1.1 细胞是生命活动的基本单位 ppt课件 -2023新人教版（2019）《高中生物》必修第一册.pptx

1、第第1节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位一、问题导入1、什么是生命？、什么是生命？2、根据初中生物学习、根据初中生物学习的记忆，画一个简单的的记忆，画一个简单的细胞结构模式图细胞结构模式图一、问题导入4、你提供的证据、你提供的证据是否正确是否正确和充分？和充分？提示：可以将大熊猫和竹子几种器官或组织制成装片或切片，在显微镜下观察；或查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。自评/互评（评价时注意证据获取的可行性和科学性）3、如何获取提供、如何获取提供证据证据说明说明大熊猫大熊猫和竹子都是和竹子都是由细胞构由细胞构成成的呢？的呢？科学科学发现往往和技术发明相携而发

2、现往往和技术发明相携而行，行，1616世纪末世纪末到到1717世纪世纪初，人们几乎同时发明了显微镜和望远初，人们几乎同时发明了显微镜和望远镜镜。显微镜显微镜帮助人类打开了微观世界之门。在显微帮助人类打开了微观世界之门。在显微技术发明之前，人类对细胞这个微观的生命世界技术发明之前，人类对细胞这个微观的生命世界一无所知。一无所知。技术发展显微镜显微镜人们对生物的认识为什么会深入到细胞层次？绝大部分绝大部分动植物细胞的直径都不足动植物细胞的直径都不足100m100m，是人类肉眼无法看到的，是人类肉眼无法看到的。二、细胞的发现【资料资料1 1】16041604年，荷兰人年，荷兰人詹森詹森（Z.Jans

3、en）把两块凸透镜安装在一个适当长度）把两块凸透镜安装在一个适当长度的长管两端，制成了世界上第一台显微镜。这台显微镜能将物体放大的长管两端，制成了世界上第一台显微镜。这台显微镜能将物体放大1010 3030倍，倍，可以观察一些小昆虫的整体形态，又被称为可以观察一些小昆虫的整体形态，又被称为“跳蚤镜跳蚤镜”。詹森发明的显微镜并没有观察到细胞詹森发明的显微镜并没有观察到细胞，但他制成，但他制成了世界上第一台显微镜了世界上第一台显微镜【资料资料2 2】半个多世纪后，英国半个多世纪后，英国物理学家物理学家罗伯特罗伯特虎克虎克（R.Hooke）制造的显微镜，）制造的显微镜，放大倍数达到了放大倍数达到了4

4、040140140倍（图倍（图1-31-3）。）。16651665年，他在观察软木切片后写道：年，他在观察软木切片后写道：“能非能非常清楚地看到软木片充满了空洞，是一个多孔的结构，形如蜂房常清楚地看到软木片充满了空洞，是一个多孔的结构，形如蜂房”软木片中软木片中除了围绕空洞的四壁之外，几乎什么物质都没有，他就把发现的这种除了围绕空洞的四壁之外，几乎什么物质都没有，他就把发现的这种“小空洞小空洞”命名命名“cell”，并把观察结果发表在，并把观察结果发表在显微图谱显微图谱一书中。一书中。罗伯特罗伯特虎克虎克观察观察到的到的“小空洞小空洞”是真正的细胞吗是真正的细胞吗？【资料资料3】1674年，荷

5、兰生物学家年，荷兰生物学家列文列文虎克虎克（A.Leeuwenhoek）用自己制作的放大倍数近）用自己制作的放大倍数近 300倍的显倍的显微镜，观察了池塘水中的原生生物微镜，观察了池塘水中的原生生物、牙垢、牙垢中的细菌、中的细菌、鲑鱼的红细胞以及人和哺乳动物鲑鱼的红细胞以及人和哺乳动物 的精子等。他看到的精子等。他看到了别人从未见识过的奇妙的了别人从未见识过的奇妙的微观世界微观世界（图（图1-2）。在当时的情境下，列文虎克的观察具有什么重要意义在当时的情境下，列文虎克的观察具有什么重要意义?二、细胞的发现维萨里维萨里 提出提出“cellcell细胞细胞”比夏比夏 揭示了人体在器官水平的结构揭示

6、了人体在器官水平的结构罗伯特罗伯特虎克虎克 提出提出“组织组织”这一层次这一层次列文列文虎克虎克 广泛观察动植物细胞的微细结构广泛观察动植物细胞的微细结构马尔比基马尔比基 观察观察细菌、红细胞和精子细菌、红细胞和精子施莱登施莱登 发表发表关于动植物的结构及一致性的显微研究关于动植物的结构及一致性的显微研究施旺施旺 提出植物细胞学说提出植物细胞学说耐格耐格里里 提出提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞”魏尔魏尔肖肖 发现新的细胞来自原来细胞的分裂发现新的细胞来自原来细胞的分裂阅读课本P3，完成连线三、细胞学说的建立过程三、细胞学说的建立过程1.从人体的解剖和观察

