高中语文2023高考复习古诗鉴赏专项练习（共七组14首附参考答案）.doc

1、高考语文古诗鉴赏练习班级 考号 姓名 总分 （一）一、病中友人相访唐白居易卧久不记日，南窗昏复昏。萧条草檐下，寒雀朝夕闻。强扶床前杖，起向庭中行。偶逢故人至，便当一逢迎。移榻就斜日，披裘倚前楹。闲谈胜服药，稍觉有心情。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗歌前四句中“卧久”言明诗人卧病已久，萧条草檐、寒雀意象寓情于景，可见诗人心中孤寂、落寞。B.“偶逢故人至”呼应题目中的“友人相访”。诗人强忍病痛起床，前往庭中散步，偶遇故人，权当是特地迎接。C.诗人长久卧病在床忘记了时日，想象在日暮时分与友人在榻上闲谈，披裘倚楹，心情拨云见日。D.末尾两句说因为有好友相伴，闲谈也成了治愈疾病

2、的良药，这让作者平常枯燥的日子多了一丝趣味与欢愉。2.白居易的诗歌语言以通俗晓畅见称，请结合此诗内容简要分析。二、梦后寄欧阳永叔宋梅尧臣不趁常参久，安眠向旧溪。五更千里梦，残月一城鸡。适往言犹在，浮生理可齐。山王今已贵，肯听竹禽啼。注：趁：跟随。常参：五品以上官员须在皇帝正朝日，去大殿朝见。当时作者居家为母守丧。旧溪：指作者故乡宣城东西二溪。山王：指竹林七贤之山涛、王戎，都担任高官。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首联写诗人因为母亲守丧而远离朝廷很久，表达了诗人对朝政的关切、对友人的思念。而“向旧溪”也表现了诗人对故乡的怀恋。B.诗歌颔联写诗人在梦境中跨越千里与友人相会，

3、以及梦后只有一轮残月相照与一城鸡鸣相陪的情景，又与标题中的“梦后”照应。C.“言犹在”写梦境中与友人相聚的话语还在耳边回荡；“浮生”句指人生不也和一场梦一样。“齐”在这里指的是一样的道理。D.尾联以山涛、王戎作比，然后问友人是否愿再一起听竹禽啼鸣，这是希望居高位的欧阳修不改初衷，不要忘记朋友之间的情谊。4.请从艺术手法的角度赏析诗歌的颔联。（二）一、题宝鸡县斯飞阁【注】宋苏轼西南归路远萧条，倚槛魂飞不可招。野阔牛羊同雁鹜，天长草树接云霄。昏昏水气浮山麓，泛泛春风弄麦苗。谁使爱官轻去国，此身无计老渔樵。注：本诗为苏轼于嘉祐七年（1062年）作于陕西凤翔府签判任上。诗人故乡眉山，在任所西南方。1.

4、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 本诗写诗人离开故乡，春日登阁眺望归路时的所见、所思、所感。B. 山野广阔，那里有牛羊、大雁和野鸭；天宇深广，草木寂然与云霄相连。C. 因官命在身，故不得不远离家乡，全诗充满了欲归不得的思乡之情。D. 尾句诗人自叹大概再也无法留恋山水，像渔夫、樵夫那般选择隐逸。2.本诗的颈联极其生动，请赏析这一联的精妙之处。二、满江红和王实之韵送郑伯昌宋刘克庄怪雨盲风，留不住江边行色。烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客。千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。听王郎一曲玉箫声，凄金石。 晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白。笑而今拙宦，他年遗直。只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈

5、欲吐且休休，惊邻壁。注：王实之、郑伯昌均是作者的好友，因坚持正直操守而罢职闲居家乡，后郑伯昌被派为“近畿”地方官。此词乃作者于送行时和王实之韵所作。冥鸿，高飞的鸿雁。“钓鳌”，龙伯之国有个巨人，抬起脚没走几步就到了这五座山所在的地方，一钩就钓上了六只大鳌，合起来背上就回到了他们国家。比喻非凡的事业。3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.变幻莫测无常雨，南北东西不定风，留不住郑伯昌离乡赴任的匆匆脚步，此处的风雨，也就具有了某种象征意义。B.“冥鸿高士，钓鳌词客”是说郑伯昌入朝之后定会联合的那些心系国事的仁人志士，代为问讯中寄寓深厚期望。C.“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白”，这是化

