2020新苏教版三年级下册《科学》全册各单元期末复习题及含答案.doc

1、 苏教版三年科学下册第一单元复习题苏教版三年科学下册第一单元复习题 第一单元植物的一生第一单元植物的一生 学校_ 班级_ 姓名_ 一、填空题 1. 种子在_、_、_的条件下才能萌发。 2. 连接_和_的部分是植物的茎。 3. 取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都 变红了，说明茎有_的功能。 4. _、_、_是植物的繁殖器官。 5. 一株完整的绿色开花植物一般都有_、_、_、_、_、_ 六部分组成。 一、判断题 1.花开了，就会结出果实。（ ） 2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（ ） 3.播种种子时浇得水越多越好。（ ） 4.根有固定植物和

2、吸收养料的作用。（ ） 5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（ ） 三、连线题 1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。 西红柿 根 甘薯 茎 马铃薯 种子 花生 果实 2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。 椰子 借助风力 蒲公英 借助动物或人传播 凤仙花 借助水力传播 苍耳 借助自身的弹力传播 四、选择题 1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（ ）。 A、香蕉 B、菠菜 C、胡萝卜 2.一株完整的植物，包括（ ）部分。 A、四 B、六 C、七 3.依靠昆虫来传粉的花是（）。 A、玉米 B、桃花 C、水稻 4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。 A、吸

3、收水分 B、吸收养料 C、运输水分和养料 5.植物需要阳光是为了（）。 A、制造养分 B、制造二氧化碳 C、吸收水分 五、实验探究题 1. 写出根的两种作用。 2. 研究茎的作用。 茎和叶的变化是：_。 我认为茎有_的作用。 参考答案参考答案 一、填空一、填空 1. 有水分有水分 有空气有空气 适宜的温度适宜的温度 2. 根根 叶叶 3. 输送水分输送水分 4. 花花 果实果实 种子种子 5. 根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子 二、判断二、判断 1. 2. 3. 4. 5. 二、二、连线连线 1. 西红柿 根 甘薯 茎 马铃薯 种子 花生 果实 2. 椰子 借助风力 蒲公英 借助动物

4、或人传播 凤仙花 借助水力传播 苍耳 借助自身的弹力传播 四、选择四、选择 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 五、五、 1.吸收水分吸收水分 固定植株固定植株 2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。 输送水分的输送水分的 苏教版科学三年下册第二单元复习题苏教版科学三年下册第二单元复习题 第二单元植物与环境第二单元植物与环境 学校_ 班级_ 姓名_ 一、填空题 1.植物的形态特点与它的_有着密切联系。 2._的树干里储存水，适宜生长在热带草原。 3.沙漠中的植物有强大的_，以增加对沙土中水分的吸取。 4._生长在

5、海水中，有许多指状的呼吸根从土中伸出地面。 5._表面可以直接吸收水分和养科。 二、判断题 1.椰子树生长在海边有利于种子的传播。（ ） 2.雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（ ） 3.水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（ ） 4.仙人掌和芦荟的叶子中都含有大量的水分。（ ） 5.青苔与其他绿色植物一样有着根茎叶。（ ） 三、选择题 1.有关热带草原环境描述不正确的一项是（ ） A.降水比较集中 B.一年中干季、雨季分明 C.常受季风影响 2.对杨树和大叶黄杨如何适应寒冷环境的描述不正确的一项是（ ） A、杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗 B.大叶黄杨靠树表面蜡质减少蒸发 C.杨树叶比大叶

6、黄杨的叶子厚，更耐塞冷 3.树木落叶的原因分析不正确的一项是（） A.气温低 B.降水减少 C.风特大 4.金鱼藻的特点表述正确的一项是（） A、搅动水槽中金鱼藻，茎随水流扭动 B、体内有大量气体，比较轻，容易漂浮 C、金鱼藻漂浮在水面 5.下列哪项不是水葫芦的特点（） A.生长在水中，叶柄膨大有气囊 B.有根、茎、叶，会繁殖后代 C.生长在土壤里，需要阳光和水分 6.下列植物不是生长在石头上的是（） A.青苔 B.睡莲 C.卷柏 7.青苔是通过（ ）来吸收水分和养料 A.表面 B.叶 C.根 四、连线题 虹如玉 沙漠植物 香蒲 芦荟 水上植物 沙棘 青苔 石上植物 五、实验探究题 探究仙人掌