7、入手从人体的解剖和观察入手从器官到组织从器官到组织 维萨里：揭示维萨里：揭示了人体器官水平的结构。了人体器官水平的结构。比夏：指出比夏：指出器官由低一层次的结构器官由低一层次的结构组织构成。组织构成。2.显微观察资料的积累显微观察资料的积累认识细胞认识细胞 罗伯特罗伯特虎克（虎克（R.Hooke）：发）：发现现植物的木栓植物的木栓组织的组织的“小室小室”，命，命名为名为cell细胞细胞。列文列文虎虎克：用克：用自制的显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等自制的显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等。马尔比基：马尔比基：广泛观察动植物细胞的微细广泛观察动植物细胞的微细结构。结构。三、细胞学说

8、的建立过程3.3.科学观察和归纳概括的结合科学观察和归纳概括的结合形成理论形成理论 施莱登：施莱登：通过通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。提出提出植物植物细胞学细胞学说。说。施旺：施旺：研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，认为研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，认为动物体也是由细胞构成的，动物体也是由细胞构成的，发表发表关于动植物的结构及一致关于动植物的结构及一致性的显微性的显微研究。研究。三、细胞学说的建立过程1919世纪，德国科学家世纪，德国科学家施莱

9、登和施旺施莱登和施旺创立了细胞学说。创立了细胞学说。n 细胞细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞和细胞产物所构成。n 细胞细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。其他细胞共同组成的整体的生命起作用。n 新新的细胞可以由老的细胞产生。新细胞的核在老细胞的核的细胞可以由老的细胞产生。新细胞的核在老细胞的核中产生，再形成细胞膜，老细胞破裂，最终形成新细胞。中产生，再形成细胞膜，老细胞破裂，最终形成新细胞。三、细胞学说的建立过

10、程 施莱登施莱登和施旺和施旺构建的细胞学说认为构建的细胞学说认为新细胞是从老细胞中产生新细胞是从老细胞中产生。（老细胞。（老细胞的细胞核的细胞核/细胞结晶细胞结晶）4.4.细胞学说细胞学说在修正中前进在修正中前进 耐格里：耐格里：发现新的细胞来自原来发现新的细胞来自原来细胞的细胞的分裂。（植物）分裂。（植物）魏尔肖魏尔肖：提出：提出“细胞通过分裂产细胞通过分裂产生新细胞生新细胞”。所有细胞都来源于先前。所有细胞都来源于先前存在细胞。存在细胞。细胞分裂四、细胞学说的内容1919世纪，德国科学家世纪，德国科学家施莱登和施旺施莱登和施旺创立了细胞学说。创立了细胞学说。n 细胞细胞是一个有机体，一切动

11、植物都由细胞发育而来，是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细胞产物所构成。n 细胞细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的又对与其他细胞共同组成的整体生命整体生命起作用。起作用。n 新新的细胞可以由老的细胞产生。新细胞的核在老的细胞可以由老的细胞产生。新细胞的核在老细细胞的胞的核中产生，再形成细胞膜，老细胞破裂，最终核中产生，再形成细胞膜，老细胞破裂，最终形成新细胞。形成新细胞。新细胞是由老细胞分裂产生的 施莱登施莱登和施旺只是观察了部分动植物和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出

12、的组织，却归纳出“所有的动植物都是所有的动植物都是由细胞构成的由细胞构成的”。这一结论可信吗？为。这一结论可信吗？为什么什么？四、细胞学说的内容 归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方式。例如从观察植归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方式。例如从观察植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论运用的就是归纳法。这一结论运用的就是归纳法。归纳法归纳法分完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法就是把某类事物的分完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法就是把某类事物的全部个体都研究一番，再经归纳得出结论全

13、部个体都研究一番，再经归纳得出结论。不完全。不完全归纳法中最常用的是归纳法中最常用的是最简单的枚举法最简单的枚举法。这种。这种方法简单但方法简单但不一定不一定可靠，不能全盘皆用。例如，可靠，不能全盘皆用。例如，鱼有鳞，蛇也有鳞，若得出蛇是鱼进化而来的就错了鱼有鳞，蛇也有鳞，若得出蛇是鱼进化而来的就错了。植物植物细胞都有细胞都有细胞核就是用细胞核就是用不完全归纳法推理出来的，我们为什么说不完全归纳法推理出来的，我们为什么说他正确的呢他正确的呢?因为它依据因为它依据了大量的事例，而且迄今尚未有反例了大量的事例，而且迄今尚未有反例。四、细胞学说的内容四、细胞学说的内容（1 1）揭示揭示了动物和植物的

