（课件）人教版必修二《诗经两首—采薇》课件.ppt

1、采采薇薇-谁搵英雄泪？谁搵英雄泪？薇，现在又称野豌豆苗薇，现在又称野豌豆苗解解 题题 采薇采薇选自选自诗经诗经中的中的“小雅小雅”，是是宫廷乐歌。宫廷乐歌。“雅雅”是周王朝直辖地区是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。当时知识分子的生活和思想。关于猃狁关于猃狁 猃狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游猃狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游牧民族，为了争夺粮食与土地，猃狁与商王朝进

2、行了多牧民族，为了争夺粮食与土地，猃狁与商王朝进行了多次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐猃狁，使猃狁次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐猃狁，使猃狁臣服，之后，猃狁就打着商王的旗号对周边各部落进行臣服，之后，猃狁就打着商王的旗号对周边各部落进行兼并战争，实际上为武王伐纣准备了条件。兼并战争，实际上为武王伐纣准备了条件。周人与猃狁的战事主要发生在西周晚期，但也延周人与猃狁的战事主要发生在西周晚期，但也延及到东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后，西周被猃狁所及到东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后，西周被猃狁所灭，美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期，灭，美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期

3、，在征战过程中，猃狁的名称就慢慢消失了，改为戎、狄，在征战过程中，猃狁的名称就慢慢消失了，改为戎、狄，据近代学者王国维考证，猃狁即据近代学者王国维考证，猃狁即史记史记中记载的匈奴。中记载的匈奴。诗经诗经小雅小雅采薇采薇岁亦莫岁亦莫 止止猃猃狁狁 之故之故载载 饥载渴饥载渴王事靡盬王事靡盬彼路彼路 斯何斯何四牡騤騤四牡騤騤小人所腓小人所腓象弭象弭 鱼服鱼服雨雨 雪霏霏雪霏霏词语注音词语注音采薇采薇 音频朗读音频朗读.mp3（m）(zi)（ku）(m)（xin yn）(g)(l)(fi)(y)采采薇薇采薇，薇亦采薇，薇亦作作止止。薇（薇（wiwi）：今名野豌豆苗。）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来

4、。作：起，生长出来。止止：句尾语气词。：句尾语气词。曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦莫莫止。止。莫：古体莫：古体 暮暮 字。字。这句大意是：要回去要回去，而一这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。年又快完了，（总是回不去）。靡室靡室靡靡家，家，猃狁猃狁之故；之故；靡（靡（m m）：无。）：无。猃狁（猃狁（xin ynxin yn）：我国古代西北边）：我国古代西北边区民族。区民族。不遑不遑启居启居，猃狁之故。，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑：暇。不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫人席地而坐，坐时双膝着地，臀

5、部贴在小腿上叫 居居；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫 启启。采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦柔柔止。止。柔：肥嫩。柔：肥嫩。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈忧心烈烈，载载饥载渴。饥载渴。忧心烈烈：忧心如焚。忧心烈烈：忧心如焚。载：又载：又。我我戍戍未定未定，靡，靡使使归归聘聘。戌：守。这里指防守的地点。戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。未定：不固定。使：使者。使：使者。聘：问聘：问。采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦刚刚止。止。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦阳阳止。止。阳：周代自农历四月到十月，称

6、为阳月。阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。王事靡王事靡盬盬，不遑，不遑启处启处。盬：没有止息。盬：没有止息。启处：与上文启处：与上文 启居启居 同义同义 忧心忧心孔孔疚疚，我行不来我行不来。孔：很。孔：很。疚：病痛。疚：病痛。我行不来：我从军远行之我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来后一直回不来。来：归来。去时里正与裹头，归来头白还戍边。杜甫去时里正与裹头，归来头白还戍边。杜甫兵车行兵车行 主人公戍边多久？主人公戍边多久？采薇采薇，采薇采薇，薇亦作止薇亦作止。曰归曰归，。曰归曰归，岁亦莫止岁亦莫止。采薇采薇，采薇采薇，薇亦柔止薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇

7、，采薇采薇，薇亦刚止薇亦刚止。曰归曰归，。曰归曰归，岁亦阳止岁亦阳止。薇菜刚刚发芽，却又说薇菜刚刚发芽，却又说“岁亦莫止岁亦莫止”，是否矛盾？，是否矛盾？不矛盾。不矛盾。这句话意思是：薇菜又一次冒出了地面，说回家这句话意思是：薇菜又一次冒出了地面，说回家啊回家，又是一年过去了。啊回家，又是一年过去了。文本探究一兴兴的的 2 在在章法章法上有什么上有什么特点？特点？有怎样的表达有怎样的表达效果？效果？采摘薇菜果腹，采摘薇菜果腹，表明戍边生活的艰苦。表明戍边生活的艰苦。薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从程，是一个时间流逝

8、的过程，然而戍役军士从“莫莫”、到、到“阳阳”中盼回家呀盼回家，却始终中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相照应，程相照应，暗示时间的流逝和戍役的漫长暗示时间的流逝和戍役的漫长,表表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。的心情。兴兴的的薇的变化：薇的变化：薇亦作止薇亦作止薇亦柔止薇亦柔止薇亦刚止薇亦刚止薇薇时令的变化：时令的变化：岁亦莫止岁亦莫止岁亦阳止岁亦阳止心情的变化：心情的变化：心亦忧止心亦忧止忧心烈烈忧心烈烈忧心孔疚忧心孔疚2采薇采薇前三章在章法上有什么特点？前三章在

9、章法上有什么特点？有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？2采薇采薇前三章在章法上有什么特点？前三章在章法上有什么特点？重章叠句重章叠句有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？内容上内容上：关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公替。抒发了主人公焦虑，痛苦的心情焦虑，痛苦的心情随着服役期限的随着服役期限的无限延长越来越重无限延长越来越重,思乡之情越来越浓思乡之情越来越浓。（加强了诗加强了诗的感染力，突出了主题的感染力，突出了主题）形式上形式上：反复咏唱、一唱三叹、音节和谐、旋律协调，在反复咏唱、一唱三叹、音节和谐、旋律协调，在鲜明的节奏中表现

10、出诗歌特有的音乐美。鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。（增强了增强了诗的音乐美。诗的音乐美。）靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！“薇”的变化展现出时间的推移，把戍卒内心深处的归家之思刻画得越来越强烈。为什么他不能回家呢？彼彼尔尔维何维何？维？维常常之华。之华。尔：花盛开的样子。尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。维何：是什么。维，句中语气词。常：通常：通“棠棠”，即棠棣花。，即棠棣花。彼路斯何？彼路斯何？君子君子之之车车。路：古代一种大车。路：古代一种大车。君子：这里指将帅。君子：这里指将帅。车

11、：兵车，即下文的戎车。车：兵车，即下文的戎车。戎车既驾，四牡戎车既驾，四牡业业业业。业业：强壮而高大的样子。业业：强壮而高大的样子。岂敢定居，一月三捷。岂敢定居，一月三捷。驾彼四牡，四牡驾彼四牡，四牡骙骙骙骙，骙骙骙骙（kuku ku ku）：马强壮的样子。）：马强壮的样子。君子所君子所依依，小人所，小人所腓腓。依：指乘。小人：指兵士。依：指乘。小人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是 戎戎。按：按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。后面，靠车身掩护自己。四牡四牡翼翼翼翼。象弭象弭

12、鱼服。鱼服。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。鱼服：用鱼皮做的箭袋。鱼服：用鱼皮做的箭袋。岂不日岂不日戒戒？猃狁？猃狁孔棘孔棘。戒：戒备。戒：戒备。孔棘：十分吃紧。棘：同孔棘：十分吃紧。棘：同“急急，紧急，紧急。主人公主人公一直在抱怨戍边之久。一直在抱怨戍边之久。可以称得上是可以称得上是英雄吗？从哪里可以看出？英雄吗？从哪里可以看出？可以。枕戈待旦、报效国家。可以。枕戈待旦、报效国家。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂

