1、信息与信信息与信息社会息社会 我们生活在信息时代我们生活在信息时代第一单元第一单元 认识信息技术认识信息技术执教人：王兰兰执教人：王兰兰一、信息的含义一、信息的含义信息在我们身边所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取、处理和利用信息。信息并不遥远，信息就在我们身边。我们在生活中听到的、看到的、触摸到的，所我们在生活中听到的、看到的、触摸到的，所 有有 感知到的事都包含着感知到的事都包含着信息信息。在日常用语中，信息通常指的是在日常用语中，信息通常指的是消息消息、情报情报、指令指令、密码密码等。等。信息的表现形式 信息以具体的形式来
2、表现（文字、声音、图像等）信息以具体形式来传递。信息的载体是表现信息的材料，并不是信息本身。信息可通过不同的载体表现信息可通过不同的载体表现（声音信息、图像信息、文字信息声音信息、图像信息、文字信息）信息还可以通过多种载体形式信息还可以通过多种载体形式来综合表现，这就是多媒体表现信息，来综合表现，这就是多媒体表现信息，称作称作多媒体信息多媒体信息。二、信息收集及二、信息收集及传递过程传递过程步骤：收集对象、整理资料(收集工具：电脑、报刊等）归纳。收集方式：我们把两个事物之间的信息传递，叫做通信，也叫信息传递过程。探究：举出一个有关信息传递的具体实例，分析并表述这一信息传递过程。三、媒体的运用三
3、、媒体的运用 各种传播媒体的运用，使人类收集信各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破了时空限制：息的能力突破了时空限制：广播、电话等相当于听觉的延伸；广播、电话等相当于听觉的延伸；照相机相当于视觉的延伸；照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸电影、电视相当于视觉、听觉的延伸网络更是创造了一个全新的信息空间，网络更是创造了一个全新的信息空间，使人们体会到使人们体会到“信息就在指尖上信息就在指尖上”的神奇。的神奇。正因为如此，信息的来源很多，获取信正因为如此，信息的来源很多，获取信息的途径也很多。让我们通过实践的探究息的途径也很多。让我们通过实践的探究活动，体会信息来源的多
4、样性特点，了解活动，体会信息来源的多样性特点，了解如何科学地选择信息获取的途径。如何科学地选择信息获取的途径。四、人类的信息活动人们在生产和生活中，有意识或无意识所做的信息处理和利用的活动过程，称为信息活动，也可称作信息处理活动。信息处理活动可以分为信息收集 信息加工信息加工、信息储存信息储存、信息传递信息传递等等几个环节或类型。几个环节或类型。信息的基本特征信息的基本特征 信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，具有信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，具有许多特征：许多特征：信息的信息的存储性存储性(纸条、磁盘文件纸条、磁盘文件)、传递性传递性特征特征 信息的信息的共享性共享性特征特征
5、信息的信息的失真性失真性特征特征。五、信息的基本特征五、信息的基本特征六、课堂实践六、课堂实践 思考：假如我有一个好消息想告思考：假如我有一个好消息想告诉远方的朋友，可以采用什么方法诉远方的朋友，可以采用什么方法呢？假如传递信息的范围扩大到全呢？假如传递信息的范围扩大到全球，球，传输方式及传输效果又会发生传输方式及传输效果又会发生哪些变化哪些变化?当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息传输方式将变为传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电邮局邮寄信件、广播、电视、电话、话、Email、即时通信、即时通信等，相应的传输条件、等，相应的传输条件、速度、结果也
6、将发生改变，同时还会带来费用问速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问题，题，根据情况选择经济适用的途径来传输信息根据情况选择经济适用的途径来传输信息。请同学请同学 们根据以上实验，尝试归纳信息的主们根据以上实验，尝试归纳信息的主要特征。二、课堂小结二、课堂小结 今天我们通过今天我们通过生活中的生活中的实践活动，实践活动，分别从事物本身所传达出的信息、分别从事物本身所传达出的信息、信息的获取、信息的传输信息的获取、信息的传输3 3个角度，个角度，进行了探究和讨论，归纳出了信进行了探究和讨论，归纳出了信息的含义和息的含义和5 5个主要特征，它们分个主要特征，它们分别是普遍性、存储性、传递性、别是普遍性、存储性、传递性、共享性和失真性，共享性和失真性，我应该从哪方面收集！我应该从哪方面收集！其实信息的特征远不止这其实信息的特征远不止这5种，请种，请同学们课后相据自己的理解，查阅相同学们课后相据自己的理解，查阅相关资料关资料 进行补充和完善进行补充和完善。