7、储水的秘密。 参考答案参考答案 一、一、 1. 环境环境 2.水瓶树水瓶树 3.根系根系 4.红树红树 5.青苔青苔 二、二、 1. 2.3.4.5. 三、三、 1. C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 四、 虹如玉 沙漠植物 香蒲 芦荟 水上植物 沙棘 青苔 石上植物 五、 湿度小 湿度中等 湿度大 宽大的叶片 针状叶 茎表面的不透水覆盖层 叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层 具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的覆盖层 苏教版科学三年下册第三单元复习题苏教版科学三年下册第三单元复习题 第三单元声音的奥秘第三单元声音的奥秘 学校_ 班级_ 姓名_ 一、填空 1. _是由物体的

8、振动产生的。 2.不同动物发声时，振动的器官不同，产生的_也不同。 3.声音可以在_、_、_中传播。 4.声音的强弱叫作_声音的高低叫作_。 5.音调的高低与物体的 _有关。 6._是听起来让人感到不舒服的声音。 二、判断 1.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的。（ ） 2.长时间佩戴耳机听音乐影响听力。（ ） 3.声音不仅能在空气中传播还能在真空中传播。（ ） 4.校园内禁止鸣笛是防止噪音污染。（ ） 5 自然界的风声是由空气振动产生的。（ ） 三、选择题 1. 下列做法用来改变音调的是（） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器 C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D.依次敲击装有

9、不同高度水的瓶子 2.我们生活在声音的世界里。声音无处不在。下列声音： 工厂车间里机器的轰鸣声剧场里京剧表演的演奏声清晨公园里小鸟 的鸣叫声装修房子时的电钻声婚庆时的爆竹声山间小溪潺潺的流水 声。其中属于噪声的是（ ） A. B. C. D. 3.下列关于噪声的说法正确的是（ ） A 噪声一定会致人伤害 B.在家中，音响播放育乐一定不是噪声 C.控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D.从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声 4.钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑，这说明（ ） A.只有水能传播声音 B.只有空气能传播声音 C.水和空气都不能传播声音 D.空气和水都能传播声音 5.下列

10、说法错误的是（ ） A.我们听见声音一定有物体在振动 B.不振动的物体一定不发出声音 C.只要物体振动就一定能听到声音 D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 6.手拨动琴弦发出悦耳的声音，发声的物体是（ ） A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气 四、连线题 将下列声音与产生的原因连线 说话交流 管乐器奏乐 弦乐器奏乐 音响放音乐 蚊子的叫声 空气柱振动 弦振动 翅膀振动 声带振动 扬声器振动 五、简答题 1. 人们是如何降低噪声的？ 2. 我们应该如何保护自己的听力？ 参考答案参考答案 一、一、 1. 声音声音 2.声音声音 3.气体气体 液体液体 固体固体 4.音量音量 音调音调

11、5. 振动的频率 6.噪声噪声 二、二、 1. 2. 3. 4. 5. 三、三、 1. D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 四、四、 说话交流 管乐器奏乐 弦乐器奏乐 音响放音乐 蚊子的叫声 空气柱振动 弦振动 翅膀振动 声带振动 扬声器振动 五、 1. 控制噪声源、装隔音或吸音屏障。 2. 避免经常置身嘈杂环境；佩戴防噪音耳塞；不要长时间用耳机听音乐；勿 乱挖耳。 苏教版科学三年级下册第四单元复习题苏教版科学三年级下册第四单元复习题 第四单元身边的材料第四单元身边的材料 学校_ 班级_ 姓名_ 一、填空题 1.生活中，我们身边常见的材料有（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（

