5.3细胞呼吸的原理和应用 ppt课件-2023新人教版（2019）《高中生物》必修第一册.pptx

1、第第3 3节节 细胞呼吸的原理和应用细胞呼吸的原理和应用第第5 5章章 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用【问题探讨】【问题探讨】【呼吸作用】【呼吸作用】主要指主要指 在细胞内氧化分解，在细胞内氧化分解，并并 的过程，也叫作的过程，也叫作细胞呼吸细胞呼吸。糖类糖类等有机物等有机物1.1.发面中的发面中的“窟窿窟窿”是怎么产生的？是怎么产生的？2.2.发面中有什么味道，这个味道是怎发面中有什么味道，这个味道是怎么来的？为什么早期却没有出现？么来的？为什么早期却没有出现？3.3.发面团里头经常是热乎乎的，这说发面团里头经常是热乎乎的，这说明了什么？明了什么？释放能量释放能量【思考】【思考】酵

2、母菌是常用来研究细酵母菌是常用来研究细胞呼吸作用的材料，为什么呢？胞呼吸作用的材料，为什么呢？【问题探讨】【问题探讨】【资料分析】【资料分析】一位同学知道酵母菌能使葡萄糖产生酒一位同学知道酵母菌能使葡萄糖产生酒精，但不清楚是在有氧还是无氧条件下进行；另精，但不清楚是在有氧还是无氧条件下进行；另一位一位同学知道酵母菌细胞呼吸能产生同学知道酵母菌细胞呼吸能产生COCO2 2,但不知道有氧和但不知道有氧和无氧条件下产生的无氧条件下产生的COCO2 2是否一样多？是否一样多？酵母菌是酵母菌是兼性厌氧菌兼性厌氧菌，在，在有氧有氧和和无氧无氧条件下都能够存活条件下都能够存活。一、细胞呼吸的方式一、细胞呼吸

3、的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式3 3、怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？、怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？分别给酵母菌提供分别给酵母菌提供有氧和无氧有氧和无氧的条件，一段时间后检测其产物是的条件，一段时间后检测其产物是否含否含酒精或酒精或COCO2 22 2、怎样鉴定有无酒精产生？怎样鉴定有无、怎样鉴定有无酒精产生？怎样鉴定有无COCO2 2产生？产生？如何比较如何比较COCO2 2产生的多少？产生的多少？1 1、怎样控制有氧和无氧条件？、怎样控制有氧和无氧条件？问题细化：问题细化：实验思路：实验思路：3.3.设计实验设计实验2.2.作出假设作出假设1

4、.1.提出问题提出问题产生产生产生产生+解决问题：解决问题：1 1、怎样控制有氧和无氧条件？、怎样控制有氧和无氧条件？有氧条件有氧条件 无氧条件无氧条件 2）B瓶为什么要封口放置一段时间，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶？1）NaOH的作用是什么？吸收通入空气中CO2，排除空气中CO2的干扰。让酵母菌耗尽瓶内让酵母菌耗尽瓶内O O2 2，造成无氧环境，造成无氧环境，确保产物是无氧呼吸产生的确保产物是无氧呼吸产生的（1 1）检测）检测COCO2 2 （2 2）检测酒精：）检测酒精：3 3、怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？、怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？蓝蓝 3.实验步骤：(1)

5、配制酵母菌培养液(5%的葡萄糖溶液和食用酵母菌)。(2)检测CO2的产生:组装好装置如图所示，连通橡皮球(或气泵),让空气地依次通过3个锥形瓶(约50 min)探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式(3)(3)检测酒精的产生检测酒精的产生:间歇性（橙色的重铬酸钾溶液）（3）乙装置中B瓶先封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的：酵母菌会将B瓶中的O2耗尽，可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌无氧条件。(4)在2535的条件下进行实验,此时酵母菌中酶的活性较高,生命活动旺盛,细胞呼吸明显。注意：浓硫酸有腐蚀性,往试管中滴加浓硫酸时要缓慢、小心。排除空气中CO2对实验结果

6、的干扰(1)甲装置必须间歇性通入空气的目的：以保证氧气的充足（2）质量分数为10%的NaOH溶液的目的：有氧实验有氧实验无氧实验无氧实验4、实验现象：实验现象：条件条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾-浓硫酸溶液有氧无氧变混浊快变混浊快无变化无变化变混浊慢变混浊慢出现灰绿色出现灰绿色酵母菌有氧条件下产生有氧条件下产生大量大量COCO2 2无氧条件下产生无氧条件下产生酒精和少量酒精和少量COCO2 26、对比实验：5、结论：结论：学习前，有氧和无氧两组实验结果对我们而言均是未知的，都属于实验组都属于实验组。设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响对比试验对比

7、试验，也叫相互对照实验相互对照实验。汽车司机酒驾检测饮酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml，小于80mg/100ml的驾驶行为。醉酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的驾驶行为。醉酒驾车危及生命！害人害己！二、有氧呼吸二、有氧呼吸1.1.主要场所：主要场所：_线粒体_和_含有许多种与有氧呼吸有关的酶。基质中内膜上一般来说，线粒体均匀分布在细胞质中。但是，活细胞中的线粒体一般来说，线粒体均匀分布在细胞质中。但是，活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。内膜向内折叠成嵴，增大

