人教版九年级上册-第五单元-课题1-质量守恒定律第一课时课件共.pptx

1、课题1 质量守恒定律第五单元 化学方程式学习目标1.1.通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。关系。2.2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。子的数目没有增减。活动探究【提问提问】：煤燃烧只剩下灰烬；天然气（液化石油气）燃煤燃烧只剩下灰烬；天然气（液化石油气）燃烧连灰烬都没有留下；是不是反应后质量都变小呢？烧连灰烬都没有留下；是不是反应后质量都变小呢？【活动与探究活动与探究】1.1.提出问题提出问题 化化学反应前后各物质的质量总

2、和是否会发生变化呢？学反应前后各物质的质量总和是否会发生变化呢？2.2.猜想与假设猜想与假设（3 3）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和小于小于生成的各物质的生成的各物质的质量之和。质量之和。（1 1）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和大于大于生成的各物质的生成的各物质的质量之和。质量之和。（2 2）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和等于等于生成的各物质的生成的各物质的质量之和。质量之和。依据：生活经验铁生锈依据：生活经验铁生锈 依据：化学反应是原子的重新组合依据：化学反应是原子的重新组合 依据：生活经验液化石油气的燃烧依据：生活经验

3、液化石油气的燃烧 活动探究3.3.制定计划制定计划 进行实验进行实验方案一：白磷燃烧前后质量的测定方案一：白磷燃烧前后质量的测定【步骤步骤】：用用镊子镊子取出一取出一粒粒白磷白磷放放入铺有细砂的锥形入铺有细砂的锥形瓶瓶中央中央，塞塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白，并将白磷引燃。磷引燃。待锥形瓶

4、待锥形瓶冷却冷却后，重新放到托盘天平上后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。观察托盘天平是否平衡。磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃P OP O2 2 P P2 2O O5 5活动探究转第七张方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定步骤：步骤：1 1.先先把天平调节平衡；把天平调节平衡；2 2.取取一小烧杯放在天平左盘一小烧杯放在天平左盘,在在100mL100mL烧杯中加入约烧杯中加入约30mL30mL稀稀硫酸铜溶液，将几根铁钉硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨用砂纸打磨干净。干净。3 3.反应反应前称量前称量:把装有硫酸铜溶液的烧

5、杯和铁钉一同放在天平中称量，称得把装有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一同放在天平中称量，称得总质量总质量m m1 1;4 4.把把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的烧杯中。铁钉加入到装有硫酸铜溶液的烧杯中。(砝码不动砝码不动)5 5.反应反应后的称量后的称量:称得反应后的总质量为称得反应后的总质量为m m2 2,比较比较m m1 1和和m m2 2的大小。的大小。铁铁 +硫酸铜硫酸铜 铜铜 +硫酸亚铁硫酸亚铁Fe CuSOFe CuSO4 4 Cu FeSOCu FeSO4 4活动探究转第七张实验方案实验方案方案一方案一方案二方案二实验现象实验现象反应前总反应前总 质量质量反应后总反应后总质量质量分析分析4.

6、4.收集证据收集证据 交流共享交流共享剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量白烟，放热（气球先白烟，放热（气球先膨胀后缩小）膨胀后缩小）铁钉表面产生红色物质，铁钉表面产生红色物质，溶液颜色逐渐变浅（由溶液颜色逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色）蓝色变为浅绿色）参加反应的白磷和氧气的参加反应的白磷和氧气的质量总和等于反应后生成质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。的五氧化二磷的质量。天平保持平衡天平保持平衡参加反应的铁和硫酸铜的质量参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于反应后生成的铜和硫总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。酸亚铁的质量总和。天平保持平衡天平保持平衡10610610610610410

7、4104104活动探究回到第六张5.5.得出结论得出结论 参加化学反应参加化学反应的的各各物质的物质的质量总和质量总和等于等于反应后反应后生成的生成的各各物质的物质的质量总和质量总和。适用范围：化学变化。适用范围：化学变化。练习：练习：1 1.在在 A+B C A+B C 的反应中，的反应中，5 5克克A A和和4 4克克B B恰好完全反应，求生成的恰好完全反应，求生成的C C的质量。的质量。2 2.在在 A+B C A+B C 的反应中，的反应中，5 5克克A A和和4 4克克B B充分反充分反应后，剩余应后，剩余1 1克克B B，求生成的，求生成的C C的质量。的质量。3 3.在在 A+B

8、 C A+B C 的反应中，的反应中，5 5克克A A和和4 4克克B B能恰好能恰好完全反应，如完全反应，如 5 5克克A A和和6 6克克B B充分反应后，生成充分反应后，生成C C的质量为多的质量为多少？少？9 9克克8 8克克9 9克克活动探究6.6.反思评价反思评价是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？实验实验5 51 1 盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量测定【步骤步骤】：把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，用砝码平衡在天平托盘上，用砝码

9、平衡。取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应。取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应。一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。化。活动探究现象现象：固体消失，产生大量气泡。反应后天平不平衡，指固体消失，产生大量气泡。反应后天平不平衡，指针偏向右侧。针偏向右侧。【分析分析】：没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡。没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡。碳酸钠碳酸钠 +盐酸盐酸 氯化钠氯化钠 +二氧化碳二氧化碳 +水水NaNa2 2COCO3 3 HClHCl NaCl NaCl COCO2 2 H H2 2