12、）等等，其中属于天然材料的是 （ ）；属于人造材料的是 （ ） 。 2.我们身边常见的金属有（ ）、（ ）、（ ） 等等。我 们选择金属制作锅和水等炊具，是利用了金属（ ）的特点。 3.塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是（ ），埋在土里 几百年也不会发生变化，人们把废塑料污染环境的现象称作（ ）污 染。 4.纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最好的是（ ），韧性 最好的是（ ），硬度最好的是（ ）。 5.我们用（ ）做刀具；选择（ ）做书本；选择（ ） 做衣服。 二、判断题 1.纸非常便宜，我们可以想怎么用就怎么用。 （ ） 2.金属制品在水中一定会沉下去。 （ ） 3.一种材料只

13、能做成一种物品。 （ ） 4.不锈钢是合金，抗腐蚀性好。 （ ） 5.焚烧废塑料会产生有毒、 有害物质， 所以严禁焚烧废塑料。 （ ） 三、选择题 1.眼镜镜片是用（ ）做的，是因为它的透光性好，可以让我们看清周 围的事物。 A.塑料 B.玻璃 C.金属 2.卫生间一般都铺瓷砖，是因为（ ）。 A.瓷砖防水性能好 B.物美价廉 C.好打扫 3.造纸术是我国古代（ ）发明的。 A.张衡 B.郑和 C.蔡伦 4. 如果要做一只不渗水的纸船，你会选择（ ）的纸。 A.吸水性好 B.吸水性弱 C.光滑、漂亮 5.用放大镜观察纸撕开的缺口，可以看到（ ）。 A.纸纤维 B.纸线 C.纸毛 四、连线题 1

14、.给材料分类 皮革 陶瓷 棉花 天然材料 玻璃 纸 人造材料 布 黏土 2.把物品和制作材料连起来 金属 作业本 塑料 科学书 木材 易拉罐 纸张 菜刀 书桌 饮料瓶 五、实验题 比较棉花和腈纶棉的相似处与不同点。 物 品方法 棉花 腈纶棉 看一看 摸一摸 浸一浸 烧一烧 保暖性 相似的地 方 六、简答题 1.尽可能多的写出你了解的有关金属的特征。 2.减少“白色污染”的方法有哪些？ 答案 一、填空题 1.生活中，我们身边常见的材料有（金属）、 （木材）、 （纸 ）、 （玻璃）、 （陶瓷 ） 、（塑料） 等等， 其中属于天然材料的是 （木材 ） ； 属于人造材料的是 （金属 、纸 、玻璃、陶瓷

15、、塑料 ） 。 2.我们身边常见的金属有（ 铁 ）、（铝 ）、（铜） 等等。我们选择金属 制作锅和水等炊具，是利用了金属（ 导热性）的特点。 3.塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是（不易降解），埋在土里几 百年也不会发生变化，人们把废塑料污染环境的现象称作（ 白色 ）污染。 4.纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最好的是（ 纸片 ），韧性 最好的是（ 塑料 ），硬度最好的是（ 贴片 ）。 5.我们用（ 金属 ）做刀具；选择（ 纸 ）做书本；选择（ 布 ）做衣服。 二、判断题 1.纸非常便宜，我们可以想怎么用就怎么用。 （ x ） 2.金属制品在水中一定会沉下去。 （ x ） 3.一

16、种材料只能做成一种物品。 （ x ） 4.不锈钢是合金，抗腐蚀性好。 （ ） 5.焚烧废塑料会产生有毒、有害物质，所以严禁焚烧废塑料。 （ x ） 三、选择题 1.眼镜镜片是用（ B ）做的，是因为它的透光性好，可以让我们看清周 围的事物。 A.塑料 B.玻璃 C.金属 2.卫生间一般都铺瓷砖，是因为（ A ）。 A.瓷砖防水性能好 B.物美价廉 C.好打扫 3.造纸术是我国古代（ C ）发明的。 A.张衡 B.郑和 C.蔡伦 4.如果要做一只不渗水的纸船，你会选择（ B ）的纸。 A.吸水性好 B.吸水性弱 C.光滑、漂亮 5.用放大镜观察纸撕开的缺口，可以看到（ A ）。 A.纸纤维 B.

