苏教版六年级小升初数学检测题及答案解析.docx

1、小 升 初 冲 刺 模 拟 测 试苏教版数学试卷一看清数据，巧思妙算（共3小题，共25分）1（2019长沙）直接写出得数（共4分）2（2019大渡口区）脱式计算（能简便的要简算）（共12分）3（2019工业园区）解方程（共9分） 二用心分析，细心填写（共11小题，每空1分，共22分）4（2019安定区）地球上海洋总面积是362000000平方千米，改写成用万作单位的数是 平方千米，省略亿后面的尾数是 平方千米5（2019南京）直线上点表示的数是，点表示的数写成分数是，点表示的数写成小数是6（2019连云港）时分 7.02升毫升 6角8分元7（2019秋番禺区期末）（填小数）8（2019南京）如

2、图：比多，比少 （百分号前保留一位小数）9（2019春宿迁期末）等腰三角形的顶角是，那么它的一个底角是 ，这个等腰三角形又是三角形10（2019秋德江县期末）如果，则与成 比例；如果，则 11（2019郑州）智慧小子从一楼走到二楼用了分钟，照这样计算，他从负2楼走到7楼要用分钟12（2019长沙）用如图硬纸板做成一个无盖的长方体纸盒这张硬纸的面积是 平方厘米，这个纸盒的容积是 立方厘米13（2019长沙）单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的工效的14（2019衡阳模拟）一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高，底面半径是高的做这个水桶大约要用铁皮，这个水桶的容积是 三反复比较，慎重选择

3、（共9小题，每小题1分，共9分）15（2019句容市）面粉厂小时加工面粉吨，照这样计算，加工3吨面粉要多少小时？下面列式不正确的是ABCD16（2019秋市中区期末）如果把第一行人数的调入第二行，两行的人数就相等原来第一行与第二行的人数比是ABCD17（2019南京）如图，有甲、乙、丙三个转盘，乐乐和明明做转盘游戏，指针停在白色区域算乐乐赢，停在黑色区域算明明赢明明要想赢的可能性大，他应选择转盘A B C18（2019春郾城区期末），在计算时运用了A加法交换律B加法结合律C乘法结合律D乘法分配律19（2019秋金昌月考）如果正方形的边长相等，下面图形中，阴影部分的面积A图1和图2大B图3和图4

4、大C图4和图5大D一样大20（2019鄞州区）两张数字卡片分别是1和8，把它组成一个两位数，一定是A奇数B偶数C质数D合数21（2019南京）如果用表示1个正方体，用表示2个正方体叠加，用表示3个正方体叠加一个几何体从正面观察如图，那么它是由个正方体叠加的A6B7C822（2019郑州模拟）一个底、高的三角形按放大，得到的图形面积是ABCD23（2019南京）如图，以长方形的边作底面周长，边作高，分别可以围成一个长方体、正方体和圆柱形纸筒，再分别给它们另做一个底面这三个图形相比，它们的是相等的A底面积B侧面积C体积四明确要求，精美操作（共2小题， 6分+6分=共12分）24（2019武城县）根

5、据要求画图（比例尺：（1）根据数值比例尺画出线段比例尺，图上1厘米表示实际距离米（2）少年宫在仙人湖北偏西方向400米处，在图上标出少年宫的位置（3）从仙人湖向南走200米就到了图书馆，在图上标出图书馆的位置25（2019无锡）按要求画一画（1）把长方形按的比放大，画出放大后的图形；（2）把梯形绕点按逆时针旋转，画出旋转后的图形；（3）画一个三角形和一个平行四边形，使它们的面积都是6平方厘米五灵活应用，规范解题（共6小题， 5分+5分+5分+5分+6分+6分= 32分）26（2019海口）为了倡导节约用水，某市自去年开始实行阶梯水价具体收费标准如下：每户每月用水量不超过12吨，每吨3.2元；超