10、O O活动探究实验探究 实验实验5 522镁带燃烧前后的质量测定镁带燃烧前后的质量测定【步骤步骤】：取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。一起放在天平上称量，记录所称的质量。在石棉网上方点燃镁条，观察反应现象。在石棉网上方点燃镁条，观察反应现象。将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比较反应前后的质量。较反应前后的质量。现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，指针偏向右侧。指针偏向右侧

11、。镁镁 +氧气氧气 氧氧化镁化镁点燃点燃【分析分析】：1 1.没有没有称到氧气的质量。称到氧气的质量。2.2.坩埚坩埚钳上残留一部分氧化镁。钳上残留一部分氧化镁。3.3.实验实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。过程中随白烟跑走一部分氧化镁。Mg OMg O2 2 MgO MgO实验探究归纳总结7.7.表达与交流表达与交流1 1.根据根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2 2.如果如果地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的

12、结果，是由于反应有之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生气体参加或生成成的缘故。的缘故。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。称量，会发现天平保持平衡。【小结小结】：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器密闭容器内进行。内进行。讨论：为什么讨论：为什么参加化学反应的各物质的质参加化学反应的各物质的质 量总和，等于反应后生成的各物量总和，等于反应后生成的各物 质的质量总和质的质量总和？分 子

13、通电通电原 子新分子重新组合重新组合OHHOHH通电通电重新组合重新组合OOHHHHH2O 在一个化学反应中，反应前后在一个化学反应中，反应前后_ _ 没有改变，没有改变，_没有增减，没有增减，_ _ 也没有变化，所以化也没有变化，所以化学反应气候各物质的质量总和必然相等。学反应气候各物质的质量总和必然相等。原子的种类原子的种类原子的数目原子的数目原子的质量原子的质量建设局拉票行为专项行动工作情况汇报建设局拉票行为专项行动工作情况汇报县委组织部县委组织部:为进一步加强干部监督工作为进一步加强干部监督工作,深入整治用人上不正之风、进一步提高选人用人深入整治用人上不正之风、进一步提高选人用人公信度

14、公信度,根据央、省委、市委组织部关于在党政领导班子后备干部集调整加根据央、省委、市委组织部关于在党政领导班子后备干部集调整加强监督认真治理拉票行为的通知及关于印发强监督认真治理拉票行为的通知及关于印发*县治理拉票行为专项行县治理拉票行为专项行动工作方案的通知的文件精神动工作方案的通知的文件精神,我局高度重视我局高度重视,明确责任明确责任,狠抓落实狠抓落实,确保我确保我局后备干部集调整任务圆满完成局后备干部集调整任务圆满完成,现将贯彻落实情况汇报如下现将贯彻落实情况汇报如下:一、加强组织领导一、加强组织领导,确保工作取得实效。确保工作取得实效。切实加强对治理拉票行为专项行动工作的领导切实加强对治

15、理拉票行为专项行动工作的领导,及时成立以局长为组长及时成立以局长为组长,副局长副局长为副组长为副组长,相关股室负责人为成员的专项行动工作领导小组。明确责任相关股室负责人为成员的专项行动工作领导小组。明确责任,认真抓认真抓好文件的学习宣传和贯彻落实好文件的学习宣传和贯彻落实,加强监督检查加强监督检查,对集调整工作进行全程监督对集调整工作进行全程监督,认真认真查核党政班子后备干部集调整拉票问题的举报查核党政班子后备干部集调整拉票问题的举报,依纪依法严厉惩处拉票行为依纪依法严厉惩处拉票行为,做做好干部职工思想政治工作和纪律教育工作好干部职工思想政治工作和纪律教育工作,确保专项行动顺利开展、取得实效。

16、确保专项行动顺利开展、取得实效。二、工作目标二、工作目标以党的十七大为指导以党的十七大为指导,坚持提早介入坚持提早介入,教育在行教育在行,重在防范、防纠并举重在防范、防纠并举,强化责任强化责任,狠抓落实的原则。通过开展治理拉票行为工作狠抓落实的原则。通过开展治理拉票行为工作,进一步发挥党组织和群众在干进一步发挥党组织和群众在干部选拔任用部选拔任用工作的监督作用工作的监督作用,切实营造对拉票问题盯得紧、抓得实、查得严切实营造对拉票问题盯得紧、抓得实、查得严质量守恒的原因原子种类数目质量不变元素种类质量不变各物质的质量总和不变（化学反应中）课堂小结小结：小结：在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变1 1、反应物、生成物质量总和不变；、反应物、生成物质量总和不变；2 2、元素种类、质量不变、元素种类、质量不变3 3、原子种类不变、原子种类不变 4 4、原子数目不变、原子数目不变 5 5、原子质量不变、原子质量不变五不变五不变1 1、物质的种、物质的种类类2 2、分子的种类、分子的种类两改变两改变1 1、化学反应前后分子的数、化学反应前后分子的数目目2 2、化学反应前后元素的化合价、化学反应前后元素的化合价两个可能改变两个可能改变再 见