部编版九年级上册历史期末复习知识点提纲（实用必备！）.docx

1、部编版九年级上册历史期末复习知识点提纲第1课 古代埃及1. 位置：非洲东北角2. 河流：尼罗河（孕育古埃及文明）3. 古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。4.主要成就（1）数学（2） 医学（3） 天文学：太阳历（4） 文化：象形文字（是世界上最早文字之一） 狮身人面像（5） 建筑 用途：法老的陵墓 金字塔 意义：象征国王权力，其中最大的是胡夫金字塔 地位：是古埃及文明的象征，反映古埃及经济发展的较高水平，同时体现埃及人民智慧的结晶，胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。（多读几遍有印象）（1） 含义：国王的称呼5.法老（最高统治者） （2）权力：集军政财神等大权第2

2、课 古代两河流域1. 两河流域：幼发拉底河和底格里斯河（两河又称“美索不达米亚”）（1）河流：幼发拉底河古巴 （2）国王：汉谟拉比比 （3）政策： 内：建立统一、强大的奴隶制国家伦 外：各个击破 王 （4）政治制度：君主专制，加强中央集权国（5）结果：他在位期间是古巴比伦王国最强盛的时期。 人物：汉谟拉比 目的（实质）：维护奴隶主阶级利益 地位：是世界上第一部较为完整的成文法典（1）汉谟拉比法典 a有公民权自由民 A社会等级分明 b无公民权自由民 内容 c奴隶 B奴隶制发达 ，维护奴隶主地位 C商品经济比较活跃（租赁、雇佣、交换、借 D 宣扬“君权神授”，现世报应（以牙还牙） A是古巴比伦王国

3、留给人类的宝贵文化遗产 作用 B人类社会法制传统源远流长（2）文字：楔形文字（苏美尔人） （3）阴历（苏美尔人） （4）60进位制 第3课 古代印度一、 古代印度1.位置：南亚次大陆2.河流：印度河和恒河4.早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐.达罗5.鼎盛时期：孔雀王朝，首都：华氏城（最繁荣、人口最多）二、古代印度主要成果 发明者：印度人 1.阿拉伯数字 传播者：阿拉伯人 制定者：雅利安人 种 第一等级：婆罗门（祭祀） 统治姓 阶级 （2）等级 第二等级：刹帝利（军事、行政）- 国王制度 第三等级：吠舍（农业、商业） 被统治第四等级：首陀罗（为前三等级服务） 阶级 （3）贱民：最卑贱（在社会上遭受歧

4、视和凌辱） 特点： 各等级之间有贵贱之分 低等级不得从事高等级职业 不同等级的人不得通婚 3.佛教 （1）教义：反对“婆罗门”等级，宣扬“众生平等”，忍耐顺从（2）地点：古印度（3）创立者：乔达摩.悉达多（悉迦牟尼）中古亚非文明（属于大河流域文明）第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊1.地理环境：环海、多山、多岛屿 2. 最早的文明：爱琴文明 克里特文明迈锡尼文明2. 公元前8世纪，出现城邦 3. 希腊城邦特点：小国寡民 最大的城邦是斯巴达（尚武）二、 雅典城邦的民主政治1.背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。“伯里克利”主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，是古代希腊的黄金

5、时代。2.表现：公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。3.局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三、亚历山大帝国1.亚历山大东征马其顿的国王“亚历山大”率军东征，建立起地跨亚、欧、非三洲的大帝国亚历山大帝国，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。2.评价:侵略性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课 罗马城邦和罗马帝国1.罗马城邦兴起：意大利半岛中部的台伯河畔兴起。2.建国：罗马建立共和国。3.政权与法律：政权：国家统治的决策权掌握在“元老院”手

6、中，两个权力相等的执政官主持日常政务，“公民大会”是“形式上”的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。法律：十二铜表法（刻在12块铜板上）时间：公元前450年左右，罗马颁布了十二铜表法，标志着“罗马成文法”的诞生。内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权等内容。作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。扩张与征服：罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基（布匿战争），控制了西地中海地区，随后通过战争成为整个地中海地区的霸主。危机：“斯巴达克”奴隶起义，沉重打击了罗马共和国，使罗马共和国进一步衰落。二、罗马帝国1.政权更迭：“凯撒”

