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2、小池子，日夜瞧见佳人影。天赐良机不可错，金球一事破毒咒。天赐良机不可错，金球一事破毒咒。猜童话猜童话历险类历险类童话故事：童话故事：历险类历险类童话故事：童话故事：小木偶的故事小木偶的故事课例课例困难困难化解化解小木偶的故事小木偶的故事历险类历险类童话故事：童话故事：小红狐小红狐抢书包抢书包小兔子小兔子误解他误解他老婆婆老婆婆误解他误解他蓝鼻子小蓝鼻子小女巫给了女巫给了他人类所他人类所有的表情有的表情历险类历险类童话故事的情节特点：童话故事的情节特点：主人公总是在成长的经历中不主人公总是在成长的经历中不断断遇到困难，化解困难遇到困难，化解困难。快递员：快递员：日行千里，穿日行千里，穿梭于城乡的
3、大街小巷，梭于城乡的大街小巷，每天要把成千上万的包每天要把成千上万的包裹准时送到客人的手中。裹准时送到客人的手中。蜗牛是最常见的软体动物，带有甲壳，蜗牛是最常见的软体动物，带有甲壳，头有四个触角，爬动时头伸出，受惊时则头头有四个触角，爬动时头伸出，受惊时则头身一起缩进甲壳中。蜗牛身上有粘液，既能身一起缩进甲壳中。蜗牛身上有粘液，既能紧紧地黏住物体，又能制约蜈蚣、蝎子等强紧紧地黏住物体，又能制约蜈蚣、蝎子等强敌。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它敌。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有的嘴大小和针尖差不多，但是却有2600026000颗颗牙齿左右。蜗牛爬行极慢，平均牙
4、齿左右。蜗牛爬行极慢，平均1 1小时爬小时爬4545米。米。资料袋资料袋小蜗牛有什么优缺点？小蜗牛有什么优缺点？蜗牛是最常见的软体动物，带有蜗牛是最常见的软体动物，带有，头有四个触角，爬动时头伸出，受惊时则头头有四个触角，爬动时头伸出，受惊时则头身一起缩进甲壳中。蜗牛身上有身一起缩进甲壳中。蜗牛身上有，既能，既能紧紧地黏住物体，又能制约蜈蚣、蝎子等强紧紧地黏住物体，又能制约蜈蚣、蝎子等强敌。蜗牛是世界上敌。蜗牛是世界上最多的动物。虽然它最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有的嘴大小和针尖差不多，但是却有2600026000颗颗牙齿左右。蜗牛爬行极慢，平均牙齿左右。蜗牛爬行极慢，平均1
5、 1小时爬小时爬4545米。米。蜗牛是最常见的软体动物，带有甲壳，蜗牛是最常见的软体动物，带有甲壳，头有四个触角，爬动时头伸出，受惊时则头头有四个触角，爬动时头伸出，受惊时则头身一起缩进甲壳中。蜗牛身上有粘液，既能身一起缩进甲壳中。蜗牛身上有粘液，既能紧紧地黏住物体，又能制约蜈蚣、蝎子等强紧紧地黏住物体，又能制约蜈蚣、蝎子等强敌。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它敌。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有的嘴大小和针尖差不多，但是却有2600026000颗颗牙齿左右。牙齿左右。，平均，平均1 1小时爬小时爬4545米。米。体形弱小，速度又慢的小蜗体形弱小，速度又慢的小
6、蜗牛送快递时会遇到什么困难？它牛送快递时会遇到什么困难？它能利用自身优点或其他办法化解能利用自身优点或其他办法化解困难吗？发挥想象力，四人小组困难吗？发挥想象力，四人小组交流讨论，并完成交流讨论，并完成故事情节构故事情节构思单思单。故事情节构思单故事情节构思单情节安情节安排排遇到的困难遇到的困难化解的办法化解的办法情节情节1 1 情节情节2 2情节情节3 3 课堂任务一课堂任务一 请分享请分享故事情节构思单故事情节构思单中你最喜欢的一段经历，说清中你最喜欢的一段经历，说清楚小蜗牛遇到的困难和化解的楚小蜗牛遇到的困难和化解的办法。办法。小木偶的故事小木偶的故事原文重现原文重现阅读下面这篇修改后的
7、文章，用阅读下面这篇修改后的文章，用“（）”画出描写困难惊险的句子。用画出描写困难惊险的句子。用“【】”画画出描写化解办法神奇的句子。出描写化解办法神奇的句子。课堂任务二课堂任务二要求：要求：1.选择小蜗牛送快递时的选择小蜗牛送快递时的一段经历，续写童话故事，把一段经历，续写童话故事，把遇到的困难写惊险，把化解困遇到的困难写惊险，把化解困难的办法写神奇、显智慧。难的办法写神奇、显智慧。2.用上优美的词语，拟人用上优美的词语，拟人化的语言，让童话故事更生动。化的语言，让童话故事更生动。课堂任务三：写童话课堂任务三：写童话茂茂 密密 小小 蜗蜗 牛牛 送送 快快 递递 只只 小小 小小 的的 蜗蜗 牛牛 有有 一一茂茂 密密 的的 草草 丛丛 里里，一一 只只 小小 小小 的的 蜗蜗 牛牛 有有 一一个个 大大 大大 的的 梦梦 想想 送送 快快 递递！要要 知知 道道 他他 在在 蜗蜗牛牛 家家 族族 的的 赛赛 跑跑 比比 赛赛 中中 获获 得得 了了 第第 一一 名名。小小 蜗蜗牛牛 背背 上上 妈妈 妈妈 做做 的的 大大 背背 包包，出出 发发 了了。赏童话赏童话连载故事一连载故事一连载故事二连载故事二连载故事三连载故事三 把把故事情节构思单故事情节构思单上上另两段经历写具体，写生动，另两段经历写具体，写生动，编成一篇完整的童话故事。编成一篇完整的童话故事。作作 业业
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