维护人格尊严1.ppt

1、广州白云机场有一乞丐在行乞时，广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。种施舍。乞丐有尊严吗？乞丐有尊严吗？你说我说大家说你说我说大家说维护人格尊严我国宪法第三十八条规我国宪法第三十八条规定：定：公民的公民的人格尊严人格尊严不不受侵犯，禁止用任何方受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。谤和诬告陷害。人格尊严权人格尊严权,是我是

2、我们作为们作为人人应当应当受到受到他人他人最起码最起码尊重的尊重的权利。权利。人格尊严权肖像权肖像权荣誉权荣誉权姓名权姓名权隐私权隐私权名誉权名誉权 情景一：情景一：每次经过学校每次经过学校“三好学生三好学生”宣传栏，小明心宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上本来也希望被评上“三好学生三好学生”，但最后因，但最后因为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任偏心偏心“三好学生三好学生”风波风波 晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑

3、化他，并在相刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：考试作弊，不诚实，虚伪，片的下面写上：考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋小人，早恋肖像权肖像权肖肖像像指描绘具体人物形象的指描绘具体人物形象的绘画或绘画或照片照片，它是公民身体特有的缩，它是公民身体特有的缩影或真实写照。影或真实写照。我国法律我国法律民法通则民法通则第第100100条条规定：规定：公民享有肖像权，公民享有肖像权，未未经本人同意，不得以营利经本人同意，不得以营利为目的为目的使用公民的肖像使用公民的肖像 。如果将这幅照片制成公益广告如果将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这

4、种行为是否侵犯公民的肖像也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权权？如果并非以营利为如果并非以营利为目的，也并非出于目的，也并非出于恶意而使用公民的恶意而使用公民的肖像，虽未经本人肖像，虽未经本人同意，也不属于侵同意，也不属于侵权行为。权行为。未经本人同意，不得以未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖赢利为目的使用公民的肖像。其中强调的是像。其中强调的是未经许未经许可可和和以营利为目的以营利为目的，两个两个条件都满足了才构成侵权条件都满足了才构成侵权。报社侵犯了小陆的肖像权吗报社侵犯了小陆的肖像权吗?为什么为什么?报社没有侵权。报社没有侵权。因为报社虽然未经本人同意，但不是因为报社虽然

5、未经本人同意，但不是以营利为目的，也不是出于恶意而非以营利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民肖像，不属于侵犯公民肖法使用公民肖像，不属于侵犯公民肖像权。像权。P37:个案研讨个案研讨 （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的 肖像肖像:如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员动员（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像:如通缉令上嫌疑犯的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像像.:如参加集会、游庆

6、典等活动的人的肖像如参加集会、游庆典等活动的人的肖像（4）为了本人利益或社会公共利益而使用）为了本人利益或社会公共利益而使用:如寻如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围 内使用他人肖像内使用他人肖像:如出于临床医学教学研究在专业报如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等（不涉及个人隐私的情况下）。刊上展示病人照片等（不涉及个人隐私的情况下）。不属侵犯肖像权的行为不属侵犯肖像权的行为侵害公民肖像权的行为：侵害公民肖像权的行为：未经本人同意，以营利为目的未经本人同意

7、，以营利为目的使用公民肖像；使用公民肖像；丑化公民肖像；丑化公民肖像；故意毁损公民肖像；故意毁损公民肖像；以肖像进行人身攻击以肖像进行人身攻击 名誉权名誉权名名誉誉是一个人的名声，是社会成员对是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。方面的评价。我国法律我国法律民法通则民法通则第第101101条条规定：公民、法人享有名誉权，规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁公民的人格尊严受法律保护，禁止用止用侮辱、诽谤侮辱、诽谤等方式损害公民、等方式损害公民、法人的名誉法人的名誉。侵害名誉权侵害名誉权的行为方式的行为方式 具体表现具体

