1、小数的大小比较 小数的初步认识 一、复习导入一、复习导入 比较下面各数的大小。比较下面各数的大小。 小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。 你是怎样比较整数大你是怎样比较整数大小小的？的？ 16 12 28 38 286 384 1029 978 1. 仔细观察，仔细观察，你知道了什么信息？你知道了什么信息？ 2. 你能比出他们的名次吗你能比出他们的名次吗？ 二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知 （一）收集信息，明确问题（一）收集信
2、息，明确问题 3. 你是怎样比较的你是怎样比较的？说一说你的想法。？说一说你的想法。 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 姓名姓名 小明小明 小刚小刚 小强小强 小林小林 成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9 第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名 （二）分享过程，感悟方法（二）分享过程，感悟方法 预设预设： 1. 你是怎样比出它们的大小的？你是怎样比出它们的大小的？ 8分米分米 0.8米米 9分米分米 0.9米米 11分米分米 1.
3、1米米 12分米分米 1.2米米 （ 根据它们在尺子上的位置比较。）根据它们在尺子上的位置比较。） 2. 你能给他们排出名次了吗？你能给他们排出名次了吗？ 1.2米米 二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知 1.1米米 0.9米米 0.8米米 预设预设： 0.8米米8分米分米 1.2米米12分米分米 1.1米米11分米分米 0.9米米9分米分米 1. 你是怎样比出它们的大小的？你是怎样比出它们的大小的？ 2. 现在你能现在你能 排出他们的名次了吗？排出他们的名次了吗？ 12分米分米11分米分米9分米分米8分米分米 （二）分享过程，感悟方法（二）分享过程，感悟方法 二、情境引入，探究新知二
4、、情境引入，探究新知 （ ）（ ）（ ）（ ） 第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名 1.2米米 1.1米米 0.9米米 0.8米米 1.2米米1.1米米 超过超过1米的有米的有1.1米和米和1.2米；米；不到不到1米的有米的有0.8米米和和0.9米米。 1. 你能看懂他是怎么比较的吗？你能看懂他是怎么比较的吗？ 3. 现在你能给他们排出名次了吗？现在你能给他们排出名次了吗？ 4. 你能总结一下小数比大小的方法吗？你能总结一下小数比大小的方法吗？ （以（以1米为分界线。）米为分界线。） 2. 1.1米和米和1.2米怎样比较？米怎样比较？0.8米和米和0.9米怎样比较？米怎样比
5、较？ 0.9米米0.8米米 （二）分享过程，感悟方法（二）分享过程，感悟方法 二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知 预设预设： （ ）（ ）（ ）（ ） 第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名 1.2米米 1.1米米 0.9米米 0.8米米 1.1 0. 1 0 10 先比较整数部分。先比较整数部分。 1.1 1.2 2 1 21 整数部分相同，就比整数部分相同，就比 小数部分。小数部分。 1 1 （二）分享过程，感悟方法（二）分享过程，感悟方法 二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知 刚才我们掌握了小数比较大小的方法，你能在刻度尺刚才我们掌握了小数比较大小的方法
6、，你能在刻度尺 上再找到一些小数，并比较它们的大小吗？上再找到一些小数，并比较它们的大小吗？ （三）借助工具，深入理解（三）借助工具，深入理解 二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知 0.4 0.6 三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识 1. 看看图比较下面各组数的大小。图比较下面各组数的大小。 说一说你是怎样想的。说一说你是怎样想的。 2.5 1.8 ( )元 ( )元 ( )元 ( )元 2. 先写出小数，再比较大小。先写出小数，再比较大小。 0.3 0.5 1.7 2.1 三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识 3. 在在 里填上“”“”或“”。里填上“”“”或“”。 三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识 0.2元元 0.6元元 1.4米米 0.9米米 3.6元元 4.5元元 1.3分米分米 1.7分米分米 说一说你是怎样想的。说一说你是怎样想的。 四四、布置作业、布置作业 作业：作业：第第95页练习二十，第页练习二十，第57题。题。
