1、音乐小屋教学设计音乐小屋教学设计 1、学习运用自然轻巧的声音演唱歌曲音乐小屋 ，培养学生对 音乐的兴趣，表达对音乐的热爱之情。 2、通过趣味性的情景创设，激发和引导学生即兴自由地用打击 乐器为歌曲伴奏，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生 的思维。 3、欣赏乐曲单簧管波尔卡 ，能根据演奏乐曲做出相应的演奏 姿势。 教学重点：运用快乐的情绪，自然轻巧的声音，准确而有感情的 演唱歌曲。 教学难点：歌曲的节奏处理，附点音符节奏的演唱 教学准备：多媒体课件、打击乐器。 教学过程： 一、导入新课 1、今天老师给大家带来一段音乐，听一听它带给你什么样的感 受？ 2、这段音乐重复了两遍，请你听一听两
2、遍的结尾一样吗？同时 用动作表现愉快的感受。 二、打击乐器伴奏 1、老师带来了一件打击乐器，想把它加入到这段欢快的音乐当 中，请你来观察，老师在什么地方加入了串铃？ 师： 串铃的声音是轻快的还是笨重的？你能和我一起做一做吗？ （指导学生徒手模仿演奏） 3、请一名学生用串铃为歌曲伴奏。其他学生徒手做，教师在第 二段加入三角铁。 问： 老师手里拿的是什么乐器？我在哪里加入了三角铁？为什么 要在那里用三角铁？ 4、生演奏三角铁，用动作表现出声的连贯。 5、请两位同学合作演奏。其他同学在座位上与他们配合，左手 表现串铃，右手表现三角铁。第二遍的时候进行交换。 三、学习歌曲。 1、 这么美妙的音乐有一个
3、好听的名字音乐小屋。（出示课题） 2、师范唱。 3、师生接龙。 4、指导难点句。 5、完整唱全歌。 四、欣赏乐曲单簧管波尔卡 1、音乐小屋里不仅有好听的歌曲，还有好听的乐曲。请你听一 听下面的这段乐曲中的主奏乐器是吹的、拉的、还是弹的？ 2、介绍单簧管 单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲黑木制造，所以又有人叫 它黑管或克拉管。是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。 3、在这首乐曲中，不仅有单簧管，还有其它几种乐器。请你把 你听到的乐曲中的演奏乐器用你的演奏姿势表现出来。 4、每个人对音乐的感受都是不一样的，我要用一种特别的方式 来表现我听到的音乐。 5、这是老师画的图谱，你有什么发现吗？ 6、指名到黑板上随音乐片段用画图谱的方式来表达自己对音乐 的感受，其他学生在下面徒手画。 7、完整复听，师生一起用动作表现对音乐的感受。 五、小结 今天，我们在“音乐小屋”中不仅学会了好听的歌曲，还聆听了 欢快的单簧管波尔卡 ，让我们期待音乐小屋带来给我们更多美妙 的音乐，也希望同学们能在音乐小屋中得到更多的快乐。
