3.14明朝的统治 ppt课件 -（部）统编版七年级下册《历史》.pptx

1、 第第1414课课 明朝的统治明朝的统治第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展课堂导入：明清人物知多少？课堂导入：明清人物知多少？关于明清两朝你会想到哪些人物？一、明朝的建立一、明朝的建立 1.元末农民起义 材料：“堂堂大元，奸佞专权官法滥，刑法重，黎民怨，人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚，哀哉可怜”醉太平小令 元朝末年政治腐败，民不聊生，社会动荡。元朝末年政治腐败，民不聊生，社会动荡。上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？4.北宋统一战争一、明朝的建立一、明朝的建立 2.明朝建立13681368年年朱元璋（朱元璋（明太祖明太祖）应天

2、（应天（南京南京）“老朱老朱”简介简介朱元璋：原名朱重八朱元璋：原名朱重八出身：贫农（至少三代），出身：贫农（至少三代），学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是1328135213281352放牛、和尚、讨饭放牛、和尚、讨饭1352136813521368造反（历尽苦难，九死一生）造反（历尽苦难，九死一生）1368139813681398做皇帝做皇帝4.北宋统一战争一、明朝的建立一、明朝的建立 “东起朝鲜，西据东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一距大碛，东西一万一千七百五十里，南北千七百五十里，南北一万零九百四里。一万零九百四里

3、。”南海的南海的“千里长沙，千里长沙，万里石万里石塘塘”尽入版图。尽入版图。4.北宋统一战争一、明朝的建立一、明朝的建立 像朱元璋这样参加过像朱元璋这样参加过农民农民起义起义的开国皇帝还有谁？的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉光武帝刘秀思考思考1 14.北宋统一战争一、明朝的建立一、明朝的建立思考思考2：朱元璋该如何管理这个国家呢？：朱元璋该如何管理这个国家呢？天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根，要安养生息之。明太祖洪武实录 太祖严于吏治，凡守令贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘举。（清）赵翼：廿二史札记4.北宋统一战争二、

4、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权1 1、改革行政机构、改革行政机构（1 1）在地方：）在地方：取消行中书省，设立取消行中书省，设立“三司三司”。皇帝皇帝布政使司（布政使司（民政财政民政财政）按察使司（按察使司（司法刑狱司法刑狱）都指挥使司（都指挥使司（军务军务）二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权（2 2）在中央：）在中央：废丞相制度和中书省，分权给六部。废丞相制度和中书省，分权给六部。皇帝皇帝吏吏户户兵兵刑刑工工礼礼二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权【微思考】朱元璋为什么杀胡惟庸？相权威胁了皇权相权威胁了皇权 以后子孙做皇帝以后子孙做皇帝时，并不时，并不

5、许立丞相，臣下敢有奏请立者，许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。迟，全家处死。朱元璋明太祖实录朱元璋明太祖实录二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权2 2、军事方面：、军事方面：为分散兵权，朱元为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。接掌握了军事大权。明朝地方军事机构设置明朝地

6、方军事机构设置二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权3 3、监察监察方面：方面：设特务机构设特务机构锦衣卫（朱元璋锦衣卫（朱元璋 ）、东厂（明成祖）。）、东厂（明成祖）。锦衣卫腰牌锦衣卫腰牌锦衣卫印锦衣卫印东厂腰牌东厂腰牌二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权 “时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”稗史汇编由皇帝直接指挥，不受法律的约束。由皇帝直接指挥，不受法律的约束。二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权朱元璋的烦恼朱元璋的烦恼百官未起朕先起，百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。日高三丈犹拥被。明成祖时期设立内阁

7、，协明成祖时期设立内阁，协助皇帝处理政务。助皇帝处理政务。二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权三、科举考试的变化三、科举考试的变化 考试范围：考试题目必须来自“四书”“五经”；答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的四书集注为标准，不得随意发挥。否则，考生会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。1 1、目的目的：加强对思想的控制。2 2、内容内容：三、科举考试的变化三、科举考试的变化 明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。（右图为考场和看榜图）答题格式三、科举考试的变化三、科

8、举考试的变化【合作探究】明朝推行八股取士的影响？顾炎武顾炎武 材料一：明末著名学者顾炎武：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊”。材料二：读书人，最不济；烂时文，烂似泥三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？（清）徐大椿三、科举考试的变化三、科举考试的变化材料三：年代年代世界主要科技发明世界主要科技发明中国中国占百分比占百分比汉代时期汉代时期4545（件）（件）28286262隋唐时期隋唐时期4545（件）（件）32327171宋元时期宋元时期6767（件）（件）38385757明清时期明清时期472472（件）（件）19

9、194 4三、科举考试的变化三、科举考试的变化3 3、影响影响：消极方面 摧残人才，禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者。钳制了人们思想，抑制了人们的创造性思维。积极方面 考试形式标准化，利于规范考试。三、科举考试的变化三、科举考试的变化1.1.隋朝创立隋朝创立2.2.唐朝完善唐朝完善唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目武则天创立殿试，亲自面试考生。目武则天创立殿试，亲自面试考生。3.3.宋朝发展宋朝发展大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。4.4.明清衰落明清衰落实行八股取士，禁锢士人的思想。实行八股取士，禁锢

10、士人的思想。科举制发展史科举制发展史以隋炀帝开设进士科为标志。以隋炀帝开设进士科为标志。四、经济的发展四、经济的发展 引进了原产于南美洲的引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。等。1 1、农业农业：四、经济的发展四、经济的发展 棉纺织业棉纺织业向北推进；向北推进；苏州苏州是明代的丝织业中心；是明代的丝织业中心；景德镇景德镇是全国是全国的制瓷中心。的制瓷中心。2 2、手工业手工业：苏绣苏绣明代青花扁壶明代青花扁壶四、经济的发展四、经济的发展 全国性的商业城市全国性的商业城市北京和南京。北京和南京。出现了大型商帮出现了大型商帮晋商和徽商。晋商和徽商。王家大院王家大院徽州民居徽州民居红顶商人胡雪岩红顶商人胡雪岩3 3、影响影响：小结小结再再 见见