1、 课前准备：课前准备：请准备好：课本、导学案请准备好：课本、导学案(切线和切线长定切线和切线长定理理）、）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！练习本，双色笔，更重要的是你的激情！准备好后修改导学案、熟记切线和切线长定理，小准备好后修改导学案、熟记切线和切线长定理，小组负责人检查落实。组负责人检查落实。今日赠言：今日赠言：思想决定行动，你怎样想，你的人生就思想决定行动，你怎样想，你的人生就有怎样的结果！有怎样的结果！小组导学案预习得分情况一组二组三组四组五组六组A（3）2245B（2）334211C（1）1114D(0)未交得分得分1313914177优胜小组：优胜小组：1 1、2 2、4 4
2、、5 5待优小组：待优小组：3 3、6 6光荣榜光荣榜小组优优 秀秀 个个 人人一组钟星月、郑建生二组董宝阳、吴涵三组张上梽四组许伟龙、冉强、余蛟、谢志群五组任建飞、杨开州、罗飞鹏、包浩瀚、杨卢梦六组每人为小组挣每人为小组挣1 1分，继续努力！分，继续努力！1.不会归纳、概括切线的判定方法。2.不用运用切线的性质解决问题。3.切线长定理的运用较薄弱，不会识图。这些方面我们还能做的更好！这些方面我们还能做的更好！情景引入情景引入下雨天大家都撑过伞，也玩过旋转雨伞吧，我们来观看一段下雨天大家都撑过伞，也玩过旋转雨伞吧，我们来观看一段小视频，看看在旋转雨伞过程中雨滴是如何运动的？小视频，看看在旋转雨
3、伞过程中雨滴是如何运动的？1.掌握切线性质和判定定理，了解切线长定理。2.会用切线的判定和性质定理解决问题。3.形成严密的思维习惯。目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！自主纠错自主纠错要求：要求：1.1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用识与方法，用红笔红笔进行方法与总结；进行方法与总结；2.2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。备讨论时解决。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里
4、之行，始于足下。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子老子 高效讨论，实现目标高效讨论，实现目标重点讨论重点讨论：1.如何判断一条直线是圆的切线？如何判断一条直线是圆的切线？2.导学案中的疑惑。导学案中的疑惑。1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标
5、后自主坐下。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。展示要求：展示要求：1.展示同学展示同学积极到位积极到位，不仅要展示题目不仅要展示题目规范规范的解答过程，还要的解答过程，还要用用彩色笔彩色笔做好做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔）。错用红粉笔）。2.不参加展示的同学不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真认真改正改正自己的自己的错题，整理导学案，组长（政委）督促错题，整理导学案，组长（政委）督促。精彩展示精彩展示展示内容展示内容探究一探究一探究二探究二探究三探
6、究三展示小组展示小组展示位置展示位置前黑板前黑板前黑板前黑板前黑板前黑板 点评要求：点评要求：1.点评同学点评同学自然大方，自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。总结。3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。精彩点评精彩点评点评内容点评内容探究一探究一探究二探究二探究三探究三点评小组点评小组当堂练习B BC CB BC C2 23030C C120120R3学有所思，感悟收获学有所思，感悟收获能说出你这节课的收获和体验让大家能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？我学会了我学会了我最深刻的体验是我最深刻的体验是学科班长总结学科班长总结 1.本节课的主要规律方法 2.本节课的优秀个人 3.本节课的优秀小组要求：要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸。2.总结本节课所学知识与方法，有能力的同总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习学做好配套练习整理落实整理落实C、B、C、B、C 2 30 120r3
