2020年国家开放大学电大专科《教育学》2026期末试题及部分答案（试卷号：2009）.docx

1、20202020 年年国家开放大学电大专科教育学国家开放大学电大专科教育学20262026 期末期末 试题及试题及部分部分答案（试卷号：答案（试卷号：20092009） 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们 的标号填入题后的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题 2 分，共 10 分） 1标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。 A学记 B普通教育学 C大教学论 D教育论 E教育漫话 2教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发 展的()。 A顺序性 B个别差异性 C阶段性 D互补性 E不均衡性 3教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有(

2、)。 A定向功能 B调控功能 C激励功能 D评价功能 E衍生功能 4具有信息时代特征的教师职业形象有()。 A独奏者 B伴奏者 C协助者 D领导者 E促进者 5学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度， 力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效 果，这是学校管理原则中的()的要求。 A导向性原则 B有效性原则 C民主性原则 D科学性原则 E规范性原则 二、填空题（每空 1 分，共 6 分） 6教育的个体功能包括个体发展功能和个体享用功能。 7遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提，为人的身心发 展提供了可能性。 8专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。“师范”

3、的涵 义是学高身正。 9非智力因素是学生发展的重要方面，又对其智力发展起着调 节和推动作用。 10.学校民主管理主要的、基本的组织形式是教职工代表大会制 度，它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。 三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题 6 分，共 18 分） 11.教育是人类和动物界都具有的一种现象。 错（2 分）。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种 社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。（4 分） 12.德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什 么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。 错（2 分）。德育之所以为首，是因为德育

4、是塑造人的工作，是 教会学生如何做人、如何处事的重要工作，是指德育要蕴含在其他各 育之中，要纳入学校的各项工作之中，要变成全校教师的重要职责。 但并不意味着无论对学生进行什么教育， 首先都要对学生进行思想道 德教育，而是应该根据其他各育的过程与规律巧妙地将德育蕴含其 中，达到润物无声的效果。（4 分） 13自出生起，女性就优于男性；直到初中前期，男生开始优于 女生。 错（2 分）。从生理角度看，男女确实存在差异，但不能说女性 在早期就全部优于男性，初中前期后男生开始优于女生。事实是：在 早期，男孩右脑的专门化早于女孩，而女孩的左脑支配语言活动的部 位比男孩发育快。（4 分） 四、筒答题（每小题

5、 8 分，共 16 分） 14.简介学生评价的基本类型。 答：学生评价的基本类型主要包括： (1)发展性学生评价。其根本目的在于促进学生发展的评价。（2 分） (2)档案袋评价。一种重要的质性评价方法，是学生成长的记录 袋。（2 分） (3)表现性评价。让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的 评价，是评价学生学习成效的方法。（2 分） (4)学生自我评价。让学生在学习过程中根据评价目标和标准对 自身学习和发展中的各个方面所做的价值判断。（2 分） 15简述学生掌握知识的基本阶段。 答：学生掌握知识的基本阶段，一般包括： (1)心理准备阶段。在教学过程中，学生学习需要心理上的准备， 首先是引起

6、学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。（2 分） (2)感知知识阶段。（1 分） (3)理解知识阶段。（1 分） (4)巩固知识阶段。（1 分） (5)运用知识阶段。（2 分） (6)评价学习效果的阶段。（1 分） 五、论述题（每小题 15 分，共 30 分） 16联系实践，阐述如何实现教师自身素质的现代化？ 答： 教育现代化的核心内容是教师素质现代化。 教师素质现代化， 首先是其思想观念的现代化（2 分）；其次是职业道德素质的现代化 （2 分）；再次是知识构成上的现代化（2 分）；最后是能力素质的 现代化（2 分）；即教师应具有一个完善的能力结构（2 分）。 结合实际论述部分：5 分 17

7、.联系实际阐述德育教育中严格要求和尊重信任结合的必要性 和要求。 答：严格要求与尊重信任相结合的原则是指德育中教育者既要尊 重信任学生，又要按照生活准则和品德规范等严格要求他们，通过两 方面的结合来促进学生良好品德的形成和发展。（2 分） 严格要求与尊重信任有其建构民主、平等师生关系的必然要求， 它既是教师应该具备的工作态度和职业道德， 也是制约德育效果的两 个相辅相成的必要条件。（2 分） 这一原则在实践中要注重的主要问题包括： 第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。（2 分） 第二，要在严格要求的过程中体现对学生的信任，热情帮助学生 完成要求。（2 分） 第三，对学生的尊重热爱和严格

8、要求固然不可缺少，但应注意： 爱要得体，严而有格，严而有方。（2 分） 结合实际论述部分：5 分 六、案例分析题（20 分） 18（分析文字在 300 字以上） 读者薛女士反映，转学还不到一学期的 10 岁儿子小雷跟过去比 好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果 看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍 不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着 轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身 边， 如果小雷没做小动作， 老师就会对他微笑并点头表示赞许。 很快， 小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。 问题：请从小学生的生理及心理发展特点分析，对待有问题的学 生新老师的教育机智。 答：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展 时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注 意力不稳定不持久， 小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也 很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是 小学生的生理及心理的发展特点。 上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点 来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的 同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和 紧迫。