1、花城版音乐三年级上册第1节我们爱老师教学设计课 时：1课时课 类：设计应用教学策略/教学思路：本课为简单易学的儿童歌曲，全曲柔美流畅，教学反复演唱练习，激发学生对老师的热爱。在学习过程中鼓励学生发挥想象，自编动作配合歌唱，并通过讨论、合作等环节完成本课教学目标。学情分析：三年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对学校与老师的感情逐渐加深，本课通过激情优美的歌曲表达孩子们对老师的深情。教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：课件、电子琴 学生用具：课本 打击乐器课题 我爱中华第一课时学科音乐年级四年级教学目标1、 知识与技能：感知三拍子的强弱规律；感受乐句旋律的变化，根据变化分析
2、歌曲结构；能用优美、轻柔的歌声演唱歌曲我们爱老师。2、 过程与方法：学唱歌曲我们爱老师，能独立而自信地演唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。3、 情感态度与价值观：对学生进行爱师的爱校的教育，要求学生在教师节来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。重点优美、轻柔的歌声演唱歌曲难点感知三拍子的强弱规律,创编动作配合演唱，并尝试用小乐器为全曲打节奏。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、师演唱歌曲我爱米兰。2、教师说一说9月10日教师节并点题我们爱老师。回答：歌曲是在赞美谁？（老师）。通过欣赏赞美老师的歌曲来吸引学生注意力，突出本课主题，从而导入课题。基础训练1、
3、感受三拍子：感受三拍子节奏，教师用双响筒打三拍子，引导学生找出三拍子强弱规律（强弱弱）2、节奏练习：X-X|XXX|X-X|X-|3、视唱练习:2 - 3 | 2 - 6 | 5 - - | 5 - - |2 3 4 | 2 6 5 | 1 - - | 1 - - |1、学生认真听辨三拍子强弱规律。2、学生试着自己划拍子读出节奏，教师指导强弱规律。3、学生跟着老师的琴边划拍子边唱。教师提示强弱规律。体会三拍子的强弱规律，从而慢慢了解三拍子歌曲的特点。把歌曲中稍难点的节奏和旋律提取出来练习，为演唱歌曲做好铺垫。新课学习1、欣赏我们爱老师。2、播放我们爱老师歌曲伴奏，教师唱歌曲旋律。3、学唱歌曲：
4、全班齐唱歌曲，教师找出唱的不准确的地方予以纠正，注意唱出强弱规律，唱出对老师的感情。4、用手和脚为歌曲伴奏，注意强弱规律。如：拍手拍腿5、师生合作6、学生在老师的指导下画出四个乐句的旋律线。1、 学生认真欣赏2、 找出课前习得的旋律乐句听录音用“wu”分句哼唱歌曲。用“wu”完整哼唱。带入歌词，分句模唱。完整地跟录音演唱歌曲。4、学生小组练习5、教师弹唱歌曲，学生用小打击乐器，打出强弱弱规律，尝试为歌曲伴奏。6、感受这首歌中音乐的相同与不同。看看用下面的哪个图案表示更合适？完整欣赏歌曲，给学生一个整体印象。先用衬词练唱熟悉旋律，然后再带入歌词，加强旋律演唱的准确性。检验演唱的准确性，注重节拍的
5、把握。丰富歌曲的表现方式，激发学生的兴趣。感受主副歌旋律线的变化。巩固练习1、 演唱比赛。教师：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？2、全班齐唱。注意演唱的节奏，情感。1、 学生分小组进行演唱，并互评。2、全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。拓展学习创编舞蹈动作发挥小组合作的力量以及个人的才能，根据歌曲创编舞蹈，比一比哪组创编的好。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。课堂小结小结： 歌曲歌词深刻，充满了对老师的尊敬和爱，在教师节来临之际，让我们以实际行动为老师献一份爱心。谈一谈，这节课你学到了什么吧总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。通过学生自己总结本节课学习的内容，加强对学生尊师重道教育。板书我们爱老师1、基础训练 2、欣赏歌曲3、学唱新歌 4、演唱比赛5、创编舞蹈 6、畅所欲言清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