14、统一性，从而阐明了生物界的统一性。了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。（3 3）标志）标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。物学的研究进程。（2 2）揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。）揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。19世纪自然科学三大发现之一能量守恒与转化定律达尔文进化论五、细胞是基本的生命系统单细胞生物能够独立完成生命活动生命活动离不开细胞 单细胞生物五、细胞是基本的生命系统1.1.动植物各种生理活动的基础动植物各种生理活动的基础细胞代谢细胞代谢。2.2.动植物生长发育的基础动植物生长发育的基础细胞增殖和

15、分化细胞增殖和分化。3.3.动植物遗传与变异的基础动植物遗传与变异的基础细胞内基因的传递和变化细胞内基因的传递和变化。多细胞生物生命活动离不开细胞五、细胞是基本的生命系统病毒的各项生命活动也必须在活细胞中完成生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞 病毒六、生命系统的结构层次叶的表皮细胞叶的表皮细胞叶的保护组织叶的保护组织叶叶（器官（器官）冷箭竹（个体）冷箭竹（个体）竹林（种群）、群落、生态系统竹林（种群）、群落、生态系统六、生命系统的结构层次心肌细胞心肌细胞心肌心肌心脏（器官）心脏（器官）血血液液循循环环系系统统大熊猫（个体）大熊猫（个体）种群、群落、生态系统种

16、群、群落、生态系统生物圈生物圈六、生命系统的结构层次七、巩固练习【巩固练习【巩固练习1】下列关于细胞与生命活动的叙述，下列关于细胞与生命活动的叙述，错误错误的是（的是（）A、生命活动离不开细胞、生命活动离不开细胞B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细 胞无关胞无关C、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协助，才、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协助，才 能完成生命活动能完成生命活动D、细胞是生物体结构和功能的基本单位、细胞是生物体结构和功能的基本单位B七、巩固练习【巩固练习【巩固练习2】关于生命系统的结构层次，下列说法关于生命系统的结构层次，下列说法

17、正确正确的是（的是（）A、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B、病毒没有细胞结构，但它离开活的细胞也能生存、病毒没有细胞结构，但它离开活的细胞也能生存C、地球上最早出现的生命形式具有细胞结构、地球上最早出现的生命形式具有细胞结构D、生命系统层层相依，各种生物具有相同的组成、生命系统层层相依，各种生物具有相同的组成、结构和功能结构和功能C七、巩固练习【巩固练习【巩固练习3】一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有

18、老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次生命结构层次”水平水平相当于（相当于（）A、一块稻田里的全部害虫、一块稻田里的全部害虫B、一池塘中的全部鲫鱼、一池塘中的全部鲫鱼C、一片松林里的全部生物、一片松林里的全部生物D、一间充满生机的温室大棚、一间充满生机的温室大棚D七、巩固练习ab bc cA A生物大分子生物大分子 细胞细胞组织组织B B个体个体种群种群群落群落C C生态系统生态系统群落群落种群种群D D组织组织器官器官系统系统abc【巩固练习【巩固练习4】以下表格代表与生命系统相关以下表格代表与生命系统相关概念的范围，其中概念的范围，其中不正确不正确

19、的是（的是（）C【巩固练习5】请就下列实例指出所属生命系统中相应的结构层次血液血液 （）牙齿牙齿 （）神经元神经元 （）水池中的一群鲤鱼水池中的一群鲤鱼 （）地球上所有生物地球上所有生物 （）一棵树一棵树 （）心脏、血管和血液心脏、血管和血液 （）一座城市一座城市 （）组织器官细胞种群群落个体系统生态系统七、巩固练习八、课堂小结细胞学说创始人：施莱登、施旺给细胞命名的人：虎克（英国）观察到活细胞的人：列文虎克（荷兰）内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。修正：新细胞是由老细胞分裂产生的（魏尔肖）意义：阐明了生物体（植物、动物）结构的统一性。标志生物学的研究进入细胞水平不涉及细胞之间的差异性和多样性九、课外了解1604年詹森制成世界上第一台显微镜1665年胡克发现并命名细胞1674年列文虎克首次观察到活细胞1838-1839年施莱登和施旺创立细胞学说1857-1885年巴斯德创立细菌学说1892-1898年伊万诺夫斯基和贝杰林克发现病毒1982年普鲁西纳发现朊病毒