1、一只鸟仔教学设计一只鸟仔教学设计 一、教材分析一、教材分析 一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。 在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容小动物的鸣叫声和神态，使得歌 曲颇为生动有趣。 全曲四乐句， 每句四小节， 节奏型几乎完全相同： X XXX XXXO XXXO O。 下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风 格。 第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复， 曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可 爱和纯洁的性格。 二、教学目标二、教学目标 1、能够用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌特色
2、和风格。 2、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。 3、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。 三、教学重难点三、教学重难点 1、 能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。 2、 通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。 四、教学准备四、教学准备 多媒体课件，打击乐器（双响筒、铃鼓） ,口风琴 五、教学过程五、教学过程 1、节奏导入 播放一段节奏，每组找一位学生唱节奏并用打击乐器把节奏拍出来。 出示节奏 全班配合打节奏，师跟着节奏唱一只鸟仔 出示课题 2、学习歌曲 （1）完整聆听歌曲，听一听歌曲唱了些什么内容？ （2）师讲故事 引导学生一起帮助鸟仔和水鸡 （3）找出鸟仔和水鸡是通过发出什么样的声音沟通交流的呢？ 认识生字 （4）请同学们跟着老师一起去森林里寻找迷路的鸟仔，把生字加到节奏中 唱出来 （5）有节奏的读歌词 （6）经过努力找到了鸟仔 3、学习简谱 帮助鸟仔和水鸡找到回家的路（学习简谱和口风琴演奏） 4、完整演唱歌曲 （1）用轻松、愉快的心情演唱 （2）解决休止符难点 （3）下滑音的唱法 （4）完整演唱 5、欣赏台湾美景 6、打击乐创编 7、教学总结
