1、平年和闰年 年、月、日 一、复习回顾，引出问题一、复习回顾，引出问题 问题问题1：观察年历，想一想上节课：观察年历，想一想上节课 我们研究了哪些知识。我们研究了哪些知识。 问题问题2：关于年、月、日，你还有：关于年、月、日，你还有 什么问题？什么问题？2月很特别，月很特别， 让我们一起来研究吧。让我们一起来研究吧。 二、对比观察，初步认识二、对比观察，初步认识 问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？ 二、对比观察，初步认识二、对比观察，初步认识 活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你
2、有什么发现？ 三、观察思考，丰富认识三、观察思考，丰富认识 问题问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？ 问题问题2：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年，：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年， 这么复杂，究竟因为什么呢？这么复杂，究竟因为什么呢？ 四、整理强化，解决问题四、整理强化，解决问题 活动活动1：回忆，关于年、月、日我们都了解了哪些？：回忆，关于年、月、日我们都了解了哪些？ 小组合作，写一写、画一画、记一记。小组合作，写一写、画一画、记一记。 要求：任选一题（可多选），独立解决，交流想法。要求：任选一题（可多选），独立解决，交流想法。 要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。 活动活动2：解决问题（第：解决问题（第81页第页第4题、第题、第5题、第题、第7题）。题）。 五、布置作业五、布置作业 作业：作业：第第81页练习十七，第页练习十七，第6题。题。