7、控制元老院，元老院任命他为“终身独裁官”。“屋大维”首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，标志着罗马共和国演变为罗马帝国，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号。2.帝国的繁荣：罗马帝国进入黄金时期，横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。三、罗马帝国的衰亡罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国，罗马帝国分裂为东、西两个帝国，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课 希腊罗马古典文化1、文学与雕塑代表作备注神话特点：神人同形同性文学荷马史诗了解早期希腊社会的重要文献雕塑奥林匹亚神庙中的宙斯像古代世界七大奇迹之一掷铁饼者希腊雕塑2、建筑艺术代表作希腊雅典帕特农神庙

8、罗马大竞技场、凯旋门、万神庙3、古希腊哲学德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物都是由原子构成苏格拉底思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。主张“人应该认识你自己”亚里士多德百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新学科。3、古罗马法学十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源4、太阳历儒略历公历凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”，儒略历成为今天公历的基础第 7课 基督教的兴起和法兰克王国1. 基督教创始人：耶稣耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。强调：基督教是在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立的。2. 法兰克王国（1）建立：西罗马帝

9、国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最为强大的是法兰克王国。法兰克王国的建立者是“克洛维”。（2）统治克洛维为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在克洛维的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教，法兰克王国不断扩张。3. 封君与封臣（1）改革：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。（2）西欧封建等级制度的特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的“契约意义”。标志

10、性话语：我的附庸的附庸不是我的附庸。4. 查理曼帝国（也是法兰克王国）（1）“查理”继续鼓励基督教的发展，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”；教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理统治时期又称为“查理曼帝国”。（3）分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。第8课 西欧庄园1.西欧中世纪乡村的典型组织形式：“庄园”（2）庄园特点：领主统治下的独立的自给自足的经济和政治单位（3）庄园居民：领主的佃户（包括：自由农民、农奴）自由农民独立的小生产者，拥

11、有自己的生产工具和财产，有份地的保有权，领主不能随意没收他们的土地。农奴缺少自由，无生产资料的所有权（4）领主与佃户的关系：依附关系和契约关系（5）庄园土地：耕地和共用地耕地领主的“自营地”和佃户的“份地 ”,份地是佃户的生活来源。共用地佃户放牧、共同使用（6）庄园具有“司法权”，设有“庄园法庭”：主持者领主或他的管家开庭时间、地点没有固定的开庭时间和地点，没有专门的工作人员惩罚手段罚金审判依据习惯法或村法作用维护庄园的公共秩序；既维护了领主利益，也在一定程度上限制了领主特权第9课 中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1.城市的自由和自治争取城市自由的原因：城市一般坐落在封建领主的领地上

12、，受领主控制。争取城市自由和自治的常用手段：金钱赎买和武力斗争。其中最典型的是“琅城”结果：许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。（多读几遍有印象）部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。（多读几遍有印象）城市取得自由和自治的形式，是从国王或领主手里取得的特许状，但并不能完全摆脱领主或国王的控制。二、城市居民的身份1.基本居民：手工工匠和商人2.市民阶层的形成：获得途径：农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。结果：越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，

13、促进了城市的发展三、大学的兴起1.评价：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。2.自治城市中的自治团体学生行会教师行会类型：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。权利保证：13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。3.大学的特权大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典1、东罗马帝国（拜占庭帝国）（1）都城：君士坦丁堡（2）帝国建立：395年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国以拜占庭为都城又称为“拜占庭帝国”，是一个地跨欧、亚、非三洲大帝国（3）黄金时代：476年西罗马帝国灭亡，东罗

14、马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”（5）帝国灭亡：在十字军东征的打击下，拜占庭帝国被“奥斯曼帝国”所灭。君士坦丁堡改名为“伊斯坦布尔”（6）意义：对基督教、希腊罗马古典文化和西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，创造了独特的拜占庭文化。它也保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来文艺复兴提供基础2、罗马民法大全（包括四部法典）（1）编制者：东罗马帝国皇帝查士丁尼和他设立的法典编纂委员会（2）法典构成：名称内容查士丁尼法典收集了历任罗马皇帝颁布的法令，剔除了相互矛盾的条例。法学汇纂历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编法理概要指导学习法律文献新法典查士丁尼自己执政时期的法令（3）特色条文：虽

