人音版（简谱）二下音乐-第6课 演唱-两只老虎-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：521f3).doc

1、小学音乐二年级两只老虎教学设计小学音乐二年级两只老虎教学设计 教学目标： 1、 通过演唱两只老虎 ，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的 朋友动物，提高保护动物的意识。 2、 通过歌曲创编歌词，培养学生积极创作、创新的能力。 3、 通过歌曲二声部的轮唱学唱，培养学生的协和感，合作感。 教学重点、难点： 重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱，感受音乐表现的形象。 难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。 教学过程： 一、 组织教学，师生互相问好！ 1、同学们，欢迎大家走进音乐殿堂，让我们一起来活动一下身体吧。 （律动） 2、同学们跳的真棒，开心吗？音符宝宝也想像你们一样开

2、心一下，我们把它们请 出来，请同学们用愉快的声音来演唱一下。 3、师：同学们真棒，今天的音阶练习唱的比以前又有进步了，音符宝宝非常开心， 我们的小节奏也忍耐不住了，跃跃欲试，你们的节奏卡片带来了没有？老师找部分 节奏手手持卡片进行节奏游戏。 设计意图：这几个环节的设计，是让学生从低年级开始认识音符宝宝，通过对 音阶、音程的演唱，培养学生的音准，为以后学习歌曲的曲谱打下基础；通过节奏 卡片的游戏，提高学生的节奏感，学生手持节奏卡片不断交换位置，会生成新的节 奏，提高学生学习的兴趣，节约课堂时间。 二、 导入： 同学们今天表现这么优秀， ，老师非常开心，我也不能落后，现场编了一首歌送 给大家。 师

3、唱： 同学们呀， 同学们呀， 真开心 真开心 大家爱学习呀 大家爱劳动呀 真聪明 真聪明 师：我编的好不好？生：好！ 师：我编的歌曲你们熟悉吗？生：熟悉，这就是两只老虎的曲调 师：同学们的耳朵真灵敏，老师用两只老虎的曲谱，填上我自己创编的歌 词，好玩吗？你们熟悉这首歌曲吗？能用最美的声音来演唱一下吗？ 三、 新授： 1、教师弹琴学生演唱两只老虎 ，提醒学生的坐姿、演唱方法 2、师：同学们演唱的真好听，小老虎说： “你们歌词唱的这么好，能演唱一下 音符宝宝吗？” 教师让学生指出唱错的地方，纠正，然后再次完整演唱 设计意图：由于这首歌曲学生非常熟悉，所以教师创编新词吸引学生，但个 别的音准和节拍把

4、握有所欠缺。所以采用不同的方式来演唱，培养学生们听音的能 力，会唱的学生跟着琴纠正不准的音，再次熟悉歌曲。 3、师：演唱完歌曲，谁发现这首歌曲的音符宝宝有什么特点？ 学生找出 师：接下来我们就来充当一群小老虎，你们是虎宝宝，我是虎妈妈，咱们一起 向森林出发吧？再次演唱歌曲，加深记忆。 4、师：同学们演唱的太出色了，如果能加上动作就更好了。我们再次出发，我 虎妈妈为了你们的安全，这次需要跟在你们的后面，你们大胆的在前面走，不要受 我的干扰，好吗？师生进行二声部的轮唱练习。 师：你感受到了什么？学生：轮唱 看曲谱，教师讲解轮唱 听范唱，感受轮唱的效果，师：你发现这些小朋友给我们演唱的有什么不一样

5、的地方吗？ 生：先唱的多唱了两个“真奇怪” ，为了跟后走的一起结束。 设计意图：请学生自己观察谱子找出两个声部的不同之处，培养学生的观察、 对比的能力。学生自己找到了不同，加上老师的讲解，对轮唱的概念的映像会更加 深刻，为下一步的轮唱做准备。 5、把同学们分成两部分，一部分为虎兄，一部分为虎弟，进行轮唱练习 师：虎兄的声音非常自信，而虎弟有点胆怯不自信，咱们换过来练习一下 6、师：这次同学们唱的真好，我给你们请了一个乐队来伴奏，你们能不能自己 加上动作来演唱呢？跟伴奏音乐练唱 在同学们能完整的演唱好二声部轮唱后，起立加上动作表演唱 设计意图： 之前的一系列准备后， 做轮唱的尝试， 使学生体会轮

6、唱艺术的魅力。 同时引导学生体会合唱的乐趣。 四、拓展练习 1、同学们，我想问一下，森林里只有两只老虎吗？学生：有很多 师：今天来了三只老虎，它想让你们当小小创编者，谁能来编一下三只老虎？ 学生创编歌词：一只没有眼睛、一只没有尾巴、一只没有耳朵 师：老师不希望看到小老虎身体缺少哪一部分，它们会很痛苦，老师也心疼， 咱们来看一下，我们创编的时候，你们可以想象自己是小老虎，该怎么创编呢？ 学生创编歌词 用学生创编的歌词来演唱 师引导学生继续创编歌词，并用创编的歌词进行二声部轮唱的练唱 2、小游戏：打乱歌曲乐句的顺序演唱，分四个小组，一组演唱一句，教师的魔 力手指指向哪个组，哪个组演唱。 师：通过听

7、，那有什么感觉？ 生：也是一首歌 师：对呀，好奇怪呀，这四句话我们打乱顺序练起来唱，又创编成了一首歌曲， 让我们再次尝试一下吧？ 设计意图：通过这样的方式，丰富这首歌曲，吸引学生的兴趣，让学生感受 音乐就是在快乐中玩一玩。 五、 德育渗透： 师：这两只老虎为什么一只没有眼睛，一只没有尾巴呢？ 生回答：它们打架了，它们被猎人打伤了 师总结：森林里可能常常会有猎人出没，危险时时都会发生，可怜的小动物们即使 生活在森林里，生活也不能平静，连森林之王老虎的生命都受到了威胁你们知道 吗？由于气候，环境，人为等原因，老虎的数量正在极剧减少，逐渐走向灭绝，也 许，过不了多久，老虎这种动物就会从地球上消失了，那时我们只能从电视或图片 中回忆老虎的样子了，多可惜啊！不过，现在世界上已经有许多人自愿加入到保护 老虎的行列中来了，你们想参加吗？ 设计意图：由两只老虎的学习，指导学生不要伤害动物，要爱护动物，做动 物的朋友。 六、 下课！ 学生唱着歌曲走出教室！