6、用，简要地概括了他们三人赋闲乡野时超凡脱俗的精神追求。D.在词尾，诗人希望能与郑伯昌经常见面，一起砥砺品质，坚守自我，谨言慎行，免得被人抓住把柄，失去清白。4.请基于“千百年传吾辈语，二三子系斯文脉”和“笑而今拙宦，他年遗直”，就诗人对人生道路充满自信谈谈你的理解。（三）一、水调歌头形胜访淮楚宋杨冠卿形胜访淮楚，骑鹤到扬州。春风十里帘幕，香霭小红楼。楼外长江今古，谁是济川舟楫，烟浪拍天浮。喜见紫芝宇，儒雅更风流。气吞虹，才倚马，烂银钩。功名年少余事，雕鹗几横秋。行演丝纶天上，环倚玉皇香案，仙袂揖浮丘。落笔惊风雨，润色焕皇猷。注：本词又名赠维扬夏中玉。紫芝宇，即紫芝眉宇。紫芝，唐人元德秀的字。房

7、琯感叹，每次见到元德秀眉宇溢出的灵气时，名利之心尽去。后即用“紫芝眉宇”称赞他人德行高洁。倚马，典出世说新语文学。用以比喻文思敏捷，下笔成章。银钩，比喻遒媚刚劲的书法。雕鹗，比喻才望超群者。丝纶，用以称帝王的诏旨。浮丘是中国古代传说中的仙人。皇猷，帝王的谋略或教化。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.词的上片叙事写景相结合，叙述自己到访扬州，描写扬州城里歌楼繁华。B.诗人用“紫芝宇”“儒雅”等词塑造了夏中玉英俊、风流儒雅的形象。C.“落笔惊风雨”出自杜甫的寄李十二白二十韵，以此展现夏中玉的文采。D.全词以扬州繁华为背景，突显诗人对夏中玉的赞赏和嫉妒之情。2.姜夔的扬州慢中也有

8、“过春风十里”的诗句，试对比其与本词中“春风十里帘幕”在表达情感上的不同。二、和使君五郎西楼望远思归唐王维高楼望所思，目极情未毕。枕上见千里，窗中窥万室。悠悠长路人，暧暧远郊日。惆怅极浦外，迢递孤烟出。能赋属上才，思归同下秩。故乡不可见，云外空如一。注：使君五郎：疑济州刺史裴耀卿。使君，谓州郡长官。此诗是王维谪居济州时所作。下秩：下等官吏，诗人自称。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗三、四两句虚实结合，枕上千里梦回醒来无，窗外望见千万家。B.“迢递孤烟出”与“大漠孤烟直”有异曲同工之妙，登高远眺，意境开阔。C.“能赋属上才，思归同下秩”点题，自恃有赋诗才，愿与使君共抒思乡

9、情。D.“云外空如一”中的“空”字点睛，远眺空濛渺茫，不见故乡只见云。4.古人常登高抒怀，诗人亦在本诗开篇便抒发“目极情未毕”，结合全诗赏析未尽之情。（四）一、钱塘东望有感明陈子龙清溪东下大江回，立马层崖极望哀。晓日四明霞气重，春潮三浙浪云开。禹陵风雨思王会，越国山川出霸才。依旧谢公携伎处，红泉碧树待人来。注：陈子龙，明末官员，文学家。南直隶松江华亭人（今上海松江人），清兵入南京，他和太湖民众武装组织联络，开展抗清活动，事败后被捕，投水殉国。禹在茅山（今会稽山）大会诸侯的盛事。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇即有墨光射空之势，俯临大江，“立马层崖”勾勒出诗人卓然特立

10、之形。B.颔联对仗工整，清晓晨日初升，浓雾凝重，江水翻腾，显出一派朦胧奇妙之境。C.此处人杰地灵，越中的秀美山川孕育许多古往人杰，怀古伤今，如此霸才还有吗？D.诗人将观赏的眼光停留在明丽秀美之境，赏美景也期待忠臣，结尾留下袅袅余韵。2.有人评此诗有“落墨高华，非翡翠兰苕可比”的风格，对此你是怎样理解的？二、和振上人秋夜怀士会唐王昌龄白露伤草木，山风吹夜寒。遥林梦亲友，高兴发云端。郭外秋声急，城边月色残。瑶琴多远思，更为客中弹。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“白露”点明时令，“山风”“遥林”暗示诗歌主人公漂泊异地，身处僻远，与尾联中的“客中”照应。B.颔联以“遥”“高”“发