15、承认奴隶制，但改善了奴隶的地位。还对财产、买卖、债务、契约关系做了明确规定（4）意义：罗马民法大全奠定了欧洲民法基础（罗马法治建设的第一步是十二铜表法）第11课 古代日本1、6世纪前的日本称为大和国（1）大和国的最高统治者为大王（2）经济结构：田部（从事农业）、海部（从事海洋捕捞）、织锦部和锻冶部（中国、朝鲜移民）等等（多读几遍，了解）2、大化改新（1）时间、人物：从646年开始，孝德天皇（年号 “大化”）开始改革，学习中国唐朝政治经济制度，“大化改新”后大和国改称为日本国（2）主要内容：（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、

16、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。（除了划线的内容，其他了解即可）（3）结果和意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。大化改新也改变了日本的社会性质，从奴隶社会变成了封建社会3、幕府统治（1）庄园建立：大化改新百余年后，土地私有和兼并盛行。贵族大量购买土地，建立“庄园”。大庄园享有“不输不入”的特权，既不缴税也不服从政府管理。中央政权没落，社会动荡加剧。（不需要背，但需要多读几遍，看见关键词能想到对应的事件）（2）产生武士：为保护庄园，贵族豪强建立了一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。武士

17、集团间，争斗不断。（3）镰仓幕府：源氏武士集团打败平氏武士集团，首领“源赖朝”获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入长达700年的幕府统治者时期（4）幕府统治：幕府与天皇朝廷并存，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。幕府将军把持国家大权，天皇成为摆设。第12课 阿拉伯帝国（产生于阿拉伯半岛）1、伊斯兰教（“伊斯兰”意为“和平、顺从”）（1）创立地点：麦加（2）创立者：穆罕默德（3）主要教义：信仰唯一的神“安拉”。信徒称为“穆斯林”，作品古兰经（4）发展过程：穆罕默德最初在麦加传教受阻，后迁居麦地那，建立了一个穆斯林公社，穆斯林公社是阿拉伯国家的雏形；穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后半岛各部落

18、纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。2、阿拉伯帝国（1）穆罕默德的继任者被称为“哈里发”。哈里发建立了阿拉伯帝国（2）阿拉伯帝国是一个“政教合一”的帝国：哈里发是帝国的最高首领，也是全体穆斯林最高领袖。阿拉伯帝国是一个地跨亚、非、欧三大洲的当时世界上疆域最大的帝国。曾经击败了唐朝高仙芝的军队（如果看到题里出现“打败高仙芝”首先想到阿拉伯帝国）（3）随着帝国的版图扩大，也把伊斯兰教传播到了世界各地。（阿拉伯帝国的扩张和伊斯兰教的传播是相互促进的）1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。（了解）3、阿拉伯文化（1）阿拉伯文化繁荣：哈里发重视知识：他认为“人最美的装饰是知识”；他设

19、立“智慧宫”；他也以重金招揽人才和奖励创作。（2）阿拉伯文化代表：数学改造印度人的计数法，形成阿拉伯数字医学医学集成医典 文学天方夜谭阿拉伯文学的瑰宝（3）阿拉伯人对世界文化发展的贡献：阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，阿拉伯人促进了东西方文化交流。中国的造纸术、指南针等都是阿拉伯人传入欧洲的（了解）补充：（一）世界三大宗教名称产生时间诞生地创立者神经典佛教公元前6世纪印度乔达摩悉达多释迦牟尼金刚经基督教1世纪巴勒斯坦耶稣上帝圣经伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛穆罕默德安拉古兰经（二）地跨亚非欧三大洲的帝国亚历山大帝国、罗马帝国（包括后来的东罗马帝国）、阿拉伯帝国。第13课 西欧经济和社会的发展中世纪晚

20、期，欧洲社会处于转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了变化：（了解）1、11世纪以后，欧洲农村开展垦殖运动，新开发的地区效仿自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。2、农奴可以越来越容易地摆脱人身束缚3、庄园制度不再适应新的生产经营活动，“土地集中”成为趋势，一些富裕农民通过承租、购买领主土地等方式将土地集中起来，建立“租地农场”。雇用少地无地的农民耕种将产品推向市场。4、手工工场由分散走向集中。5、商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系（体现资本主义性质）。6、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手

