1、 描龙画凤教案描龙画凤教案 课题与教学内容 一、描龙画凤 课时安排 2 教学目标 知识技能 1.欣赏饰有龙或凤造型的艺术品， 了解龙或凤的造型特点 及应用的多样性 2.能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。 过程方法 通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺 术形象。进行有创意的表现。 情感态度 使学生愿意了解中国传统的龙凤文化， 培养学生的民族自 豪感！ 教学札记 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、兴趣导入： 同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听 的歌曲龙的传人，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族 的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了
2、解龙文 化。 二、探究新知： 1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象 的由来。 2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认 识龙及和龙有关的事物， 为绘画背景作铺垫。 学生欣赏歌曲， 感受情境 同学间相互介绍关于龙的传说，共同了解龙的起 源 ，大家共同了解 。 3、教师可以让学生课下收集与龙有关的相关 资料如：传说故事、图片等 预设教学路径 预设学生活动 备 择方案 4、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书 法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力， 教案教案二二 描龙画凤教案 4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术 形象-凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣 赏图片。 5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了 人们美好的愿望。 你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你 的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条， 你心目中的龙 吗？ 三、创作实践，审美体验 （1）根据你的理解和想象，创编你心目中的 龙。 （2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美 好的愿望。 四、小结：展示评价“审美提升” 自我评 价、同学建议、教师点评， 体验审美情趣，感受龙的精神。 学生欣赏 学生对凤这一艺术形象进行简单了解，通过欣赏 图片，了解凤的结构 特征，交流自己最欣赏的部分进行分析。 学生说说或相互形容心中的龙的形象 学生创作 学生互评作品 板书设计：
