人音版（简谱）三下音乐-第2课 聆听-木偶的步态舞-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：3028c).docx

1、木偶的步态舞教学设计木偶的步态舞教学设计 【教学内容】 人音版小学三年级下册第二课美妙童音 【教学目标】 通过体态律动加深学生对音乐的体验，并感受其中音乐 要素的特点（节奏、旋律的进行、力度、乐句等） 。 【教学重点】 1.听辨出乐曲前后的速度变化，想象音乐所表现的情景； 2.能随音乐律动及即兴创编动作，表现出音乐中木偶的 滑稽可爱的步态特点。 【教学难点】 节奏伴奏、动作模仿及创编 【教学过程】 一、一、 导入导入 1.1. 展示道具小木偶；展示道具小木偶； 师：今天我们的课堂来了一位新朋友，请大家看看他是 谁？生：小木偶。 师：你们觉得它可爱吗？生：可爱。 师：没错，它确实是一个木偶可爱、

2、活泼、滑稽的小木 偶。 师：那木偶的动作有什么特点呢？生：机械 师：你可以模仿一下吗？ 2.2. 展现小木偶展现小木偶 师：听听小木偶有话对我们说。 “大家好！我是小木偶， 今天为大家带了一个我自己的音乐故事，请大家竖起耳朵来 仔细听听我的故事吧” 。 二、二、 欣赏乐曲第一部分欣赏乐曲第一部分 1.1. 聆听引子聆听引子 师：这段短短的音乐是急促的还是舒缓的呀？ 生：急促 师：让我们一起模仿一下急切的小木偶吧。原来它是一 只心急的小木偶，它已经迫不及待的要开始讲故事了。 2.2. 聆听聆听 A A 乐段乐段 师： 这段音乐的速度怎么样？小木偶心情是怎么样的？ 生：快的，高兴，开心的。 师：你

3、觉得小木偶在开心的做什么呢？ 生：跳舞。 3.3. 揭示题目揭示题目 师： 没错了， 今天我们听到的音乐叫做 木偶的步态舞 。 生： 木偶的步态舞读出来。 4.4. 跟随音乐感受小木偶步态舞跟随音乐感受小木偶步态舞 师：小木偶非常开心的，想找一些伙伴跟他一起舞蹈。 请同学跟随着老师和音乐，感受一下小木偶的舞步吧。 5.5.学习切分音和顿音学习切分音和顿音 师：知道什么是“步态舞”吗？它最早起源于非洲黑人 一种走步竞赛，优胜者得到的奖品是糕饼，所以称之为“糕 饼竞赛” ， 后来演化成舞蹈， 成了非洲人最爱跳的一种舞蹈。 也称之为“糕饼舞” 。 师：听听小木偶又有话对我们说。 “小伙伴们，我所跳

4、的这个“糕饼舞”是有节奏和规律的哦，请大家跟我一起来 学学吧（视频里打节奏） ，你学会了吗？ 师：让我们一起来拍一下吧，PPT 展示节奏型。 师：切分音和顿音还有一首好记的儿歌，请 2 位同学来 读一下吧。 6.6.跟随音乐将切分音和舞蹈结合跟随音乐将切分音和舞蹈结合 师：让我们把切分节奏加进舞蹈里面去吧，首先请看看 师把它加在了哪里？ 师：请同学们跟老师一起来做吧。 总结：同学们跳的真不错，刚刚这段旋律是这首乐曲的 引子+A 乐段，它表现了一个快乐活泼的小木偶在跳舞。(展展 示板书引子、示板书引子、A+A+笑脸笑脸） 三、欣赏乐三、欣赏乐曲第二部分曲第二部分 师：让我们继续往下听，看看小木偶

5、的故事和舞步会有 什么变化吗？ 1.1.聆听聆听 B B 乐段乐段 师：这段音乐的速度怎么样？小木偶心情和舞步怎么样 的？ 生：慢，悲伤，失落，沉重了。 2.2.再次聆听再次聆听 B B 乐段，画旋律线，感受小木偶情绪的变化。乐段，画旋律线，感受小木偶情绪的变化。 师：让我们一起拿出你的小手跟着老师画一下旋律线吧， 感受小木偶情绪的变化吧。 师：同学们感受到小木偶的情绪变化了吗？让我们一起 根据旋律线的指示，加入舞蹈动作吧。 3.3.加入舞蹈，表现第二部分乐曲的变化。加入舞蹈，表现第二部分乐曲的变化。 师：现在我们大家都遇到困难难过的小木偶，请跟随着 闫老师的舞步一起来展现吧。 总结：同学表现

6、的可真棒，刚才这段旋律是这首乐曲的 B 乐段，它表现了一个遇到困难失落、难过的小木偶。 （展示展示 板书板书 B+B+伤心脸伤心脸） 四、欣赏乐曲第三部分四、欣赏乐曲第三部分 师：接下去小木偶还会发生什么故事呢？它的情绪和舞 步会有什么变化吗？ 1.1.聆听聆听 AA乐段乐段 生：木偶又变开心了，又快乐的舞蹈了。 师：同学们有没有觉得跟前面有一段很相似呢？在哪里 出现过？ 生：跟第一部分很相似。 师：非常好，我们通常把它也叫 A乐段，它的情绪跟第 一段也是非常相似的。 （展示板书展示板书 A+A+笑脸笑脸） 2.2.加入第一部分的节奏与舞步动起来。加入第一部分的节奏与舞步动起来。 师：同学们，

7、既然跟第一部分很相似，那我们一起动起 来吧，最后结尾时请你自己为它加上一个结束的动作吧。 3.3.了解乐曲创作背景。了解乐曲创作背景。 师：这么有趣的乐曲是谁写的呢？（展示 PPT） 法国作曲家德彪西于 1910 年为其心爱女儿巧巧创作的， 表示父亲对女儿真切的爱意。音乐通过成人的眼光描绘了儿 童天真浪漫的天地。 五、拓展五、拓展 师：今天我们听的音乐是什么乐器演奏的呀？ 生：钢琴 师：这首音乐后来还从钢琴曲改变成了管弦乐乐曲演奏， 让我们一起来听一听吧。也请同学们跟着音乐动起来。 六、总结六、总结 同学们，今天我们了解了德国作家德彪西为其心爱女儿 创作的有趣、富有童真色彩的音乐。我们每个人都有个精彩 的童年，请大家珍惜童年的每一天，也请爱你们的父母，因 为他们才是给你童年增添色彩的人。 七、请同学们跟着音乐，用糕饼舞步离开教室。七、请同学们跟着音乐，用糕饼舞步离开教室。