13、敢定居？一月三捷。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！昔我往矣，杨柳昔我往矣，杨柳依依依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。今我今我来思来思，雨雪，雨雪霏霏霏霏。来思：指归来时。思，语末助词来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。行道行道迟迟迟迟，载渴载饥。，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子 我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。昔

14、我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲我心伤悲，莫知我哀！，莫知我哀！士兵士兵为什么回家途中还会为什么回家途中还会我心我心伤悲伤悲呢？呢？文本探究二 (青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？家园安在？)1 1、时间流逝时间流逝，生活、青春已然虚耗的感慨。，生活、青春已然虚耗的感慨。2 2、一别多年，、一别多年，“靡使归聘靡使归聘”，生死存亡两不知生死存亡两不知，当此之际，又产生了当此之际，又产生了“近乡情更怯，不敢问来人近乡情更怯，不敢问来人”的的忧惧心理

15、。忧惧心理。3 3、“行道迟迟行道迟迟”，归路漫漫，归路漫漫，“载饥载渴载饥载渴”，眼前的眼前的生活困境生活困境。昔痛今伤，悲何如哉昔痛今伤，悲何如哉 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏雨雪霏霏”。晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里？诗句。好在哪里？(鉴赏重点语句的好处鉴赏重点语句的好处)手法手法+分析分析+效果效果 三步骤三步骤文本探究三昔我往矣昔我往矣,杨柳依依杨柳依依深入探究三深入探究三今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏 1借景抒情借景抒情 在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是在这里，诗人没有直接倾

16、诉内心的感情，而是以以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜依依不惜之之情，用雨雪纷飞来表现今日情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的返家路途的艰难和内心的悲苦悲苦，以景写情。，以景写情。”2.反衬：反衬：以乐景写哀情，以哀情写乐景以乐景写哀情，以哀情写乐景 以春风杨柳的灿烂春光以春风杨柳的灿烂春光反衬离家之悲反衬离家之悲，以风雪交加的严酷寒冬以风雪交加的严酷寒冬反衬凯旋之乐。反衬凯旋之乐。3.对比对比 时序之时序之“今今昔昔”景物之景物之“柳柳雪雪”人生之人生之“往往来来”时间流逝，生活、青春已然虚耗的感慨。时间流逝，生活、青春已然虚耗的感慨

17、。第一部分（第一部分（13）思归之情思归之情第二部分（第二部分（45）戍边生活戍边生活第三部分（第三部分（6）归途之景归途之景追忆追忆 采薇采薇是久役的征人在回乡途中所是久役的征人在回乡途中所咏唱的一首歌谣。咏唱的一首歌谣。这首诗表现了什么样的主题？这首诗表现了什么样的主题？表现了普通士兵在表现了普通士兵在离乡出征离乡出征的的岁月里的岁月里的艰苦生活艰苦生活和和内心伤痛内心伤痛，字里行间表达了字里行间表达了对战争的厌恶和对战争的厌恶和对故乡的思念。对故乡的思念。主题主题1 1.比兴手法比兴手法艺术特点艺术特点 以以“薇菜薇菜”从从“作作”到到“柔柔”到到“刚刚”的生的生长过程，暗示时间的流逝和

18、戍边的漫长。长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。2.注重细节描写注重细节描写 通过对战车、战马，象弭、鱼服，劳累奔波，通过对战车、战马，象弭、鱼服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。饥渴难当的描写表现战争的残酷。3.反衬手法：反衬手法：用美好的景物来写快乐，用凄苦的景用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬（正衬）；反衬往物来写悲哀，这是陪衬（正衬）；反衬往往比陪衬更有力量（以乐景写哀情，以哀往比陪衬更有力量（以乐景写哀情，以哀景写乐情）。景写乐情）。4.重章复唱重章复唱 前三章开头句式相似，反复吟唱，以前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节植物

19、的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。奏中表现出诗歌的音乐美。课堂小结课堂小结 读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们忆是痛苦的。从古到今，人们对战争对战争的态度都是的态度都是厌恶厌恶和反感和反感的，相信大家都是的，相信大家都是热爱和平热爱和平，并且会尽力去维，并且会尽力去维护和平的。护和平的。