1、教学目标 1通过欣赏红旗颂，感受音乐庄严深情的爱国情感。 2了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分 辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。 3通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。 教学重难点 充分感受、体验主题音乐的情绪情感。 听辨主题的重复和变化。 教学准备 电子琴 音乐课本。 聆听红旗颂 教学基本要求 1谈话：2001 年 7 月 1 日是中国共产党建党八十周年。人民大会堂举行了 隆重的庆祝晚会。晚会的题标就是江泽民总书记亲笔题写的“红旗颂”。红旗象 征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团 结的象征、力量的象征、胜利的象征。 2
2、熟悉、哼唱“红旗”主题。 (1)听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。 (2)出示主题曲调的歌谱， 教师在钢琴上弹奏， 并要求学生看着谱跟唱曲调。 3欣赏第一部分。 设问：设问：? (1)乐曲一开始的音调你熟悉吗？是取材于哪一首歌曲的音调？(国歌) (2)“红旗”主题给你什么感受?从红旗标题出发，你想到什么？ 听后讨论以上两个问题，如有必要还可以听一次。 4欣赏第二部分。 设问：设问： 这部分主题音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较，相同与不同之 处在哪里？ (这环节是本教学内容的重点， 要细致引导点拨， 让学生从音乐中获得体验。 ) 5重点讨论相同曲调表现出的不同情绪。 (1)要求发表意
3、见的学生不仅是讲，还要唱。唱出两个相同曲调的不同表现 (第一部分抒情歌唱性，第二部分进行曲风格，速度也加快了)。教师要适时加以 点拨、启发。? (2)分析两部分不同的情绪表现、发挥学生的想像进行形象比较。 (3)有必要的适度播放第一、第二部分的“红旗”主题进行对比，加深学生 的感受。 6完整地聆听全曲。 通过以上两部分的分析、对比，要激发学生听全曲的欲望，并提出聆听的要 求： (1)要保持安静地聆听音乐的环境。 (2)对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，善于画画 的，可以边听边用简笔画来表现乐曲的意境；善于用动作表演的，可以用不同的 动作表现各段音乐的发展。当然还可以创造更好的方式来表现。 小结： 人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们民族的 伟大，民族的骄傲。