6、过12吨的部分，每吨4.6元（1）林敏家今年5月用水15吨，他家应付多少元水费？（2）马老师家5月份共交了84.4元水费，马老师家5月份一共用水多少吨？27（2019秋抚宁区期末）丫丫看一本漫画书，第一天看了45页，第二天比第一天多看，第二天看的正好是整本书的这本书有多少页？28（2019郑州模拟）在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，高1.2米，测得底面直径是4米每立方米小麦约重350千克，这堆小麦大约有多少千克？29（2019惠山区）杨大爷进行徒步锻炼他步行的速度是70米分，如果每走30分钟休息5分钟，从上午7时到9时，一共步行多少米？（先列表或画图，再解答）30（2019秋雅安期末）甲、

7、乙、丙3个饮料店卖同一种饮料，销售办法是：甲店：买1瓶送1听乙店：按原价的销售丙店：满40元起，优惠总额的张阿姨要买5瓶饮料和5听饮料，去哪个店买合算？31（2019南京）联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为了配合2019年的“世界环境日”，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计图其中，能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑垃圾的分类偶尔会将垃圾放到规定的地方随手乱扔垃圾（1）该校课外活动小组共调查了多少人？并补齐图2的条形统计图（2）如果该校共有师生2600人，那

8、么随手乱扔垃圾的约有多少人？参考答案与试题解析一看清数据，巧思妙算（共3小题）1（2019长沙）直接写出得数【分析】根据整数、小数和分数加减乘除法运算的计算法则进行计算即可求解【解答】解：【点评】考查了整数、小数和分数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算2（2019大渡口区）脱式计算（能简便的要简算）【分析】（1）先算乘除法，最后算减法；（2）按照加法交换律和结合律计算；（3）按照乘法结合律计算；（4）先算除法，再按照从左到右的顺序计算；（5）先算乘法，再从左到右计算；（6）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的减法，最后算乘法【解答】解：（1）（2）（3）（4）（5）（6）【点

9、评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算3（2019工业园区）解方程【分析】（1）先化简方程，即先计算出方程左边，再根据等式的性质，方程两边同时除以即可得到原方程的解（2）根据比例的性质，两外项之积等于两内项之积，比例变为方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以即可得到原比例的解（3）根据等式的性质，方程两边同时加2，再同时除以0.8即可得到原方程的解【解答】解：（1） ；（2） ；（3） 【点评】小学阶段解方程的依据是等式的性质解答过程要注意书写格式：上、下行等号对齐；不能连等另外还要养成验算的习惯二用心分析，细心填写（共11小题）4（2019安

10、定区）地球上海洋总面积是362000000平方千米，改写成用万作单位的数是 平方千米，省略亿后面的尾数是 平方千米【分析】把362000000改写成用万作单位的数，就是把万位右边的数字去掉写上万字；把362000000省略亿后面的尾数要用四舍五入法【解答】解：万 亿 故答案为：36200万，4亿【点评】本题考查的知识点是整数的改写和近似数把一个整数改写成用万作单位的数，方法是把万位右边的所有数字去掉加上万字就可以把一个数省略亿后面的尾数方法是看千万位上的数字满不满5，满5就向亿位进1，不满5就舍去5（2019南京）直线上点表示的数是，点表示的数写成分数是，点表示的数写成小数是【分析】（1）根据

11、正负数的意义，0的右边是2个单位是2，那么点在0的左边2个单位就是，据此解答；（2）根据分数的意义，点在0和1之间，平均分为2份，点占了1份，即点是，据此解答（3）根据小数的意义，点把1和2之间平均分为5份，每份是，也就是0.2，3份就是0.6，所以点就是1.6，据此解答；【解答】解：（1）直线上点表示的数是；（2），所以点表示的数写成分数是；（3）；所以点表示的数写成小数是1.6；故答案为：，1.6【点评】本题主要考查了负数，分数，小数意义的应用6（2019连云港）时分 7.02升毫升 6角8分元【分析】（1）高级单位时化低级单位分乘进率60（2）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000（3）

12、把6角除以进率10化成0.6元，8分除以进率100化成0.08元，再把二者相加【解答】解：（1）时分（2）7.02升毫升（3）6角8分元故答案为：35，7020，0.68【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率7（2019秋番禺区期末）（填小数）【分析】根据比与分数的关系，根据分数的基本性质分子、分母都乘5就是；根据比与除法的关系，再根据商不变的性质被除数、除数都乘6就是；把0.4的小数点向右移动两位添上百分号就是【解答】解：故答案为：25，12，40，0.4【点评】此题主要是考查除

