1.1细胞是生命活动的基本单位 ppt课件-2023新人教版（2019）《高中生物》必修第一册.pptx

1、新新 教材教材 新新 高高考考生物什么是生物学？基础生命科学涵盖的内容包括基础生命科学涵盖的内容包括：细胞的结构与功能细胞的结构与功能 繁殖繁殖与遗与遗传传生物的起生物的起源源生物个体的发育、结构生物个体的发育、结构 生态环生态环境境生命的化学组成生命的化学组成 能量与能量与代代谢谢遗传信息的传递与控制遗传信息的传递与控制 进化与系统分进化与系统分类类生物体的功能和行为生物体的功能和行为 生生物技术物技术等等新新 教材教材 新新 高高考考生物基础生命科学的领域与分支：基础生命科学的领域与分支：植物植物学学 动物动物学学细胞生物细胞生物学学 生物化生物化学学 生物物理生物物理学学 微生物微生物学

2、学 遗传遗传学学 分子生物分子生物学学生态生态学学 生理学生理学 生物工程生物工程等等生物学什么？新新 教材教材 新新 高高考考生物高中生物学什么？新新 教材教材 新新 高高考考生物第一章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位主讲人：杨雅琴时间：2022/8/27新新 教材教材 新新 高高考考生物新新 教材教材 新新 高高考考生物学习目标1.分析细胞学说的建立过程，形成生物界是统一的观念2.简述生命系统的结构层次，阐明细胞是最基本的生命系统3.认同科学研究是不断修正与发展的过程新新 教材教材 新新 高高考考生物维萨里解剖工作图从人体的解剖和观察入手从器官到组织1543年，维萨里通过大量的尸

3、体解剖，发表人体构造，揭示了人体在器官水平的结构。比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构组织构成。显微镜观察资料的积累认识细胞胡克时代的显微镜与木栓细胞图列文虎克1665年，罗伯特胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。科学观察和归纳概括的结合形成理论施旺施莱登施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。死细胞一、

4、细胞学说及其建立过程新新 教材教材 新新 高高考考生物细胞学说在修正中前进耐格里魏尔肖施莱登新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。细胞通过分裂产生新细胞，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。细胞学说的建立过程一、细胞学说及其建立过程新新 教材教材 新新 高高考考生物比夏（法）1665年罗伯特胡克（英）施莱登施旺（德）1858年魏尔肖（德）1543年维萨里（比）列文虎克（荷）一、细胞学说及其建立过程新新 教材教材 新新 高高考考生物思-自学深思 探究新知一、细胞学说一、细胞学说1 1

5、、细胞是一个有机体，一切、细胞是一个有机体，一切动植物动植物都由都由细胞细胞发育而来，并由细发育而来，并由细胞和细胞产物所构成胞和细胞产物所构成2 2、细胞是一个、细胞是一个相对独立相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用它细胞共同组成的整体生命起作用3 3、新细胞可以从、新细胞可以从老细胞中老细胞中产生产生新新 教材教材 新新 高高考考生物思-自学深思 探究新知拓展拓展(1)细胞学说仅涉及动植物细胞仅涉及动植物细胞，不涉及原核生物、真菌和病毒等。(2)新细胞并非全部来自老细胞，如通过细胞融合的方法也可以产生新细胞。(3)归纳法

6、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳和不完全归纳。新新 教材教材 新新 高高考考生物细胞学说的意义1.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。2.共同的结构基础，催生了生物学的问世。3.细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。4.细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。意义1.统一性2.共同的结构基础3.细胞水平4.进化论新新 教材教材 新新 高高考考生物单细胞生物：单细胞生物：能够独立独立完成生命活动常见的单细胞生物：衣藻、变形虫、大肠杆菌、常见的单细胞生物：衣藻、变形虫、大肠杆菌、眼虫

7、、酵母菌眼虫、酵母菌多细胞生物多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、细胞是基本的生命系统(1)生物与环境之间物质和能量交换的细胞基础是 。(2)生物生长发育的细胞基础是 。(3)遗传与变异的细胞基础是 。细胞代谢细胞增殖和分化细胞内基因的传递和变化结论：结论：1 1.生命活动离不开生命活动离不开细胞（细胞（完整性）完整性）2.2.细胞是生物体结构和功能的细胞是生物体结构和功能的基本单位。基本单位。新新 教材教材 新新 高高考考生物关注病毒(1)病毒无细胞结构无细胞结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒只有一种核酸，DNA或RNA)构成。(2)病毒寄生在活细

8、胞中寄生在活细胞中生活。如用鸡胚培养甲型H1N1禽流感病毒。(3)根据宿主的不同，可将病毒分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如流感病毒)和细菌病毒(如T4噬菌体)。新新 教材教材 新新 高高考考生物思考：1、什么是系统？2、细胞是系统吗？细胞是生命系统吗？系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。细胞是一个由各种组分相互配合形成的复杂的系统；细胞是有生命的，是一个生命系统。二、细胞是基本的生命系统3.一个分子或一个原子，是一个系统吗？是不是生命系统？是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统应能完成一定的生命活动，而单靠一个分子或原子并不能完成生命活动。新新 教材教

9、材 新新 高高考考生物生命系统的结构层次模式图生命系统的结构层次模式图植物体：动物体：叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）树（个体）种群、群落和生态系统生物圈二、细胞是基本的生命系统新新 教材教材 新新 高高考考生物评-精讲梳理 整合归纳种群：种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：群落：在一定的空间范围内，不同的种群相互作用形成群落生态系统：生态系统：一定的空间内，群落与无机环境相互作用形成生态系统生物圈：生物圈：地球上所有的生态系统相互关联形成生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态

10、系统生态系统生物圈生物圈新新 教材教材 新新 高高考考生物生命系统的结构层次从生物圈到细胞从生物圈到细胞 最大最大生态系统生态系统 无机环境无机环境群落群落 所有组成所有组成种群种群全部个体全部个体同种生物同种生物同一区域同一区域个体个体微观微观宏观宏观生命系统的结构层次生命系统的结构层次动物动物植物植物同同组织组织不同不同器官器官不同不同系统系统细胞细胞生物圈生物圈新新 教材教材 新新 高高考考生物一个分子或一个原子，是一个系统吗？是不是生命系统？是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统应能完成一定的生命活动，而单靠一个分子或原子并不能完成生命活动。系统、生命系统和生态系统？系统广义狭义结构

11、层次有机的整体植物是一个系统植物无该层次新新 教材教材 新新 高高考考生物3.判断以下说法是否正确（1）一个池塘中全部的鱼属于一个种群 （）（2）一个池塘中全部的鲫鱼属于一个种群 （）（3）一片森林中的全部动物和植物构成一个生物群落（）（4）一片草原、一片森林、一个湖泊都是一个个的生态系统（）细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈新新 教材教材 新新 高高考考生物判断以下说法是否正确(1)细胞学说阐明了生物界的统一性。()(2)一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的。()(3)施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。()(4)最基本的生命系统是细胞。()(6)所有生物都具有生命系统的所有结构层次。()(7)病毒属于生命系统的结构层次。()(8)一个池塘中的所有鱼、所有生物分别属于生命系统的种群、群落。()新新 教材教材 新新 高高考考生物检-检测反馈 督导落实在生命系统的结构层次中，既是细胞层次也是个体层次的是（）。A、水母B、心肌细胞C、大肠杆菌D、卵细胞新新 教材教材 新新 高高考考生物细胞是生命活动的基本单位课堂小结一、细胞学说的建立和内容二、细胞是基本的生命系统三、生命系统的结构层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