1、24时计时法 年、月、日 一、联系生活，直切主题一、联系生活，直切主题 问题问题1：我们都学习了哪些时间单：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？位？它们之间有什么关系？ 问题问题2：一日等于多少时呢？回忆：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。来找找答案吧。 二、操作活动，初步认识二、操作活动，初步认识 2. 全班交流。全班交流。 活动：拿出钟表拨一拨，说一说。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。人合作，边拨边说说自己的发现。 3. 回答问题。回答问题。 （1）从）从0时到中午时到中午12时，
2、经过了（时，经过了（ ）小时。）小时。 （2）从中午）从中午12时再到时再到0时，又经过了（时，又经过了（ ）小时。）小时。 （3）一天是（）一天是（ ）小时。）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。）圈。 12 12 2 24 三、动态观察，直观认识三、动态观察，直观认识 问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？一天的时间展开，会是什么样子呢？ 四、转化计时法，加深印象四、转化计时法，加深印象 问题问题1：上午：上午9时用时用24时计时法是几时？下午时计时法是几
3、时？下午5时用时用24时计时法是几时？时计时法是几时？ 晚上晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。时呢？说一说你是怎么知道的。 问题问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？ 五、巩固应用，解决问题五、巩固应用，解决问题 1. 照样子填一填。照样子填一填。 要求：独立完成后订正。要求：独立完成后订正。 18：06 23：38 下午下午6：06 晚上晚上8时时 凌晨凌晨4：45 2. 下午下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？ 五、巩固应用，解决问题五、巩固应用，解决问题 要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。 五、巩固应用，解决问题五、巩固应用，解决问题 要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？ 3. 爸爸晚上爸爸晚上11时下火车，要坐时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？路夜班车，有车吗？ 六、布置作业六、布置作业 作业：作业：第第83页页“做一做做一做”，第，第1题、第题、第2题；题； 第第85页练习十八，第页练习十八，第3题、第题、第4题。题。