13、法、小数、分数、百分数、比之间的关系及转化利用它们之间的关系和性质进行转化即可8（2019南京）如图：比多，比少33.3（百分号前保留一位小数）【分析】求比多几分之几，把口的个数看作单位“1”，先求出比多几个，再根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答；求比少百分之几，把的个数看作单位“1”，先求出比少几个，再根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答【解答】解：；答：比多，比少故答案为：、33.3【点评】此题解答关键是确定单位“1”作除数，根据求一个数是另一个数的几分之几（百分之几），用除法解答9（2019春宿迁期末）等腰三角形的顶角是，那么它的一个底角是70，这个等腰三角形又是三角形

14、【分析】因为等腰三角形的两个底角相等，再根据三角形的内角和是180度，用减去再除以2，可以求出底角的度数，再根据三个角的度数，即可判定这个三角形的类别【解答】解：所以这个三角形又叫做锐角三角形故答案为：；锐角【点评】解答此题的关键是：先依据等腰三角形的特点以及三角形的内角和定理确定出三角形的底角的度数，即可判定这个三角形的类别10（2019秋德江县期末）如果，则与成正比例；如果，则 【分析】根据，可把8和当成比例的两个外项，把1和当成比例的两个内项，进一步辨识和成什么比例根据，可把1和当成比例的两个外项，把4和当成比例的两个内项，进一步改写成比例即可；【解答】解：因为，所以，所以，是比值一定，

15、所以与成正比例；因为，所以，故答案为：正，【点评】此题考查根据比例的性质改写比例，也考查了相关联的两个量成什么比例关系，只要是乘积比值一定，就成反比例，比值一定，就成正比例11（2019郑州）智慧小子从一楼走到二楼用了分钟，照这样计算，他从负2楼走到7楼要用分钟【分析】一楼走到二楼用了分钟，那么走一层楼的时间是分钟，从负2到七楼，走了层，再乘上走每层的时间即可【解答】解：（分钟）（分钟）答：他从负2楼走到7楼要用分钟故答案为：【点评】本题考查了植树问题，知识点是：楼梯间隔数层数；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数间隔数（两端都不栽），植树的棵数间隔数（两端都栽），植树的棵数间隔数（只栽一端）1

16、2（2019长沙）用如图硬纸板做成一个无盖的长方体纸盒这张硬纸的面积是432平方厘米，这个纸盒的容积是 立方厘米【分析】根据长方体的展开图知，这个长方体的长是12厘米，宽6厘米，高是厘米，根据长方体的表面积公式：，体积：，把数据代入公式解答【解答】解：（厘米），（平方厘米）；，（立方厘米）；答：这张硬纸的表面积是432平方厘米，这个纸盒体积是720立方厘米故答案为：432、720【点评】此题主要考查长方体的表面积和体积公式的灵活运用13（2019长沙）单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的工效的125【分析】把这件工作看成单位“1”，甲的工作效率是，乙的工作效率是，然后用甲工作

17、效率除以乙的工作效率即可【解答】解：答：甲的工效是乙的工效故答案为：125【点评】本题先把工作量看成单位“1”，根据工作效率、工作量和工作时间三者的关系把工作效率表示出来，再根据求一个数是另一个数百分之几的方法求解14（2019衡阳模拟）一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高，底面半径是高的做这个水桶大约要用138.16铁皮，这个水桶的容积是【分析】（1）无盖的圆柱形铁皮水桶，则计算一个底面积加上侧面积即可，知道底面直径和高的关系，先求出底面半径，再根据公式可求底面积和侧面积，然后相加即可（2）根据圆柱的体积直接计算即可【解答】解：（1）圆柱的底面半径：（分米），需用铁皮面积：（平方分米）（2）（立方

