1、二年级音乐（下） 赛船教学设计 一， 赛船教学指导思想 小学低年级音乐课与其它各学科一样，也应全面贯彻党 的教育方针，使学生得到全面发展为根本目标。音乐课要着 重培养学生歌唱与感知音乐的能力，并努力培养学生争做有 理想、有情操、有智慧，身心健康的社会主义现代化建设的 一代新人。 赛船这首歌曲的教学，既要指导学生学会正确地歌 唱，还要培养、提高学生音乐欣赏、及感知音乐美的能力， 要通过歌曲优美、热烈、奔放的旋律，去体会、去感悟人们 热情、豪放、积极向上的乐观主义精神。而且，歌舞紧密相 关联，唱与跳紧密不可稍分离，再者，歌唱、表演也是学生 的最爱，所以，将歌唱与游戏与表演结合起来，也是大大增 强、
2、活跃课堂气氛，提高课堂效率，达到“以学为本”教学 原则的必然的方式。总之，歌唱可以说是手段，欣赏、感知、 发展才是音乐课教学的本质。 赛船一课的教学要以这样 的指导思想精心准备、合理设计，贯彻“以学为本” ，努力 争取高效的课堂教学。 二、学情分析 二年级的小学生对音乐（歌唱以及舞蹈表演）有着非常 浓厚的兴趣，并且已经特别是在一年级的音乐课的学习中具 备了一点点儿的音乐基础，并且，也有部分同学在演唱、表 演的方面还有很强烈的欲望，应加大练习、培养的力度。当 然，必定是刚刚步入校园的小孩子，情况也是相差很大，比 如有的孩子的节奏感就很差，对音乐的接受、感悟就显得十 分迟钝，但兴趣是可以培养的，能
3、力也是可以通过不断地培 养而提高的，教学中，必将一视同仁，使同学们都能够在音 乐课的教学中，学有所成。努力、合作、进步、快乐，更应 是这一首歌曲要给予同学们的很重要的精神与思想上的新 鲜血液！ 三、教学目标 1、乐理初步（调式，节拍，音符等） 。 2、正确演唱，体会情感，培养良好的思想道德情操。 3、随歌表演，歌舞一体，培养学生的节奏感以及协调 能力。 四、教学重难点 1、正确歌唱，唱出愉快、乐观、积极向上的情绪。 2、想象赛船的情景，创作、表演，学习用自己的肢体 语言，把自己的内心充分地表达、展现出来，且能够协调统 一， 并在这一过程中， 能够充分地理解团结协作的积极意义。 五、教学准备（课
4、件） 1、 赛船原唱。 2、电子琴，试唱练习（歌曲部分小节） 。 3、 “赛船”图片或小视频。 六、 赛船教学过程 1、观察、导入 【1】 、出示赛船图片，让同学们仔细观察，说说：你看 到了的是什么呢？ 【2】 、同学们观察后积极回答，老师引导，适时导入： 今天我们就来学唱一首与比赛划船完全相关的歌曲赛 船 （打开课题小动画） 。 2、欣赏原唱，然后自由说说自己听了之后的感受（师引 导，积极鼓励孩子们大胆地说出自己的心里话） 。 3、出示歌曲，乐理初步 【1】 、调号，拍号 1=F 24 让同学们分别说说它们是什么。 【2】 、音符 3 几分音符？ （四分 一拍） 3 几分音符？ （八分 半拍
5、） 3 几分音符？ （二分 两拍） 4、学唱赛船 【1】 、老师弹琴，同学们手打四二拍子（打出强弱） ，唱 谱。 【2】 、老师弹琴，同学们手打拍子，唱词。 【3】 、完整歌唱，独唱、小合唱、齐唱多种方法，鼓励 大胆歌唱，并且唱得欢快【3】 、完整歌唱，独唱、小合唱、 齐唱多种方法，鼓励大胆歌唱，并且唱得欢快，用歌声、用 表情等把自己的内心充分地展现出来。 5、同学们分成两组，跟琴或跟着歌曲原唱，合着歌曲 节拍，口喊船工号子，比赛划船（要求划船动作合拍，整齐， 一致） 。 【1】 、分组比赛划船。 【2】 、评比（有一小组同学专门负责评比，看动作的正 确与否，合歌曲节拍与否，协调统一与否等等） ，在此过程 中，让同学们充分地理解努力、协作、进步、快乐的积极意 义。 七、课堂小结 【1】 、全班齐唱赛船 。 【2】 、 出示课堂结束幻灯片， 齐读， 祝同学们 （师） ：（生） 努力、协作、进步、快乐。 【3】 、课后把歌曲唱给自己的朋友和亲人们，并听听他 们对自己的评价或者他们对歌曲的理解。
