1、演讲语言艺术演讲语言艺术 态势语态势语一、复习导入一、复习导入 与父母交谈的特点和技巧与父母交谈的特点和技巧：尊敬父母，聆听诉说尊敬父母，聆听诉说 理解父母，说体贴话理解父母，说体贴话 求教父母，说商量话求教父母，说商量话 掌握演讲技能，提高演讲水平，将来对我们的工掌握演讲技能，提高演讲水平，将来对我们的工作、生活很有帮助，演讲，演讲，不但要讲而且作、生活很有帮助，演讲，演讲，不但要讲而且要演，我们这里所说的要演，我们这里所说的“演演”就是借助态势语言，就是借助态势语言，即我们经常所说的无声语言和肢体语言，因为它即我们经常所说的无声语言和肢体语言，因为它能很好地帮助我们表情达意。能很好地帮助我
2、们表情达意。二、讲授新课二、讲授新课（一）演讲的体态姿势（一）演讲的体态姿势 演讲过程共分六步：起身站立演讲过程共分六步：起身站立-走上讲台走上讲台-标准站姿标准站姿-开口讲话开口讲话-表示谢意表示谢意-下台。下台。实训上台、下台：实训上台、下台：老师、同学们：大家老师、同学们：大家好！（敬礼）好！（敬礼）今天我演讲的题目是：展今天我演讲的题目是：展开理想的翅膀开理想的翅膀 我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！（敬礼）（敬礼）二、讲授新课二、讲授新课（二）态势语的概念和作用（二）态势语的概念和作用 1.概念概念是口语表达时，人的仪表、风度、是口语表达时，人的仪表、风度、姿态等的总和
3、，是辅助性语言。姿态等的总和，是辅助性语言。仪表要求：整洁、得体、效果好仪表要求：整洁、得体、效果好 风度仪态和礼仪表现：言谈举止、神态修养风度仪态和礼仪表现：言谈举止、神态修养 人格魅力自然舒展、大方适度人格魅力自然舒展、大方适度2.作用作用强调、补充、替代、强调、补充、替代、审美等。审美等。二、讲授新课二、讲授新课（三）态势语的类型及其功能：（三）态势语的类型及其功能：1.身姿：立姿、体态、站姿身姿：立姿、体态、站姿 立姿立姿立要直、胸要挺、肩要平立要直、胸要挺、肩要平 体态体态协调、自然、不拘谨、风度翩翩协调、自然、不拘谨、风度翩翩 站姿站姿头部抬起、双目平视观众、双肩下沉头部抬起、双目
4、平视观众、双肩下沉外展。挺胸、收腹、提臀、双手自然下垂或双外展。挺胸、收腹、提臀、双手自然下垂或双手交叉相握，放于体前下腹或上腹部，双脚站手交叉相握，放于体前下腹或上腹部，双脚站“V”字型或字型或“丁丁”字型。体态挺拔自然，演讲字型。体态挺拔自然，演讲时时 富有朝气。富有朝气。二、讲授新课二、讲授新课（三）态势语的类型及其功能：（三）态势语的类型及其功能：2.走姿走姿轻松起身，健步走上演讲台，步履轻轻松起身，健步走上演讲台，步履轻盈敏捷，不能过快冲向讲台。不能过慢，松盈敏捷，不能过快冲向讲台。不能过慢，松松垮垮，比平时稍快，显示你的轻松自然。松垮垮，比平时稍快，显示你的轻松自然。3.坐姿坐姿男
5、性男性，抬头、挺胸、收腹、两眼平视，抬头、挺胸、收腹、两眼平视 前方、两腿与肩齐平；前方、两腿与肩齐平；女性，两腿的膝盖靠拢。女性，两腿的膝盖靠拢。二、讲授新课二、讲授新课（三）态势语的类型及其功能：（三）态势语的类型及其功能：4.手势动作：手势动作：形象性手势形象性手势 主要用来摹形状物，给听众一主要用来摹形状物，给听众一种形象的感觉。种形象的感觉。象征性手势象征性手势 即用来表示抽象意义的手势即用来表示抽象意义的手势指示性手势指示性手势 即指出、指明、指示具体对象即指出、指明、指示具体对象的手势。的手势。情意性手势情意性手势 即用来传递情感的手势。典型即用来传递情感的手势。典型的例子：挥手
6、告别。的例子：挥手告别。二、讲授新课二、讲授新课（三）态势语的类型及其功能：（三）态势语的类型及其功能：5.手势活动的区域：手势活动的区域：上区上区胸部以上（热烈、激昂、积极、乐观、胸部以上（热烈、激昂、积极、乐观、理想）理想）中区中区胸腹之间（平稳、叙事、说理、祥和、胸腹之间（平稳、叙事、说理、祥和、喜悦）喜悦）下区下区腹部以下（憎恶、否定、鄙视、失望、腹部以下（憎恶、否定、鄙视、失望、消极）消极）三、课堂训练三、课堂训练1.走台练习走台练习站、走、眼神、问候站、走、眼神、问候2.请同学们设计手势，例句：请同学们设计手势，例句：让我们携起手来，共同奔向美好的明天。让我们携起手来，共同奔向美好
7、的明天。伸出你的双手，去迎接灿烂辉煌的太阳。伸出你的双手，去迎接灿烂辉煌的太阳。手掌上位手掌上位你小子，你小子，走开！走开！让金钱见鬼让金钱见鬼去吧去吧。手掌下位手掌下位三、课堂训练三、课堂训练让我们团结起来，共同让我们团结起来，共同奋斗奋斗！（拳头上位）（拳头上位）我我有一个愿望，那就是让有一个愿望，那就是让每个人每个人都有一个都有一个温温暖的家暖的家。设计三种手势设计三种手势“每个人每个人”：手掌中位；手掌中位；“温暖的家温暖的家”：两手相握放于胸前。两手相握放于胸前。我我和和你们你们永远是永远是一路人一路人。“你们你们”：手掌中位；：手掌中位；“一路人一路人”：手指：手指1放于胸前。放于胸前。四、课堂小结：四、课堂小结：1.态势语的概念、作用态势语的概念、作用 2.技巧及训练情况技巧及训练情况