18、分米）（升答：做这个水桶大约需用138.16平方分米铁皮这个水桶内能装125.6升的水故答案为：138.16；125.6【点评】此题考查了圆柱的侧面积和体积的计算方法，计算表面积时注意此题只算一个底面的面积三反复比较，慎重选择（共9小题）15（2019句容市）面粉厂小时加工面粉吨，照这样计算，加工3吨面粉要多少小时？下面列式不正确的是ABCD【分析】用加工的总质量除以加工的时间，求出每小时加工多少吨，再用3吨除以每小时加工的质量即可列出正确的算式然后选择正确答案【解答】解：项先求出每小时加工多少吨面粉，乘3错误；故列式不正确；、项都正确，故选：【点评】本题主要考查了学生解决简单的归一应用题的能

19、力，学生正确分析题意是解题关键16（2019秋市中区期末）如果把第一行人数的调入第二行，两行的人数就相等原来第一行与第二行的人数比是ABCD【分析】根据题意可知：把第一行的人数看作单位“1”，则第一行的人数比第二行的人数多第一行的人数的，即第二行的人数是第一行的人数的，进而根据题意，进行解答即可【解答】解：，；答：原来第一行与第二行的人数比是故选：【点评】解答此题的关键：第一行的人数比第二行的人数多第一行的人数的，是解答此题的关键所在17（2019南京）如图，有甲、乙、丙三个转盘，乐乐和明明做转盘游戏，指针停在白色区域算乐乐赢，停在黑色区域算明明赢明明要想赢的可能性大，他应选择转盘ABC【分析

20、】观察可知，转盘黑色区白色区域，所以乐乐获胜的可能性大；转盘黑色区白色区域，明明获胜的可能性相等；转盘黑色区白色区域，所以乐乐和明明获胜的可能性一样大；据此解答即可【解答】解：有甲、乙、丙三个转盘，乐乐和明明做转盘游戏，指针停在白色区域算乐乐赢，停在黑色区域算明明赢明明要想赢的可能性大，他应选择转盘，因为中黑色区域大；故选：【点评】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据硬币正反面的情况，直接判断可能性的大小18（2019春郾城区期末），在计算时运

21、用了A加法交换律B加法结合律C乘法结合律D乘法分配律【分析】乘法分配律是两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变 形如：，因此得解【解答】解：在计算时用了乘法分配律；故选：【点评】此题考查了乘法分配律的理解和运用乘法分配律为：两个数的和与一个数相乘，可将它们与这个数分别相乘，再相加19（2019秋金昌月考）如果正方形的边长相等，下面图形中，阴影部分的面积A图1和图2大B图3和图4大C图4和图5大D一样大【分析】观察图形可发现：五个正方形是全等的，面积相等；图1，图2，图3，图4，图5五个图形中中空白部分可以组成一个完整的圆，根据圆的面积相等可得这三个图

22、形中阴影部分的面积相等，得出答案【解答】解：由图可知图1，图2，图3，图4，图5五个图形的空白处均可组成一个完整的半径相等的圆，而正方形的面积相等，根据等量减去等量差相等的原理得这五个图形中阴影部分的面积相等故选：【点评】本题既考查了全等图形的知识，还考查了整体与部分的关系20（2019鄞州区）两张数字卡片分别是1和8，把它组成一个两位数，一定是A奇数B偶数C质数D合数【分析】用1和8两张数字卡片组成的两位数，只有18和81两种情况，而18是偶数、合数，81是奇数、合数，据此解答即可【解答】解：两张数字卡片分别是1和8，把它组成一个两位数，只有18和81两种情况，而18是偶数、合数，81是奇数

23、、合数，用1和8两张数字卡片组成的两位数所以一定是合数故选：【点评】解答此题的关键是把1和8两张数字卡片组成的两位数列举出来，然后再进一步解答21（2019南京）如果用表示1个正方体，用表示2个正方体叠加，用表示3个正方体叠加一个几何体从正面观察如图，那么它是由个正方体叠加的A6B7C8【分析】由从正面观察到的图形，通过计算即可求出这个几何体由多少个正方体叠加而成的，（个也可画出这个几何体，看有多少个正方体叠加而成【解答】解：根据题意，画出这个几何体的形状如下：（个答：它是由7个正方体叠加的故选：【点评】解答此题的关键是弄清从正面观察到的这个图形的意义22（2019郑州模拟）一个底、高的三角形