21、工业生产组织逐渐资本主义化。7、社会阶层的变化农村贵族衰落富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量早期资产阶级在壮大城市手工业者、商人成为城市居民富商巨贾不仅采用新的生产经营方式，还与贵族联姻，政治权利不断扩大第14课 文艺复兴运动1、欧洲的第一次思想解放运动：文艺复兴（2）发源地：意大利的佛罗伦萨、威尼斯等文艺复兴的原因：一些城市出现了资本主义萌芽（3）核心思想：人文主义，肯定人的价值思想。 要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡追求现世的生活。文艺复兴的性质：是一场反对教会和提倡人文主义的新文化运动，这场运动采取复兴古代罗

22、马希腊文化的方式，但并非是简单的复兴，更有创新。（4）代表人物及作品： 但丁（文艺复习的先驱） 神曲 （文学三杰之一）达芬奇 蒙娜丽莎、最后的晚餐（美术三杰之一）莎士比亚哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶（6）影响、作用：促进人们思想解放，为资本主义发展奠定思想文化基础 （7）“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘（了解）（8）“美术三杰”：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔（了解）第15课 探寻新航路1、探寻新航路的根本原因：欧洲市场商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的市场。2、直接原因：（1）意大利人马可波罗描绘的东方国家激起了欧洲人对东方的向往，出现了关注东方的热潮。（2）奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控

23、制了东西方贸易的商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。3、积极影响：（对欧洲）促进资本主义的产生与发展（对世界）世界开始连成一个整体消极影响：（对殖民地）带来殖民掠夺 航海家国籍（了解）成就迪亚士（弟弟去非洲）葡萄牙到达非洲发现好望角哥伦布（哥哥到美洲）意大利横渡大西洋，发现“美洲”（误以为到达亚洲印度），把当地人称为“印第安人”达伽马（大家嘛到印度）葡萄牙绕过好望角，横渡印度洋，到达印度洋西海岸，带回香料、黄金麦哲伦（卖着轮船环球走）葡萄牙横渡太平洋，环球航行，证明“地圆说”的正确性第16课 早期殖民掠夺1、最早进行殖民的国家是：葡萄牙和西班牙（1）葡萄牙：在亚洲

24、、非洲、拉丁美洲建立殖民据点。（2）西班牙：创立“无敌舰队”，在美洲建立殖民地，迫使印第安人开采金银矿，强迫黑人和印第安人奴隶在种植园劳作。2、英国的殖民扩张（1）英国海军打败西班牙“无敌舰队”取得海上霸权，开始扩张殖民地（2）英国在北美建立了殖民地。建立以贩卖黑奴为中心的贸易-三角贸易，并靠种植园和从事黑奴贸易（三角贸易）为英国带来巨额利润3、荷、法、英殖民争霸（1）荷兰：有“海上马车夫”之称（2）英国与荷兰、法国进行了一系列战争，最终英国获胜，取得大片殖民地，自诩为“日不落帝国”4、殖民活动的影响：（1）殖民者在殖民地掠夺了大量黄金，有助于欧洲资本的原始积累（2）有助于世界市场的形成（3）

25、给殖民地人民带来深重的灾难第17课 君主立宪制的英国1、 英国资产阶级革命（1）英国爆发革命的根本原因：“斯图亚特王朝”的封建专制统治阻碍了英国资本主义发展。揭开资产阶级革命序幕的是：议会的重新召开（2）过程：查理一世宣布讨伐议会，挑起内战，议会军队打败国王，国王查理一世被处死，共和国的权利落在“克伦威尔”为首的军队手里的手里，议会尊称他为“护国主”，克伦威尔独揽大权，开启独裁统治。（参考下图）（3）结束的标志：光荣革命（不流血的政变），议会废黜了詹姆士二世，迎请他的女儿女婿玛丽和威廉入主英国（4）法律文献：议会通过权利法案，权利法案以法律形式限制王权，英国确立了君主立宪制，此后国家最高权利属

26、于“议会”，国王处于统而不治的地位（5）英国资产阶级革命的意义：推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路2、知识补充（了解即可）（2）权利法案的主要内容：重申英国人“自古就有的权利”，如定期召开议会、议员享有讨论国事和言论自由的权利；征税权属于议会；国民可以自由请愿等国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征税任何天主教徒不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚第18课 美国的独立1、美国独立战争 （1）导火线：波士顿倾茶事件；（2）开始标志：来克星顿的枪声； （3）过程：北美13个殖民地代表在“费城”，召开“第二届大陆会议”，主张反抗英军，要求独立，军队为

