和我们一样享受春天1课件.pptx

1、蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵 祈盼祈盼w wi iy yp pn nynynq q蜥蜥 蜴蜴x y享受享受 不速之客不速之客 究竟究竟 梦幻梦幻安宁安宁 阻挡阻挡 巡弋巡弋y:(军舰军舰)在海上巡逻在海上巡逻返回返回不速之客不速之客:没有经过邀请而没有经过邀请而突然到来的客人。突然到来的客人。速：邀请。速：邀请。返回返回蜥蜴蜥蜴xy：一种爬行动物，俗称四脚蛇。一种爬行动物，俗称四脚蛇。返回返回蔚蓝色的大海，蔚蓝色的大海，本来本来是海鸥的乐园是海鸥的乐园可是可是巡弋的战舰和水雷巡弋的战舰和水雷成了成了不速之客，不速之客，可是可是轰隆隆的坦克和大炮轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，打破了

2、它们的梦幻，金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来本来是蜥蜴和甲虫是蜥蜴和甲虫的天下的天下,蓝得发黑的夜空本来本来属于星星和月亮可是如今如今频频频频发射的导弹发射的导弹把星星的家园把星星的家园搅搅得很不安宁得很不安宁绿茵茵的草地本该本该滚动着欢乐的足球可是可是如今散落着的地雷如今散落着的地雷碎片碎片阻拦着孩子们奔跑的脚阻拦着孩子们奔跑的脚步，步，据联合国儿童基金会统计据联合国儿童基金会统计,自自1990年年以来以来,全球共有全球共有200多万儿童在武装多万儿童在武装冲突中丧生冲突中丧生,有有600多万儿童受重多万儿童受重伤伤,1200万儿童无家可归。万儿童无家可归。这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟

3、是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？你发现了吗你发现了吗?我的发现我的发现:我发现了课文前四节的叙述结构相似我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应先讲自然景物应该怎么样该怎么样,然后通过然后通过”可是可是”转折转折,描述现实的状况描述现实的状况,进行进行对比对比,最后最后,作者发出疑问作者发出疑问:这究竟是为什么这究竟是为什么?我发现了前四节作者重复了相同的疑问我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什这究竟是为什么么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控更是一种对战争的控诉诉,一种对战争的

4、抗议。一种对战争的抗议。我发现了前四节作者选取了我发现了前四节作者选取了“大海大海”、“沙漠沙漠”、“夜夜空空”、“草地草地”,“海陆空海陆空”都写进去了都写进去了,是暗示整个大自是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。然都遭到战争的破坏。编诗小能手编诗小能手 续写诗歌：的 本来是 可是的 这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天 我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼 让战火中的孩子让战火中的孩子 ，。儿童和平公约儿童和平公约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们

5、世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。一切。我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改我们要共同欢笑，共同游

6、玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。享受春天享受春天 蔚蓝的大海蔚蓝的大海是海鸥们的乐园是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下是蜥蜴和甲虫的天下蓝得发黑的夜空蓝得发黑的夜空属于星星和月亮属于星星和月亮绿茵茵的草地绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球

7、滚动着欢乐的足球我们在鲜花中读书我们在鲜花中读书享受春天享受春天翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？仿仿写写训训练练拓展运用文本语言拓展运用文本语言我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼让蔚蓝色的大海，让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼色彩缤纷的草地，色彩缤纷的草地，本来是昆虫的家园，本来是昆虫的家园，可是漫山遍野的弹坑可是漫山遍野的弹坑让它们无家可归，让它们无家可归，这究竟是为什么？这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼我们希望，我

8、们祈盼-让战火中的生灵们，让战火中的生灵们，有一个住所，安全的住所，有一个住所，安全的住所，不被罪恶的炮弹破坏不被罪恶的炮弹破坏!有一座花园，美丽的花园，有一座花园，美丽的花园，不被坦克的铁蹄踏平不被坦克的铁蹄踏平!让它们和我们一样天天快乐地让它们和我们一样天天快乐地玩耍，玩耍，和我们一样享受春天和我们一样享受春天 翠绿的爬山虎，翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹可是无情的炮弹让它们无依无靠，让它们无依无靠，这究竟是为什么？这究竟是为什么？金灿灿的太阳，金灿灿的太阳，本来是挂在天上的明灯，本来是挂在天上的明灯，可是乌黑的硝烟可是乌黑的硝烟遮住了它的光芒，遮住了它的

9、光芒，这究竟是为什么？这究竟是为什么？蔚蓝色的天空，蔚蓝色的天空，本来是鸟儿的天堂，本来是鸟儿的天堂，可是轰炸机不时扔下的炸弹可是轰炸机不时扔下的炸弹把天堂变成了死气沉沉的地狱，把天堂变成了死气沉沉的地狱，这究竟是为什么？这究竟是为什么？学生仿写习作和我们一样享受春天学生仿写习作和我们一样享受春天 升华总结 1、读了这首诗，你有什么感受？2、宣读“儿童和平宣言”儿童和平公约儿童和平公约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家

10、可归。我们要消灭这一我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。切。我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界

11、上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。拓展阅读：拓展阅读：战争下的伊拉克儿童战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计统计,自自19901990年以来年以来,全球共有全球共有200200多万儿童在武装冲突中丧生多万儿童在武装冲突中丧生,有有600600多多万儿童受重伤万儿童受重伤,1200,1200万儿童无家可归。万儿童无家可归。伊拉克战争的

12、爆发将使总数达伊拉克战争的爆发将使总数达130130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年他们所经历的没有童话的童年,是否会是否会成为随行一生的阴影成为随行一生的阴影?自从伊拉克战争打响后自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸美国已经在

13、伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。付出了高昂的代价。人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者:一位四一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈,她粉红色的衣袖上沾满了血她粉红色的衣袖上沾满了血,眼睛眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西凝望着那些只有她才能看到的东

14、西;一个刚满五个月的婴儿一个刚满五个月的婴儿,她的小脚在她的小脚在一次炮火中被子弹打裂一次炮火中被子弹打裂,父母也在那次炮火中丧生父母也在那次炮火中丧生;一个刚出生的婴儿被一个刚出生的婴儿被遗弃在一间小屋里遗弃在一间小屋里,无人照看。无人照看。由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉克城市克城市,人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命,还有多少儿童还有多少儿童将会受伤或被遗弃。将会受伤或被遗弃。伊拉克的儿童长期遭受痛苦伊拉克的儿童长期遭受痛苦,它的婴儿死亡率是世它的婴儿死亡

15、率是世界最高的。根据国际救援机构的统计界最高的。根据国际救援机构的统计,在伊拉克的总人口中在伊拉克的总人口中,近近50%50%的人的人年龄在年龄在1515岁以下岁以下,其中营养不良的儿童占其中营养不良的儿童占30%30%。由于战争的影响。由于战争的影响,食品匮食品匮乏乏,如果不重新开始全面分发食品如果不重新开始全面分发食品,这种状况将会更加恶化。这种状况将会更加恶化。饥饿和身饥饿和身心上的伤害心上的伤害,是这场战争带给伊拉克儿童的灾难。随着战争的继续是这场战争带给伊拉克儿童的灾难。随着战争的继续,还有还有多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下?请将我塑造成和平使者，请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生死于旧我，才会获得新生