24、按放大，得到的图形面积是ABCD【分析】将一个底是5厘米，高是4厘米的三角形按放大，即将这个三角形的底和高同时扩大3倍，根据三角形的面积公式：三角形的面积底高即可【解答】解：（平方厘米）答：得到的图形的面积是90平方厘米；故选：【点评】完成本题要注意按放大，并不是只将底或只将高扩大3倍，而是将三角形的底和高同时扩大3倍23（2019南京）如图，以长方形的边作底面周长，边作高，分别可以围成一个长方体、正方体和圆柱形纸筒，再分别给它们另做一个底面这三个图形相比，它们的是相等的A底面积B侧面积C体积【分析】根据题意可知：以长方形的边作底面周长，边作高，分别可以围成一个长方体、正方体和圆柱形纸筒，再分

25、别给它们另做一个底面这三个图形相比，它们的侧面积是相等的据此解答即可【解答】解：如图：以长方形的边作底面周长，边作高，分别可以围成一个长方体、正方体和圆柱形纸筒，再分别给它们另做一个底面这三个图形相比，它们的侧面积是相等的故选：【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱体的特征，以及长方体、正方体、圆柱体侧面积的意义四明确要求，精美操作（共2小题）24（2019武城县）根据要求画图（比例尺：（1）根据数值比例尺画出线段比例尺，图上1厘米表示实际距离200米（2）少年宫在仙人湖北偏西方向400米处，在图上标出少年宫的位置（3）从仙人湖向南走200米就到了图书馆，在图上标出图书馆的位置【

26、分析】（1）数值比例尺的意义是表示图上1厘米代表实际距离多少厘米，线段比例尺是指图上1厘米代表实际距离多少米或多少千米把数值比例尺的后项除以进率100化成米，即图上1厘米代表实际200米（2）以仙人湖的位置为观测点即可确定少年宫的方向，根据少年宫到仙人湖的实际距离，及比例尺可求出两地的图上距离从而即可画出少年宫的位置（3）以仙人湖的位置为观测点即可确定图书馆的方向，根据图书馆到仙人湖的实际距离，及比例尺可求出两地的图上距离从而即可画出图书馆的位置【解答】解：（1）20000厘米米把比例尺改为线段比例尺是用图上1厘米代表实际200米（2）（厘米）即少年宫在仙人湖北偏西方向图上距离2厘米处（3）（

27、厘米）即从仙人湖向南走图上距离2厘米就到了图书馆根据以上信息画图如下：故答案为：200【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法、线段比较与数值比例尺的转换、比例尺的应用等25（2019无锡）按要求画一画（1）把长方形按的比放大，画出放大后的图形；（2）把梯形绕点按逆时针旋转，画出旋转后的图形；（3）画一个三角形和一个平行四边形，使它们的面积都是6平方厘米【分析】（1）根据图形放大与缩小的意义，把这个长形的长、宽均扩大到原来的3倍所得到的长方形就是原长方形按放大后的图形（2）根据旋转的特征，梯形绕点逆时针旋转，点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋

28、转后的图形（3）根据平行四边形的面积计算公式“”只要画的平行四边形底、高之积为6即可，如可画底为3厘米，高为2厘米的平行四边形，其面积就是6平方厘米；根据三角形的面积计算公式“”，只要画的三角形与平行四边形等底（或等高），高（或底）为平行四边形的2倍，其面积就与平行四边形面积相等【解答】解：（1）把长方形按的比放大，画出放大后的图形（图中红色部分）；（2）把梯形绕点按逆时针旋转，画出旋转后的图形（图中绿色部分）；（3）画一个三角形（图中黄色部分）和一个平行四边形（图中蓝色部分），使它们的面积都是6平方厘米【点评】图形放大或缩小后大小变了，形状不变；图形旋转注意四要素：即原位置、旋转中心、旋转方

