景色是这两句中主

49、要描写的景色是_ _ _ _。(3)(3)这两句中有两个动词写出了静景，它们分别这两句中有两个动词写出了静景，它们分别是是_ _。A A绿树、青山绿树、青山合、斜合、斜3 3开开轩面场圃，把酒话桑麻轩面场圃，把酒话桑麻。作者与故人举杯畅饮时可能会说些什么？作者与故人举杯畅饮时可能会说些什么？_示例：示例：谈论桑树收成，纺棉织麻的成果。谈论桑树收成，纺棉织麻的成果。4 4待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花。(1)“(1)“待到待到”的含义是的含义是_。“就就”的含义是的含义是_。(2)(2)主客相约也表现了他们之间真挚的主客相约也表现了他们之间真挚的_。等到等到欣赏欣赏友谊友谊二、待客

50、二、待客至诚至诚客至客至。1 1舍舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。(1)(1)第一句诗中所写的时间是第一句诗中所写的时间是_，地点为，地点为_。(2)(2)可以看出主人生活有些单调的诗句可以看出主人生活有些单调的诗句是是_ _。春天春天房前屋后房前屋后但见群鸥日日来但见群鸥日日来2 2盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。以上诗句是如何表现主人热情好客的？以上诗句是如何表现主人热情好客的？()A.A.邀邻助兴。邀