8、表现 侮辱侮辱公然谩骂他人；大庭广众之下讽公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身往他人身上泼赃物、吐口水上泼赃物、吐口水；起难听讽起难听讽刺的外号刺的外号；发辱骂污蔑、骚扰淫；发辱骂污蔑、骚扰淫秽短信等秽短信等 诽谤诽谤无中生有、捏造事实中伤他人；无中生有、捏造事实中伤他人；新闻报道失实等新闻报道失实等公然丑化他人公然丑化他人 以他人的姓名称呼养的宠物以他人的姓名称呼养的宠物等等 情景二：情景二：小明想到了一个小明想到了一个“好点子好点子”，并把，并把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤消小刚的泄露出来，希望学

9、校能撤消小刚的“三好学生三好学生”称号，这样称号，这样“三好学三好学生生”的称号就很有可能落到自己的的称号就很有可能落到自己的头上。头上。荣誉权荣誉权荣荣誉誉社会、国家、组织给予公民的一社会、国家、组织给予公民的一种种美名或称号美名或称号，一般通过表彰授，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。予，属于一种精神鼓励。我国法律我国法律民法通则民法通则第第102102条规定：公民、法人享有荣誉条规定：公民、法人享有荣誉权，禁止权，禁止非法剥夺非法剥夺公民的公民的荣誉荣誉称号、荣誉证书和奖章。称号、荣誉证书和奖章。情景三：情景三：小明觉得还不够，小明觉得还不够，决定以小刚的名字决定以小刚的名字冒名给女班

10、长写了冒名给女班长写了一封一封“情书情书”。姓名权姓名权公民的姓名是区别于其他公民称号公民的姓名是区别于其他公民称号或代号，一般情况下，还包括公民或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、笔名、别名等。的曾用名、笔名、别名等。姓姓名名我国法律我国法律民法通则民法通则第第9999条条规定：公民享有姓名权，有权规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人己的姓名，禁止他人干涉、盗干涉、盗用、假冒用、假冒 。知识海洋知识海洋 年满年满1818周岁周岁的成年人有权的成年人有权自自主决定主决定自己起什么名字；有权决自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名

11、、笔名、艺定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。名；有权依照规定变更姓名。但是但是未成年人和精神病患者未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。的姓名权由其监护人代为行使。借家庭经济有困难的战士的借家庭经济有困难的战士的姓名往其家里寄钱或以他人名义姓名往其家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱势群体帮助老幼病残等弱势群体算不算算不算是侵犯公民的姓名权？是否违反是侵犯公民的姓名权？是否违反了诚信做人的原则？了诚信做人的原则？人人格格尊尊严严权权肖像权肖像权名誉权名誉权荣誉权荣誉权姓名权姓名权隐私权等隐私权等小结小结:含义含义法律依据法律依据内容内容（法律（法律规定，规定，侵权

12、行侵权行为）为）练习练习将他人照片作为投飞镖的靶子将他人照片作为投飞镖的靶子 804班的学生王焱因上学迟班的学生王焱因上学迟到，被值周班同学要求登记时到，被值周班同学要求登记时用了本班曹志康的名字，结果用了本班曹志康的名字，结果曹志康被老师批评。曹志康被老师批评。现实生活中人格尊现实生活中人格尊严权并没有受到广泛严权并没有受到广泛重视，侵权现象时有重视，侵权现象时有发生发生.法律对此类现象法律对此类现象做何规定？做何规定？侵犯公民的人格尊严权，侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任。要承担相应的法律责任。小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的

13、批评，并罚写图，受到老师的批评，并罚写5000字的检字的检查，个别同学知道了这件事生，在背后议查，个别同学知道了这件事生，在背后议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前画过谁的丑化图都透露出去了，这他以前画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良左思右想很通报给了家长了，可怜的小良左思右想很是郁闷：是郁闷：“为什么会这样？为什么会这样？”看了材料后你发现了几个侵犯人看了材料后你发现了几个侵犯人格