11、云端”从不同角度反复写距离家乡之遥远，赋予“梦亲友”以浓郁的情感色彩。C.首联和颈联都是景语，但所写之景应该是不同时段的同一地点的景物，都寄寓诗人浓郁的思乡怀土之情。D.尾联是诗人的想象，家乡亲友思念他这个漂泊异乡的游子，琴声中寄寓淳厚的亲情，让诗人欣慰而又感伤。4.有人说这首诗在章法与技巧上与王维九月九日忆山东兄弟高度趋同，请谈谈你的理解。（五）一、过元家履信宅唐白居易鸡犬丧家分散后，林园失主寂寥时。落花不语空辞树，流水无情自入池。风荡宴船初破漏，雨淋歌阁欲倾攲。前庭后院伤心事，唯是春风秋月知。注：元家履信宅：元稹的妻子韦丛在东都洛阳的住宅。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A

12、.诗题中的“过”是造访的意思，与过故人庄中的“过”意思一样。B.通过内容分析，这首诗的写作时间应该在诗人的好友元稹去世之后。C.颈联狂风吹荡使宴船开始破漏，诗人淋着雨唱着歌，道路泥泞将要倾倒。D.尾联庭院中的旧物勾起了诗人的回忆，而这些伤心往事只有春风秋月知道。2.“不道破一句”，是中国美学的重要标准，请结合诗歌简要分析中间两联。二、念奴娇过小孤山宋秦观长江滚滚东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄暮烟霏，高空日焕，谙历阴晴彻。行人过此，为君几度击楫。3.下

13、列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.作者虽是北宋婉约派代表，但此词写景从大处着笔，颇有豪放风格。B.上片三、四句拟人，将小孤山置于汹涌的江流中，衬托出其高峻挺拔之姿。C.下片“却把此峰孤绝”句既是写小孤山的傲然独立，也是暗示作者的处境。D.末二句用典，小孤山昂然屹立，连过往的行人也为之驻足，并为之喝彩。4.秦观是“苏门四学士”之一，其词深受苏轼影响，试分析此词受到念奴娇赤壁怀古的影响。（六）一、过景空寺故融公兰若唐孟浩然池上青莲宇，林间白马泉。故人成异物，过客独潸然。既礼新松塔，还寻旧石筵。平生竹如意，犹挂草堂前。注：青莲：佛家语。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

14、首联开门见山，写融公禅房林木幽静、山泉潺潺，衬托融公的清德高风。B.颔联直抒胸臆，斯人已去，过客潸然，体现诗人思友之切，对友情之笃。C.尾联发掘自然之物，触物思人，即物会心，写出了物是人非的真切感受。D.诗人经过景空寺而作此诗，虽然是怀已故之人，但清淡自然之诗风不减。2.所谓“兴象”，是指诗人的情感、精神对物象的统摄。著名诗评家殷璠评述孟浩然的诗“无论兴象，兼复故实”，对此应如何理解，请结合全诗分析。二、苏大侍御访江浦，赋八韵记异唐杜 甫庞公不浪出，苏氏今有之。再闻诵新作，突过黄初诗。乾坤几反复，扬马宜同时。今晨清镜中，胜食斋房芝。余发喜却变，白间生黑丝。昨夜舟火灭，湘娥帘外悲。百灵未敢散，风

15、破寒江迟。注：大历四年（769年）秋，杜甫在潭州写此诗，记他与苏涣的交游。黄初是三国时期曹魏的君主魏文帝曹丕的年号。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗歌题目交代了写作本诗的原因和意图，即苏涣来到杜甫的舟中拜访，诗人写诗记录苏涣之异。B.前四句中，诗人将苏涣与庞公并举，认为苏涣的新作胜过曹丕的诗作，表达对其诗才的赞叹。C.诗歌中“余发喜却变，白间生黑丝”两句以虚笔写出诗人对苏涣来访的欢喜和听其吟诵诗作后内心的振奋。D.尾四句写第二天杜甫想到昨夜苏涣吟诵诗歌时的情景，以“湘娥帘外悲”“百灵未敢散”表现诗人内心的悲切。4.结合诗作内容，简要分析苏涣是怎样一个人。（七）一、送路六

16、侍御入朝唐杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地，忽漫相逢是别筵。不分桃花红胜锦，生憎柳絮白于绵。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。注：此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。不分：嫌恶的意思；“分”也作忿。生憎：最憎恶。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句表现出童年伙伴那种特有的亲切感情。“四十年”不仅点明分别的时间，还表现出对童年友情的珍视。B.人生苦短，所谓“更为后会”，其实希望渺茫，诗人以诘问语发出咏叹，体现出他的向往之切、感慨之深。C.尾联“触忤愁人到酒边”的“酒”，正是“别筵”饯别之酒：“酒边”的“剑南春色”，即“

