人音版（简谱）二下音乐-第5课 演唱-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：2042b).doc

1、金孔雀轻轻跳教学设计 教学内容教学内容： 1、表演歌曲金孔雀轻轻跳 2、编创与活动 教学目标教学目标： 1、通过用甜美、优美的声音演唱金孔雀轻轻跳 ，从音乐中感受 所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。 2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。 3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。 教材分析教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4 拍， 一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅， 似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩整首歌曲如同描绘 了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学重点教

2、学重点： 指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。 教学难点教学难点： 1、学习傣族舞蹈动作表演金孔雀轻轻跳 ，初步培养学生的创作 能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教学用具教学用具：钢琴、多媒体等 教学过程教学过程： 一、组织教学 1、课前播放乐曲月光下的凤尾竹 2、师生问好 二、导入 1、欣赏舞蹈片段雀之灵 （学生观看） 刚才的舞蹈片段设问引入：同学们，你们刚才看到的这段视频是我 国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢？（孔 雀） 她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活 现

3、。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！ 2、了解云南西双版纳傣族风土人情 设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。 孔雀生活在被称为“动植物王国” “药材之乡”的云南省西双版纳 傣族自治州，这里是孔雀之乡，傣族人民认为孔雀是美丽、善良、吉祥 的象征，并用跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。你们想看看美丽的云 南西双版纳吗？（播放云南风光视频） 希望同学们看完以后告诉老师，你看到了傣族有哪些特色的风土人 情？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地 方很美丽等）你们还想了解些什么？（出示图片） （1）傣族妇女一般喜欢穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形

4、 象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有具体的内容，如：红、绿色是为 了纪念祖先；孔雀图案表示吉祥如意；大象图案象征着五谷丰登、生活 美好，充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。 （2）竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹 楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地 2 米多高处铺楼板。楼分上 下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人。 （3）泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆 重， 最具民族特色的节日。 其实泼水节是傣历新年， 相当于汉族的春节。 因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因 为泼水是一种祝福，被泼越多认为

5、越吉利。 3、看孔雀 了解了傣族这么多，还没看到傣族的美丽的孔雀呢？你们想看看 吗？ 好，现在老师就请同学们到傣族人民最喜爱的“孔雀园”参观，这 里有许多的孔雀（播放孔雀图片） 傣族的人民不但喜欢模仿孔雀跳舞，还喜欢歌唱孔雀，下面我们一 起来听听傣族人民是怎么唱孔雀的。 三、新课学习 1、播放录音范唱，学生聆听感受歌曲的情绪。 歌曲的情绪如何？生回答：优美、抒情。那我们今天就来学习这首 歌好吗？歌曲的名字叫金孔雀轻轻跳 （板书课题） 2、请同学们看大屏幕（出示歌谱） ，让我们带着优美、抒情的声音 跟着钢琴用”lu”模唱，教师弹琴引领。 3、游戏闯关唱歌： 唱得真好，下面老师带大家一起玩个游戏好

6、不好？游戏叫勇闯四 关。 （板书） （一）第一关：曲谱接龙。 老师先弹琴教唱一次。 游戏规则 “师唱第一乐句， 学生接第二乐句。 要求声音优美。 （二）第二关：歌谱朗读。 老师带读一次。 以读儿歌形式朗读歌词， 要求读的声音清晰、 整齐。 这首歌曲的旋律很美， 这首歌的歌词更美， 让我们轻轻地朗读歌词， 一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。 刚才我们读到了小卜少、小卜冒是什么意思？请同学们猜猜！ （在 傣语中是小女孩、小男孩的意思） （三）第三关：歌曲模唱。 这一关是请同学们学会正确地演唱歌曲金孔雀轻轻跳 。 我们班是小卜少的举手，是小卜冒的举手。小卜少、小卜冒们让我 们跟着琴来唱歌词吧。 （1）

7、老师弹一句，学生唱一句。请同学们轻轻地把第一段歌词加 进来，再加第二段歌词，最后把两段连起来唱。 设问：这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱呢？ 师范唱，生体会。 （表现了傣族人民对家乡的热爱，我们可以用快乐、 幸福的歌声来演唱。 ） （2）小卜少、小卜冒们，让我们用一起用快乐、幸福的歌声唱起 来吧。学生自评互评，并进行纠正唱得不好的地方，尤其是最后两句的 比较。 （3）完整演唱歌曲，师放歌曲伴奏。 （四）第四关:学跳孔雀舞 （1）播放儿童金雀轻轻跳视频（交待傣族舞蹈的轻盈、柔和） （2）学习傣族舞蹈动作金孔雀轻轻跳共有四组动作： 动作一：孔雀鹤立（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）师生一起 做一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上 举略弯曲，左手提襟。 动作二：孔雀开屏（一） 动作三：孔雀开屏（二）观看在舞蹈中运用孔雀开屏的动作进行造 型 动作四：傣族动作表演歌曲。 老师先教，再带领学生一起跳。 四、课堂总结，拓展延伸： “小孔雀漂亮吗？”云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这 么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很 好。你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。这 些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保 护环境，爱护动物，让动物们有良好的生活环境。 ）