14、尊严的问题？格尊严的问题？看了材料后你发现了几个侵看了材料后你发现了几个侵犯人格尊严的行为？犯人格尊严的行为？小良侵权：小良侵权：他人侵权：他人侵权：老师的肖像老师的肖像权权同学的姓名同学的姓名权权你说我说你说我说老师、父母侵犯人格尊严权老师、父母侵犯人格尊严权好友侵犯隐私权好友侵犯隐私权同学侵犯名誉同学侵犯名誉权权小月在某县城重点中学读书小月在某县城重点中学读书,由于是来自由于是来自农村农村,自己的浓重的乡村口音和生活习惯自己的浓重的乡村口音和生活习惯往往成为一些城里同学的笑料往往成为一些城里同学的笑料 ,一些同学一些同学私下里叫他私下里叫他”土包子土包子”,由于他的基础比由于他的基础比较差

15、较差,学习成绩也不理想学习成绩也不理想,一些老师也对他一些老师也对他很冷漠很冷漠.正当他十分自卑不知如何面正当他十分自卑不知如何面对之时对之时,班长伸出援助之手班长伸出援助之手,他在学习上帮他在学习上帮助他助他,思想上鼓励他思想上鼓励他,他开始变得开朗活泼他开始变得开朗活泼了了,成绩也一下子有了很大提高成绩也一下子有了很大提高.原来那些原来那些瞧不起他的同学也对他另眼相看了瞧不起他的同学也对他另眼相看了.1.为什么要特别保护未成年人的人格为什么要特别保护未成年人的人格尊严尊严?2.损害未成年人的人格尊严有哪些表损害未成年人的人格尊严有哪些表现现?3.保护未成年人人格尊严的法律保护未成年人人格尊

16、严的法律.小组讨论小组讨论P38倒倒3P38倒倒2P38倒倒1 4.我国未成年人保护法把我国未成年人保护法把尊重尊重未成年人的人格尊严，未成年人的人格尊严，作为应当作为应当遵循的原则之一。遵循的原则之一。我国未成年人保护法第我国未成年人保护法第1515条规条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他人格尊严的行为。罚或者其他人格尊严的行为。续：续：“三好学生三好学生”风波风波 女班长把女班长把“情书情书”交给了班主任，经交给了班主任，经过字迹检测

17、，发现不是小刚的。经班过字迹检测，发现不是小刚的。经班主任调查，知道是小明所为。主任调查，知道是小明所为。“三好学生三好学生”风波给小刚带来了很多风波给小刚带来了很多负面的影响。负面的影响。生活中维权的方式生活中维权的方式忍气吞声，息事宁人；忍气吞声，息事宁人；以牙还牙，以暴制暴；以牙还牙，以暴制暴；依法维权，尊重他人，保依法维权，尊重他人，保护自己。护自己。你赞成哪种维权方式？你赞成哪种维权方式？观点观点:1.如何维护自己的人格尊严如何维护自己的人格尊严?2.自觉尊重他人的人格尊严自觉尊重他人的人格尊严.（为什么？）（为什么？）（怎么做？）（怎么做？）温馨提示温馨提示 作为一个合格的公民，作

18、为一个合格的公民，要正确维护自己的人格尊严，要正确维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的肖像权、同时也要尊重他人的肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权这名誉权、荣誉权、姓名权这些人格尊严，依法维护自身些人格尊严，依法维护自身的合法权益。的合法权益。实践与评价实践与评价P39P40的的你如何看待中学生制止人们你如何看待中学生制止人们殴打小偷的行为殴打小偷的行为?他的做法有他的做法有法律依据吗法律依据吗?伟人传递给我们阅读阅读心灵中闪亮的星辰心灵中闪亮的星辰爱护和发自内心地尊重比自爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件己弱小，比自己能力低、条件差的人，是一个人品质高贵的差的人，是一个人品质高贵的体现，布拉迪尔将军为我们树体现，布拉迪尔将军为我们树立起人性高尚的丰碑。立起人性高尚的丰碑。