17、别筵”的眼前风光。D.尾联中的“无赖”和“触忤”运用了拟人的修辞手法，无理而有情，生动地写出了剑南春色的可爱迷人。2.该诗颈联历来为人所称道，请结合诗句分析此联在情感表达和结构上的作用。二、送王汶宰江阴唐包何郡北乘流去，花间竟日行。海鱼朝满市，江鸟夜喧城。止酒非关病，援琴不在声。应缘五斗米，数日滞渊明。注：王汶：作者的好友。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联不但点明了送别的地点是在郡北的河边，还点明了时间，“花间”二字暗示送别正是在阳春三月。B.颈联调侃友人戒酒不因生病，而因贫困买不起酒；抚琴不在乎琴音，是因为琴技高超，随意弹奏就很动听。C.尾联借不为五斗米折腰的典故，调

18、侃友人迫于生计才去做官，就是做了官，怕也会如陶渊明一样罢官而去。D.本诗不同于其他送别诗歌的严肃，诗人以一种朋友间的幽默、调侃的语气来表达送别之情，更显情真意切。4.本诗颔联在写景方面颇具特点，请结合诗句进行鉴赏分析。附：参考答案（一）1.C（“想象在日暮时分与友人在榻上闲谈，披裘倚楹”说法错误，词句为现实情景，而非作者想象。）2.此诗叙事直切，从题目“病中友人相访”，到庭中偶逢故人至，诗歌叙事直白、清晰。诗中描绘真实，“强扶”“起向”等词真切地表现出诗人久病卧居，强打精神拄杖庭院的景象。诗句用词平易浅显，“昏复昏”“有心情”等词极尽口语化，通俗明了。3.A（“对故乡的怀恋”错误。）4.虚实结

19、合。“千里梦”是虚写，“残月”与“城鸡”是实写，虚实结合突出了诗人对友人的思念。以动衬静。“残月一城鸡”是以一城的鸡鸣来衬托夜的宁静，突出诗人此刻内心的孤独。视听结合。以视觉的“残月”写诗人的孤独，以听觉的“一城鸡”强化环境的幽静。巧用数词。“五更”强调夜已深；“千里”强调与友人之间相隔千里，强化思念之深；“一城”强调鸡鸣声之多，突出环境幽静的同时，强化诗人的孤寂。（二）1.B（“野阔牛羊同雁鹜”，指的是山野广阔，茫茫一片，远处牛羊显得与大雁野鸭一般大小。）2.运用叠词“昏昏”描绘迷蒙的水气，“泛泛”描绘春风轻柔地吹拂，用词新颖，别具一格。“浮”准确地写出水气的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点；

20、“弄”，拟人化的手法写出春风的温馨，给人以无穷的想象。借景抒情，诗人将水气、山麓、春风、绿野写得极有生趣，表达了他对春日山水田园之景的喜爱之情。3.D（“诗人希望能与郑伯昌经常见面，一起”错，只是自己对对方的承诺。）4.诗人当时赋闲，但是对自己的价值却充满自信：“千百年传吾辈语”是说诗人与友人们的主张必将流传千古，彪炳史册。“二三子系斯文脉”是说诗人与友人的坚守不屈，为的是维系斯文，维系着民族文化传统。“笑而今拙宦，他年遗直”透露出诗人的历史思维素养，能直面现实的仕途坎坷，但会在历史中留下美好的名声。（三）1.D（“突显诗人对夏中玉的嫉妒之情”不当，词中未有流露。）2.姜夔扬州慢中的“过春风十

21、里”，是用昔日扬州道上的繁荣景象与如今看到的长满荠麦，一片青青形成对比，表达对扬州城昔盛今衰的感叹。本词中“春风十里帘幕”是对扬州城繁华的描写，与“香霭小红楼”共同构建了扬州城的风华，表达作者对扬州胜景的赞美，同时为英俊、儒雅的夏中玉的出场营造氛围。3.C（结合诗歌题目“和使君五郎”理解，这是一首应和诗，诗歌第九句“能赋属上才”主要是称赞对方赋诗才情高，故C项中“自恃有赋诗才”理解错误。）4.虚实结合，突出未尽。“枕上见千里”，此时人在千里之外，只能梦回故乡，窗外远望到千家万户，唯独没有自己家，更添乡愁。空阔寂寥之境，渲染未尽之情。登高远眺，在迷蒙隐约中见到远日，也见到荒野中升起的孤烟，弥望中

