高材生成功家庭教育22-中学阶段的心理素质教育课件.ppt

1、中学阶段的心理素质教育中学阶段的心理素质教育主主 题题中学生心理素质教育中学生心理素质教育个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长中学生的个性品质培养的中学生的个性品质培养的金三角金三角成就动机成就动机独立性独立性性格性格个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长如何培养孩子的独立性如何培养孩子的独立性个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长 中学生在独立性方面的表现是：中学生在独立性方面的表现是：思维意识的独立性行为的独立性情感的独立性社会认识的独立性个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长北大

2、学生培养孩子独立性的做法北大学生培养孩子独立性的做法（1 1）给孩子独立的学习和生活空间，允许他们有相对自由的给孩子独立的学习和生活空间，允许他们有相对自由的活动。活动。（2 2）多听听孩子的诉说，获得孩子的高度信任；多和孩子一）多听听孩子的诉说，获得孩子的高度信任；多和孩子一起讨论问题，鼓励他们用批判的眼光看问题。起讨论问题，鼓励他们用批判的眼光看问题。（3 3）鼓励孩子独立处理生活事务。）鼓励孩子独立处理生活事务。（4 4）鼓励孩子多结交品学兼优的同学，建立健康的友谊。）鼓励孩子多结交品学兼优的同学，建立健康的友谊。（5 5）鼓励孩子独立钻研探索、独立完成作业、自觉预习、复）鼓励孩子独立钻

3、研探索、独立完成作业、自觉预习、复习功课、提高自控力和意志力。习功课、提高自控力和意志力。（6 6）提高孩子应对挫折的能力。）提高孩子应对挫折的能力。调查数据调查数据62.8%62.8%的北大学生家长能够的北大学生家长能够“从孩子的失败、挫折中寻找成从孩子的失败、挫折中寻找成功要素功要素”。能够勇敢承受挫折、冷静面对挫折并在挫折中。能够勇敢承受挫折、冷静面对挫折并在挫折中成熟的孩子，长大以后一定能够承受社会的压力和挑战。成熟的孩子，长大以后一定能够承受社会的压力和挑战。个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长成就动机的培养成就动机

4、的培养个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长成就动机是人追求成功的一种心理倾向。中学生成就动机是人追求成功的一种心理倾向。中学生成就动机的焦点是学习成绩。成就动机的强烈程成就动机的焦点是学习成绩。成就动机的强烈程度决定了孩子的进取心。度决定了孩子的进取心。成就动机成就动机影响中学生成就动机的因素影响中学生成就动机的因素（1 1）自我体验）自我体验（2 2）家庭因素）家庭因素（3 3）学校因素）学校因素|自我体验自我体验|家庭因素家庭因素|学校因素学校因素64.2%人在小学阶段稳定在全年级前十名；71.0%的人在初中阶段稳定在全年级前十名；70.2%的人在高中阶段稳定在全年级前十名

5、。学习成绩越稳定，其成学习成绩越稳定，其成就动机就越强烈，进取就动机就越强烈，进取心也能够一直保持下去。心也能够一直保持下去。个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长父母对孩子的期望值父母对孩子的期望值与孩子的实际能力接近的时候，最容易形成积极的成就动机；父母的期望值过高，给孩子压力过大，成就动机未必强烈。家庭教育的方式也会影响到孩子的成就动机。教师教师的期望、态度与评价会影响到学生的成就动机。学校学校的整体质量、知名度和历届升学率都有可能对孩子的成就动机有影响。个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长中学生的性格塑造中学生的性格塑造通过民主、宽容的教育方式来通过民主、

6、宽容的教育方式来塑造塑造 孩子的性格孩子的性格个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长82.6%的北大学生家庭“一直有着和谐宽松的环境”。85.3%的北大学生家长认为“和孩子做朋友比保持父母的尊严更有教育效果”。“我的父母有包容心，尊重我的个性与习惯”76.6%的北大学生对家长此项教育行为的评价在80分以上。青春期青春期个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长青春期的女孩子青春期的女孩子情绪变化比较大，缺乏理智和意志，而且容易抱怨和烦躁，自尊心强烈，父母要注意细心观察，并注意沟通和引导，特别是尽量减少她的失败感，并特意为她制造成就感。青春期的男孩子青春期的男孩子性格塑造

7、的重点是理智和意志的培养，这将直接影响他的学习成绩和今后的社会适应能力。中学生适应能力的培养中学生适应能力的培养个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长中学生中学生 生活适应能力的四个方面生活适应能力的四个方面(1)生活观念(2)生活习惯(3)生活技能(4)生活方式生活观念生活观念积极生活观念的孩子能够有意识控制自己的生活习惯。父母需要有积极的生活观念，并强化孩子的生活观念教育。良好的习惯良好的习惯卫生习惯 饮食习惯作息习惯锻炼习惯劳动习惯消费习惯礼仪习惯生活适应不良生活适应不良中学生常见的生活适应不良有：空虚、自卑、抑郁、焦虑、人生目标迷失、网瘾等问题。现场调查现场调查个性品质个

8、性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长您的孩子有哪些生活适应的不良表现您的孩子有哪些生活适应的不良表现个性品质个性品质适应能力适应能力社会化成长社会化成长中学生的社会性成长中学生的社会性成长社会责社会责任感任感竞争与竞争与合作合作价值价值观念观念竞争与竞争与合作合作竞争与合作意识的培养竞争与合作意识的培养竞争：中考、高考；竞争：中考、高考；合作：人际交往和集体活动合作：人际交往和集体活动竞争与竞争与合作合作竞争与合作意识的培养竞争与合作意识的培养竞争意识可以在日常的学习、考试、竞赛活动中培养。在家庭谈话中，家长也可以列举当前社会竞争的实例，让孩子明白竞争对人生成就的意义，激励他的成就动机。

9、团队合作团队合作意识-对集体利益与个人利益的平衡；沟通协调沟通协调意识-对自己建立良好合作关系的认识；利他精神利他精神-维护自己的利益的同时也要维护和作者的立意；责任感责任感-和作者通过履行各自的责任而获得共同利益；诚信意识诚信意识-诚实守信是和作者的基本道德要求）等；竞争竞争合作合作社会责社会责任感任感自我责任感自我责任感对家庭、社会、集体和他人的责任感对家庭、社会、集体和他人的责任感任务责任感任务责任感过失责任感过失责任感责任感责任感是一种优秀的个人品质，是一种优秀的个人品质，决决定了个人学业与事业的成败定了个人学业与事业的成败。责任感的培养首要的方式就是责任感的培养首要的方式就是父母父母的样板效应的样板效应，孩子会从父母和长辈，孩子会从父母和长辈那里感受到责任感。那里感受到责任感。思想思想教育必须与教育必须与行为行为教育相教育相结合结合。