1、 音乐第六册第五课音乐会第三课时音乐第六册第五课音乐会第三课时 教学目标： 1.在演唱我是小音乐家中，进行编创活动，体验做小音乐家的情趣。 2. 掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。 3. 活动与练习（二）。 教学重难点： 1.学习演唱我是小音乐家，并掌握八分休止符的时值。 教学过程： 1.说说自己的理想? 2.听听美国的孩子他们想干什么？ 3.设问：在歌曲中唱些什么内容？是哪几个国家？哪几个城市?他们各演奏什么乐器？怎样 4. (英国伦敦、法国柏林、法国巴黎。吉他弹奏、提琴拉奏、法国号吹奏。) 5. 曲调，边唱曲调边打拍子，尤其在弱起时击拍更突出，以引起学生注意与思考。教师适时用 6
2、.教师用点谱法指导学生唱后半拍起拍的节奏， 唱好第一、 二句曲调 （注意乐句的完整性） 。 7.学唱第三乐句时，穿插讲八分休止符。 学生已掌握十六分符的时值，只要点拨适时，加上点谱法的动作，学生是能理解的。8. 9. 10.自编歌词。如住在无锡拉起二胡；住在昆明吹起芦笙；住在上海吹起笛子各地学生 可以编当地的民族乐器，加上后面的象声词即可。还可以打开思路，完全自编：我是小音乐 11. 音乐知识：八分休止符 八分休止符的认识可以从八分音符引入， 这样即复习八分音符的时值， 同时也掌握八分休 止符。“05”。 八分休止符在后半拍是比较容易的， 只要前半拍的音符唱得短些即可， 但八分休止符在前 半拍这样往往是后半拍起唱，这就有一定难度。教师可通过拍击、点谱、动作启发学生，在 本课的“活动与练习（二）”就是配合这一乐理知识的实践活动，要让学生认真练习。 12. 分别用 X0 X0 或 0X 0X 节奏改编，再唱与奏。 13.教学小结。