22、水天一色，愈衬此时的孤寂之情。与友直抒未尽之情。“和使君五郎”，与友应和，称赞朋友的才情，更直抒胸臆，抒发不尽的“思归”之情。（四）1.B（B项中“显出一派朦胧奇妙之境”有误，诗歌颔联中“春潮三浙浪云开”，指的是随着钱塘江春潮翻腾汹涌，已把笼罩的浓重雾气震开，俯视所见已不是朦胧迷茫，而是明丽壮阔。）2.此诗开篇苍劲有力，诗人卓然独立高山，所见壮观空阔之景，顿生出哀愁之情。颔联远望越中，随日出而霞气重，经江涛而云雾开，奇妙变化，诗人哀愁亦随之消散。诗中引用禹大会诸侯和春秋时众英才助越国称霸的典故，倾慕不已，壮怀激烈。尾联以景结情，似红泉碧树呼唤如谢公般人才重出，在等待中结束，收笔有韵，满怀对国运

23、的寄望。3.C（“不同时段的同一地点的景物”错，应为“同一时段的不同地点的景物”。）4.九月九日忆山东兄弟前两句是“直接抒情”，写游子思念故园亲人，后两句是“间接抒情”，写想象中的亲人思念游子，虚实结合，让情感抒发更具张力美；和振上人秋夜怀士会在章法与技巧上与此高度趋同，前四句写游子思念故园亲人，后四句是想象，表达的是故园亲人对游子的思念，如此写让情感更加醇厚动人。（五）1.C（“歌阁”是阁名，雨淋着歌阁，导致其将要倾斜。）2.诗歌表达了对好友元稹的深切怀念之情。通过“落花”“流水”“漏船”“倾阁”等意象描写了衰颓荒凉之景，借景抒情，以景衬情，含蓄委婉地表达了诗人的伤心事，言有尽而意无穷。3.

24、B（没有运用拟人修辞，“应是天公，恐他澜倒，特向江心设”句运用了拟人修辞。）4.写景方面，都是从大处着笔，写景大气磅礴，境界宏阔，都有豪放词风。炼句方面，秦词“激浪飞珠溅雪”，苏词“卷起千堆雪”都运用了比喻，把浪花比作雪，形象生动。情感表达，两词都借阔大之景抒发旷达之情，将写景、抒情融为一体。（六）1.D（标题中“过”并非经过，是拜访、悼念的意思。）2.理解：本之以兴，出之以象，物象的产生不是诗人有意安排，而是一种自然的触发。分析：即景入咏，不拘奇择异：首联池塘、青莲宇、林木、山泉皆为寺庙周边之物，诗人如实写来，藏情于景，情景交融，语淡情不淡；即事抒情，不事雕饰：颈联给友人行葬礼，探寻友人曾经

25、讲经的地方，本是平常事，却自有一番忧心苦思在其中；即物会心，触物伤人：青莲宇、松塔、石筵、竹如意、草堂都是寺庙的平常之物，拈来全不费心思，但极尽失友之哀伤。3.D（“表现诗人内心的悲切”说法不当，尾四句实为表达苏涣诗歌所产生的动人心魄的震撼效果。）4.苏涣超然恬静，不好结交州府官员，却欣赏四处飘荡、无家可归的杜甫。苏涣颇具才华，诗作气韵磅礴、辞句动人。（七）1.D（“可爱”错误。尾联中的“无赖”是无聊之意，是说诗人情绪因无所依托而烦闷，不是可爱之意。）2.情感表达：以乐景衬哀情，强化了作者与友人离别的伤感之情。“桃红似锦”“絮白于棉”，这本是明艳美好的风光，而诗人对此却是“不分”“生憎”，是不

26、满憎恨的，是因为作者与友人后会无期，离怀难遣，满心都是和友人的离愁别恨，无心欣赏美景。结构：颈联中的“不分”和“生憎”，是连接诗歌上半篇和下半篇的纽带，起到承上启下的作用，把诗歌情景融为一个整体。“桃红似锦”“絮白于棉”正是“别筵”上的眼前风光，承接上文，而作者对美景的态度是不满憎恨的，是因为这样的春色“触忤”了诗人，触发了诗人的离愁，又连接了下文。3.B（“琴技高超，随意弹奏就很动听”错，是因为心思在去为官这件事上。）4. 运用了虚实结合（想象、虚写）的手法。作者送王汶去江阴做官，通过想象描述了友人即将到达的江阴市景：早上海鱼满市，热闹繁华，晚上几声鸟鸣，更显静谧安宁，表达了作者对友人此去的真挚祝福。运用了视听结合的手法。作者通过想象分别从视觉和听觉的角度描绘了一个富庶、宁静的江阴城：早上看到海鱼摆满市场，热闹非凡，晚上一切归于平静，鸟鸣声声，表达了作者对友人此去的真挚祝福。运用了以动衬静的手法。作者通过想象描绘了入夜的江阴城寂静安谧，并用鸟鸣之喧声反衬夜晚之静谧美好，表达了作者对友人此去任职并造福一方的真挚祝福。9