29、向、旋转角根据面积画平面图形的关键是根据计算公式计算出相关线段的长度五灵活应用，规范解题（共6小题）26（2019海口）为了倡导节约用水，某市自去年开始实行阶梯水价具体收费标准如下：每户每月用水量不超过12吨，每吨3.2元；超过12吨的部分，每吨4.6元（1）林敏家今年5月用水15吨，他家应付多少元水费？（2）马老师家5月份共交了84.4元水费，马老师家5月份一共用水多少吨？【分析】（1）15吨大于12吨，所以把15吨分成两部分，第一部分是12吨，按照每吨3.2元缴费；第二部分是剩下的3吨，按照每吨4.6元缴费，分别根据总价单价数量求出两部分需要缴费的钱数，再相加；（2）根据（1）（元，第一部

30、分只需要缴费38.4元，84.4元大于38.4元，所以84.4元也包含两部分，第一部分是38.4元，用水12吨；第二部分是剩下的（元这部分按照每吨4.6元收费，所以用46元除以4.6元，即可求出第二部分用水的吨数，再把两部分用水的吨数相加即可【解答】解：（1）（元（元（元答：林敏家今年5月用水15吨，他家应付52.2元水费（2）（吨（吨答：马老师家5月份一共用水22吨【点评】解答此题需要分情况探讨，明确题目中所给数量属于哪一种情况，由此选择正确的解题方法27（2019秋抚宁区期末）丫丫看一本漫画书，第一天看了45页，第二天比第一天多看，第二天看的正好是整本书的这本书有多少页？【分析】首先把第一

31、天看的页数看作单位“1”，第二天看的页数相当于第一天看的，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出第二天看了多少页，再把这本书的页数看作单位“1”，第二天看的正好是整本书的，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答【解答】解：（页，答：这本书有243页【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题28（2019郑州模拟）在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，高1.2米，测得底面直径是4米每立方米小麦约重350千克，这堆小麦大约有多少千克？【分析】首先根据圆锥的体积公式：，求出小麦的体积，然后用小麦的体积乘每立方米小麦的质量即可【解答】解：（千

32、克）答：这堆小麦大约重1758.4千克【点评】此题主要考查圆锥的体积公式在生活中的应用，关键是熟记公式29（2019惠山区）杨大爷进行徒步锻炼他步行的速度是70米分，如果每走30分钟休息5分钟，从上午7时到9时，一共步行多少米？（先列表或画图，再解答）【分析】首先求出从上午7时到9时，杨大爷步行的时间是多少；然后根据速度时间路程，用杨大爷步行的速度乘从上午7时到9时，杨大爷步行的时间，求出从上午7时到9时，一共步行多少米即可【解答】解：9时时时，2时分 步行的时间（分30303015休息的时间（分555（米答：从上午7时到9时，一共步行7350米【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程

33、的关系：速度时间路程，路程时间速度，路程速度时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出从上午7时到9时，杨大爷步行的时间是多少30（2019秋雅安期末）甲、乙、丙3个饮料店卖同一种饮料，销售办法是：甲店：买1瓶送1听乙店：按原价的销售丙店：满40元起，优惠总额的张阿姨要买5瓶饮料和5听饮料，去哪个店买合算？【分析】根据题意，分别计算张阿姨去三家商店购买5瓶饮料和5听饮料所需价钱：甲店：（元；乙店：（元；丙店：（元然后进行比较，即可得出结论【解答】解：甲店：（元乙店：（元丙店：（元答：去丙店买合算【点评】本题主要考查最优化问题，关键根据三家商店的优惠政策计算所需钱数31（2019南京）联合国规定每年

34、的6月5日是“世界环境日”，为了配合2019年的“世界环境日”，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计图其中，能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑垃圾的分类偶尔会将垃圾放到规定的地方随手乱扔垃圾（1）该校课外活动小组共调查了多少人？并补齐图2的条形统计图（2）如果该校共有师生2600人，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？【分析】（1）把调查的人数看作单位“1”，其中，能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类有150人，占调查人数的，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出调查的人数，用调查的人数减去、的人数求出 是人数，进而完成条形统计图（2）先求出随手乱扔垃圾占调查人数的百分之几，把该校共有师生人数看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答【解答】解：（1）（人，偶尔会将垃圾放到规定的地方的人数：（人，作图如下：（2），（人，答：随手乱扔垃圾的约有260人【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的提供的信息，解决有关的实际问题