17、纸线 C.纸毛 四、连线题 1.给材料分类 皮革 陶瓷 棉花 天然材料 玻璃 纸 人造材料 布 黏土 2.把物品和制作材料连起来 金属 作业本 塑料 科学书 木材 易拉罐 纸张 菜刀 书桌 饮料瓶 五、实验题 比较棉花和腈纶棉的相似处与不同点。 物品 方法 棉花 腈纶棉 看一看 白色 白色 摸一摸 有弹性 有弹性 浸一浸 吸水性强 吸水性弱 烧一烧 燃烧时有烧纸张的气味， 燃烧后有粉末状灰烬 燃烧时呈黏胶状熔化物， 燃 烧后有黑色固体灰烬 保暖性 保暖性好 保暖性好 相似的地 方 弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔软 六、简答题 1.尽可能多的写出你了解的有关金属的特征。（至少写出三种） 答

18、：能导电、吸水性差、易传热、有延展性、有金属光泽等等。 2.减少“白色污染”的方法有哪些？ 答：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重复使用没有破 损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；使用可降解的塑料制品，如微生物降 解和光降解塑料制品等；回收各种废弃的塑料等。 苏教版科学三年级下册第五单元复习题苏教版科学三年级下册第五单元复习题 第五单元第五单元 观测天气观测天气 学校_ 班级_ 姓名_ 一、填空题： 1.气温是最重要的 （ ）要素之一。气温通常用（ ）来测量。 2.温度的常用单位是摄氏度，用符号（ ）表示。零下六摄氏度写作 （ ），十二摄氏度写作（ ） 3. 天气预报中从( )和

19、( )两个方面去描述风。 4.（ ）是用来放置气温计等仪器的木箱。它一般都架设在草坪上，箱底 距离地面（ ）米。 5.天空中云的多少叫作（ ）。如果把天空看成一个圆，把这个圆平均 分成（ ）份，我们就可以按照云在天空中所占的（ ）来划分云量。 二、判断题 1.用雨量器测量前要把水加到“0”刻度。 （ ） 2.在不同的地方所测量的温度是相同的。 （ ） 3.降水只有好处，没有坏处。 （ ） 4.在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的天气。 （ ） 5.晴天的时候，天空中一定是没有云的。 （ ） 三、选择题： 1.刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向是（ ）。 A.相反的

20、 B.相同的 C.相交的 2.下列词语中，用来描述秋季的是（ ）。 A.硕果累累 B.白雪皑皑 C.含苞待放 3.常用的风力表中我们把风分为（ ）个等级。 A.10 B.11 C.12 4.下列那句话是描述天气的（ ）。 A.昆明四季如春 B.昨天一直在下雨 C.海边常年炎热 5. 下面三名同学的说法中正确的是（ ）。 A 小明说“今天的气候真好，适合春游。” B 小丽说“天气每天都在发生变化。” C 小强说： “只有农民伯伯需要关心天气的变化， 其他职业的人不需要。 ” 四、识图作答 1请在下图中标出箭头所指的风向。 2观察下面的温度计，请写出读数。 写作： ） （ ） 读作： 五、 实践题

21、： 1.把各种测量仪器和它们的用处连起来。 温度计 降雨量 雨量计 风向 风向标 温度 直尺 风速 风力计 物体长度 天平 液体体积 量桶 物体重量 六、简答题： 1.下课时，小明同学发现一个奇怪的现象，他看到操场上的国旗飘向东方， 可是风向标的箭头却指向西方， 这时校园里刮的是什么风？请你帮他解释一 下。 2. 请用几句话描述你所在城市的气候特点。 答案: 一、填空题： 1.气温是最重要的（ 气象 ）要素之一。气温通常用（ 气温计）来测量。 2.温度的常用单位是摄氏度， 用符号 （ ） 表示。 零下六摄氏度写作 （ - 6 ），十二摄氏度写作（ 12 ） 3. 天气预报中从(风力)和(风向)

