1、 嘹亮歌声教学设计 课 题 嘹亮歌声 课 型 新授 案 序 1 课时 教学目标 1. 学会用清晰、 圆润、 饱满又具有弹性的声音演唱二声部歌曲。 2. 通过学唱二声部的合唱歌曲，让孩子们亲身感受、体会合唱 艺术的和谐、美妙的音响效果。 教学重点 1.通过让孩子们感受合唱的气息、 声音位置等掌握科学的合唱方 法。 2.通过演唱歌曲感受合唱艺术的魅力。 教学难点 1高音区声音位置的练习 2低音区的胸腔练习 课前准备 教师准备：多媒体 电钢琴 学生准备：课本 教 学 过 程 个人分析与修改 一、师生问好 亲爱的同学们，欢迎带来到今天的合唱课堂！ （对孩子们的精神状态给予肯定，调动孩子们积极性） 二、
2、导入 1、请一名同学把一个气球吹起来，老师是把气球里的气 慢慢地放出来，让孩子们观察气球里的气是怎样排出 来的。 2、孩子们通过刚才的观察，模仿气球吸气、排气的过程 做发声练习：气息的控制 短音、长音、重音 si si si si si- - - - si 0 0 0 3、2/4 弹嘴唇练习 12 34 | 54 32 | 12 34 | 54 32 | 1- D Du u 三、新授课 1、发声练习火车练习曲 边唱边表演这条练习 2、由回声导入 设问：同学们，你们去山里玩时喊一声会不会听到回声 呢？ 设问：回声是什么样的呢？请同学们看大屏幕回声的音 波反射图片，来模仿回声的效果。 师变换不同的
3、声音向大山喊，生来模仿 孩子们你们模仿的真好，声音位置也很到位。今天我们 要学习的歌曲与回声有关，但它在音乐中是一种新的合唱形 式，叫轮唱。 3、设问：什么叫轮唱呢？ 同学们请看大屏幕 轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不 是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成 此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部 既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国 现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。 老师对轮唱简单讲解，让孩子们通过刚才的回声练习再 次感受轮唱的演唱形式。 4、做轮唱练习 请孩子们观察老师出示的轮唱练习，X 处填上某个同学 的名字，更有趣味性。 三个
4、声部分别演唱一行轮唱节奏 请几个同学上讲台表演这条节奏 X XX XXX | 声音嘹亮 唱得 0 | 唱得 0 唱 得 | 好 - 0 XXX| XXX 声音嘹亮 | 唱得 0 唱 得 | 好 - 0 0 | XXX XXX |声音嘹亮 唱 得 | 好 - 5、今天我们要学习的这首歌曲就是轮唱，它的名字叫 嘹亮歌声 6、首先请听一下这首歌曲 7、设问：这首歌曲哪部分是轮唱？哪部分是合唱呢？ 8、抽生回答 9、低声部比高声部晚几拍出现？ 10、再次聆听，要求比赛记歌词 11、跟琴演唱 12、教师教唱合唱部分 13、再次跟琴完整演唱 14、抽生表演 15、在同学们嘹亮的歌声里结束本节课。 四、本课小结 1、同学们学会用清晰、圆润、饱满又具有弹性的声音演 唱二声部歌曲。 2、通过学唱二声部的合唱歌曲，让孩子们亲身感受、体 会合唱艺术的和谐、美妙的音响效果。 3、唱合唱合作精神很重要 同学们做得非常好！ 五、作业 课下与同学合作演唱歌曲嘹亮歌声 附板书设计： 教学反思：