27、“大陆军”，华盛顿为总司令。（4）结果：英国被迫承认美国独立。（5）美国独立战争意义：结束了英国的殖民统治，既是民族解放战争，也是一场资产阶级革命。2、独立战争中颁布的文件：独立宣言（被称为第一个人权宣言）（意义：独立宣言的发表标志着美国的诞生或者宣告美国的独立制定机构： 大陆会议 起草人： 杰斐逊主要内容：宣告 人人平等和北美13个殖民地脱离英国而独立（材料题看见关键词要有印象） 地位：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件局限性： 没有废除奴隶制，黑人和印第安人不享有天赋人权3、美国的宪法：“1787年美国宪法”内容：（1）：依据“分权制衡”原则确定美国是一个联邦制共和国；

28、（2）：行政、立法、司法 三权分立， 总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡。该宪法的地位：1787美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法局限性：允许奴隶制，不承认妇女、黑人、印第安人的政治权利。第19课 法国大革命和拿破仑帝国1、为法国大革命做了理论准备的思想运动：启蒙运动（以法国为中心）其核心思想被称为“理性主义”（了解，看见理性思想能想到启蒙运动）2、 法国大革命 （1）法国大革命爆发的根本原因：封建旧制度阻碍了法国资本主义发展。（2）法国大革命的导火索是：“路易十六”召开三级会议，讨论征税问题（3）大革命开始的标志：巴黎人民攻占“巴士底狱” （4）法国大革命过程：如下图（5）法国大革命

29、中颁布了人权宣言 制定机构：制宪议会内容：宣告了法治自由平等和保护私有财产等基本原则（6）法国大革命高潮：以“罗伯斯庇尔”为首的“雅格宾派”平息国内叛乱，打退了反法联军（7）法国大革命的影响：摧毁了法国的君主统治，建立资产阶级共和国，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界影响3、拿破仑帝国（1）帝国兴衰：拿破仑夺权1799年11月，拿破仑发动政变（雾月政变），组成新政府。帝国建立“拿破仑”称帝，建立“法兰西第一帝国”帝国统治对内拿破仑颁布了民法典：拿破仑法典 法典体现的原则：体现了自由平等和私有财产不可侵犯等原则。法典的影响：后来很多国家的民法都以它为参照蓝本对外对外多次打败反法同盟的入侵，并侵

30、占了欧洲大片领土。帝国灭亡远征俄国失败，法兰西第一帝国灭亡。（2）拿破仑对外战争的影响：既具有侵略性侵占了他国领土，损害了被侵略国家的利益又具有进步性打击了欧洲封建势力，把法国大革命的自由民主思想传播到欧洲各处，拿破仑帝国实际上是法国大革命的延续。第20课 第一次工业革命1、第一次工业革命 （1）开始于英国，最早发生的行业是棉纺织业（2）工业革命开始的标志：英国人 哈格里夫斯 发明 珍妮机（3）标志性发明： 瓦特 改良 蒸汽机，蒸汽机成为主要动力来源 （4）生产方式由此改变：机器代替手工，现代工厂制度确立。（5）交通工具： 斯蒂芬森 设计 蒸汽机车 ，标志铁路时代的开始（6）工业革命的影响：极

31、大地提高生产力，人类进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家第21课 马克思主义的诞生和共产国际运动的兴起1.马克思主义诞生的标志：共产党宣言的发表时间1848年作者马克思、恩格斯内容人类进入资本主义时代，社会分成两大对立阶级：无产阶级和资产阶级。（了解）号召“工人阶级”组织起来，建立无产阶级自己的政党（共产党）。用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命意义标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级斗争有了科学理论的指导2、马克思主义诞生后国际工人运动的发展第一国际第一个国际工人协会，史称“第一国际”。马克思是第一国际的创始人之一。巴黎公社世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”。3、补充归纳1417世纪文艺复兴人文主义资产阶级的思想解放运动18世纪启蒙运动理性主义资产阶级的思想解放运动19世纪马克思主义无产阶级的理论武器第 20 页 共 20 页