22、两个方面去描述风。 4.（百叶箱）是用来放置气温计等仪器的木箱。它一般都架设在草坪上，箱 底距离地面（ 1.5 ）米。 5.天空中云的多少叫作（ 云量 ）。如果把天空看成一个圆，把这个圆 平均分成（ 四 ）份，我们就可以按照云在天空中所占的（ 面积 ）来划 分云量。 二、判断题 1.用雨量器测量前要把水加到“0”刻度。 （ ） 2.在不同的地方所测量的温度是相同的。 （ x ） 3.降水只有好处，没有坏处。 （ x ） 4.在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的天气。 （ x ） 5.晴天的时候，天空中一定是没有云的。 （ x ） 三、选择题： 1.刮风时，红旗飘动的方向和风

23、向标箭头所指的方向是（ A ）。 A.相反的 B.相同的 C.相交的 2.下列词语中，用来描述秋季的是（ A ）。 A.硕果累累 B.白雪皑皑 C.含苞待放 3.常用的风力表中我们把风分为（ C ）个等级。 A.10 B.11 C.12 4.下列那句话是描述天气的（ B ）。 A.昆明四季如春 B.昨天一直在下雨 C.海边常年炎热 5. 下面三名同学的说法中正确的是（ B ）。 A. 小明说“今天的气候真好，适合春游。” B. 小丽说“天气每天都在发生变化。” C. 小强说：“只有农民伯伯需要关心天气的变化， 其他职业的人不需要。 ” 四、识图作答 1请在下图中标出箭头所指的风向。 2观察下面

24、的温度计，请写出读数。 写作：（ -6 ） （ 12 ） 读作：零下六摄氏度 十二摄氏度 六、 实践题： 北 南 西南 西 西北 东北 东 西北 把各种测量仪器和它们的用处连起来。 温度计 降雨量 雨量计 风向 风向标 温度 直尺 风速 风力计 物体长度 天平 液体体积 量桶 物体重量 六、简答题： 1.下课时，小明同学发现一个奇怪的现象，他看到操场上的国旗飘向东方， 可是风向标的箭头却指向西方， 这时校园里刮的是什么风？请你帮他解释一 下。 答：校园里刮的是西风。风从西边吹来把国旗吹向东方，风向标的箭头指着 风吹来的方向，也就是西方。 2.请用几句话描述你所在城市的气候特点。 答案略（根据自

25、己所在城市实际情况书写。） 苏教版科学三年级下册专项复习题苏教版科学三年级下册专项复习题 学校_ 班级_ 姓名_ 一、填空题 1.在设计方案阶段，注意对比实验要（ ），设计对比实验时要注意控制 （ ）；也就是除了对比因素的不同之外，要保持（ ）的一致。 2.下雪以后，人们会在积雪冰冻的道路上撇（ ），我们在研究没有撒 盐和撒盐的冰块哪一个融化得快时（ ）、（ ）、（ ）等因 素要保持相同。 3.还有更多领域的科学家,如生态学家、气象学家、电磁学家等，他们都在 努力揭开（ ）的秘密和规律，让（ ）为人类服务。 4.在得出结论和分享交流阶段，要注重（ ）。 二、判断题 1.对别人的结论进行质疑时，

26、不用提出相应的证据。（ ） 2.有些科学问题和对比有关，我们以通过实验来寻找答案。（ ） 3.我们在探究问题时，应该学着像科学家那样进行研究。（ ） 4.“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”是我们在探究过程中做出的假设。 （ ） 三、选择题 1.如果在冰上撒盐，会（ ）融化。 A.减慢 B.加快 C.没有变化 2.“如果在冰上撒盐，冰就容易融化。”是研究的（ ） A.问题 B.假设 C.证据 3.要根据实验的（ ）对假设是否成立进行判断，得出探究的（ ）。 A.结果 结论 B.证据 结果 C.分享 结论 4.要结合实验中得到的（ ），介绍自己的结论。 A.方案 B.假设 C.证据 5.在研究“为什

