1、做最好的班主任读后感北有魏书生，南有李镇西，这是教育界上人人皆知的事。最近捧读做最好的班主任，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，满意特别。 在这本书中，我最喜爱李镇西老师的这样几句话： 1、神奇的命运之神把一批有一批的同学送到我的生活中,让我永久都和童心为伴,与青春同行,因此,我要对我全部的同学说-你们是我永久的青春礼物! 2、用童心报答童心,这就是我献身教育的原动力. 3、享受职业,赢得敬重,同学爱戴,同行鄙视,家庭幸福,衣食无忧,超越自己. 4、班主任肯定要胸襟开阔,不要斤斤计较,同行之间要相互观赏相互鄙视,只有生活在这样的人文环境中,我们才会幸福. 5、用孩子的眼睛去观看,用孩
2、子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思索,用孩子的爱好去探寻,用孩子的情感去喜爱! 每次读起这些句子，我的内心便会受到触动，他与他同学之间感人肺腑的故事，他班级日记里朴实的话语给我的感觉，就像一位邻家大哥哥在叙述。做最好的班主任其实是一种平和的心态。所谓最好就是更好，虽然这个最好，或许永久达不到，但一个个更好，便汇成了一个人一生的最好。做最好的班主任强调的是自己和自己比-昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。 查找班主任的幸福感，说起来很简洁，
3、但做起来却简单。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱同学的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位同学吗？我对同学的爱真的是无怨无悔吗？李老师让我对喜爱同学的爱有了全新而深刻的理解：爱同学，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是对同学的成长以至将来一生的负责。爱同学，不单单是观赏优秀的同学，而是怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个同学。爱同学，不应是对同学的错误严加追究，而是博大的胸襟对同学的宽容。 李老师对后进同学所付出的爱是真诚的他既注意对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信念，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。（班主任工作）在教化后进同学的过程中，李老师所实行的方法更是独
4、到，如：写每日九问，支配当班干部，对手竞争专心灵赢得心灵是他教育的精髓， 浮躁的心、生硬的态度，永久也不行能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用同学的眼光 看待，用同学的情感 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚意、急躁，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的敬重和爱戴。 李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求。他对同学付出的是满腔的爱心。在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是顺手拈来。我想，李
5、老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果。 书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永久不要对你的同学扬起你的拳头；永久不要用薄情的语言对你的同学说话；宁可让同学哄骗十次，也不要冤枉同学一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对同学说你是不行救药的。 李老师教的是中学，我们教的是学校，他的方法我们未必拿来就能用。所以，读他学他，用他的话说就是要评判与超越。对于我而言，我要学的他查找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进同学的心灵。盼望有一天，也可以说：班主任，让我的生活如此精彩！ 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 怎样才能成为优秀班主任 优秀班主任管理阅历3