27、么要在冰冻的路面上撒盐？”这一问题时，（ ）因素 是不同的。 A.冰块的大小 B. 撒盐和不撒盐 C. 观察的时间 四、连线题 物理学家 研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体 化学家 研究物质最基本的运动形式和规律 天文学家 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律 地质学家 研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘 生物学家 研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史 五、简答题 1.介绍你所知道的科学家的名字及他们所擅长的领域。（至少写出两个） 2.写出科学家在科学探究过程中要经历的七个环节。 六、实验题：关于“纯净水和盐水哪一个蒸发更快”这一问题，小明作出了 如下猜想。盐水可能比纯净水蒸发

28、更快。 1.请你设计实验对小明的猜想加以验证。 2.请你说一说这个实验中哪些因素是改变的。哪些因素是不变的。 答案 一、填空题 1.在设计方案阶段，注意对比实验要（ 公平 ），设计对比实验时要注意 控制（ 变量 ）；也就是除了对比因素的不同之外，要保持（ 其他因素 ） 的一致。 2.下雪以后，人们会在积雪冰冻的道路上撇（ 盐 ），我们在研究没有撒盐 和撒盐的冰块哪一个融化得快时（冰块的大小 ）、（容器）、（观察的时 间）等因素要保持相同。 3.还有更多领域的科学家,如生态学家、气象学家、电磁学家等，他们都在 努力揭开（未知事物）的秘密和规律，让（科学）为人类服务。 4.在得出结论和分享交流阶段

29、，要注重（依据证据）。 二、判断题 1.对别人的结论进行质疑时，不用提出相应的证据。（ X ） 2.有些科学问题和对比有关，我们以通过实验来寻找答案。（ ） 3.我们在探究问题时，应该学着像科学家那样进行研究。（ ） 4.“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”是我们在探究过程中做出的假设。 （ X ） 三、选择题 1.如果在冰上撒盐，会（ B ）融化。 A.减慢 B.加快 C.没有变化 2.“如果在冰上撒盐，冰就容易融化。”是研究的（ A ） A.问题 B.假设 C.证据 3.要根据实验的（ A ）对假设是否成立进行判断，得出探究的（ A）。 A 结果 结论 B.证据 结果 C.分享 结论 4.要结

30、合实验中得到的（ C ），介绍自己的结论。 A.方案 B.假设 C.证据 5.在研究“为什么要在冰冻的路面上撒盐？”这一问题时，（ ）因素 是不同的。 A.冰块的大小 B.撒盐和不撒盐 C. 观察的时间 四、连线题 物理学家 研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体 化学家 研究物质最基本的运动形式和规律 天文学家 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律 地质学家 研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘 生物学家 研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史 五、简答题 1.介绍你所知道的科学家的名字及他们所擅长的领域。（至少写出两个） 答：波兰天文学家哥白尼提出太阳中心说。 意大利物理学家、天文

31、学家伽利略发现自由落体定律。 英国物理学家牛顿提出万有引力。 英国瓦特发明蒸汽机。 中国张衡发明地动仪。 2.写出科学家在科学探究过程中要经历的七个环节。 答：提出问题、做出假设、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分 享交流。 六、实验题：关于“纯净水和盐水哪一个蒸发更快”这一问题，小明作出了 如下猜想。盐水可能比纯净水蒸发更快。 1.请你设计实验对小明的猜想加以验证。 答:设计实验如下: （1）取两个完全相同的杯子,分别盛上质量相同,水温相 同的纯净水和盐水； （2）将两杯水同时放入窗台上,每隔 10 分钟观察一次。 2.请你说一说这个实验中哪些因素是改变的。哪些因素是不变的。 答：改变的因素：不同的水 不变的因素：相同质量的水、相同的水温、蒸发的时间、放置的地点等等