8、内膜面积.【自主学习】阅读教材【自主学习】阅读教材P92-93P92-93有氧呼吸的有氧呼吸的相关内容，结合过程图，回答下列问题：相关内容，结合过程图，回答下列问题：（1）有氧呼吸可分为几个阶段？有氧呼吸可分为几个阶段？（2）各阶段各阶段反应物、生成物、场所？（3）H是什么是什么?哪些阶段会产生哪些阶段会产生H？H的去向如何？的去向如何？（4）各阶段释放能量有什么特点？）各阶段释放能量有什么特点？（5）有机物分解释放能量的去路？）有机物分解释放能量的去路？（6）有氧呼吸的总反应式如何表示？）有氧呼吸的总反应式如何表示？2.2.有氧呼吸过程有氧呼吸过程C6H12O62C3H4O3酶4H能量少量A

9、TP热能能量少量ATP热能6CO2酶6H2O20H12H2O6O2酶能量大量ATP热能线粒体基质细胞质基质HH:（NADHNADH）线粒体内膜2.有氧呼吸过程图解：各步反应速记：反应物：条件：生成物：场所：尝试写出有氧呼吸三个阶段的反应方程式？尝试写出有氧呼吸三个阶段的反应方程式？1 1、第一阶段：、第一阶段：细胞质基质细胞质基质2 2、第二阶段：、第二阶段：线粒体基质线粒体基质3 3、第三阶段：、第三阶段：线粒体内膜线粒体内膜酶酶12H12H2 2O+O+大量能量大量能量24H+6O24H+6O2 2+6H+6H2 2O O酶酶6CO6CO2 2+20H+20H+少量能量少量能量2C2C3

10、3H H4 4O O3 3C C6 6H H1212O O6 6酶酶2C2C3 3H H4 4O O3 3+4H+4H+少量能量少量能量 尝试写出有氧呼吸三个阶段的反应方程式？尝试写出有氧呼吸三个阶段的反应方程式？C6H12O6+6 H2O+6 O2 6 CO2+12 H2O+能量能量酶酶 O O O3.3.总反应式：总反应式：有氧呼吸【思考】【思考】1.1.化学式前后的水分子能否抵消？如若不能，请说明理由？化学式前后的水分子能否抵消？如若不能，请说明理由？2.2.水中的氧来自那种物质？水中的氧来自那种物质？3.3.二氧化碳中的氧来自那种物质？二氧化碳中的氧来自那种物质？不能，反应物的水是在线

11、粒体基质中参与反应的，而产物中的水在线粒体内膜中产生；反应物中水在有氧呼吸第二阶段被消耗，而产物水在有氧呼吸第三阶段产生。有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，也可利用脂肪等其他能源物质有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，也可利用脂肪等其他能源物质有氧呼吸4.4.有氧呼吸的定义有氧呼吸的定义细胞在_的参与下，通过_的催化作用，把_等有机物_，产生_和_，释放_，生成_的过程。5.5.同有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸具有哪些不同的特点？同有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸具有哪些不同的特点？氧多种酶葡萄糖CO2H2O能量彻底氧化分解大量ATP彻底氧化分解1mol葡萄糖 2870Kj能量1892.28

12、Kj(热能）977.28Kj(32molATP)977.28Kj/30.54Kj/1molATP32molATP1、温和条件下逐步进行2、需酶的作用【自主学习】阅读教材【自主学习】阅读教材P93-94P93-94无氧呼吸的无氧呼吸的相关内容，结合过程图，回答下列问题：相关内容，结合过程图，回答下列问题：(1)无氧呼吸的场所在哪里无氧呼吸的场所在哪里?(2)无氧呼吸可分为几个阶段无氧呼吸可分为几个阶段?(3)各阶段发生了什么样的反应各阶段发生了什么样的反应?(4)无氧呼吸的产物有哪些无氧呼吸的产物有哪些?(5)每个阶段都释放能量吗每个阶段都释放能量吗?释放的能量是大量还是少量释放的能量是大量还是

13、少量?酶酶酶酶1.1.场所：场所：_ 细胞质基质2.2.过程：过程：第一阶段:2C2C2 2H H5 5OHOH（酒精）（酒精）+2CO 2CO2 22C2C3 3H H6 6O O3 3（乳酸）（乳酸）酶酶酶酶第二阶段:不放能特别注意：特别注意：2、无氧呼吸的类型A.产生乳酸型B.产生酒精型例：例：动物、乳酸菌、某些动物、乳酸菌、某些植物植物器官器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚）（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚）例：大多数植物（例：大多数植物（水稻、苹果水稻、苹果等）、酵母菌等）、酵母菌微生物的无氧呼吸叫做发酵微生物的无氧呼吸叫做发酵3、无氧呼吸的概念【无氧呼吸】【无氧呼吸】指细胞在指细胞在

14、 条件下，通过条件下，通过酶酶的催化作的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为用，把葡萄糖等有机物分解为 的氧化产物，释的氧化产物，释放出放出少量能量少量能量，生成，生成 的过程。的过程。无氧无氧不彻底不彻底少量少量ATPATP【思考】【思考】1mol1mol的葡萄糖所含能量大约的葡萄糖所含能量大约2870kJ2870kJ的能量，氧化分解成乳的能量，氧化分解成乳酸以后，释放出酸以后，释放出196.65kJ196.65kJ的能量，其中的能量，其中61KJ61KJ能量用来合成能量用来合成2molATP2molATP。有机物中其余能量的去处？有机物中其余能量的去处？乳酸乳酸酒精酒精1mol1mol葡萄糖葡

15、萄糖196.65（kJ）61.08kJ2molATP热能热能乳酸或乳酸或酒精酒精能量存留在能量存留在 或或 中中少量释放少量释放有氧呼吸无氧呼吸区别场所条件物质变化能量释放联系细胞质基质、线粒体（主要）在细胞质基质氧气，多种酶无氧气，多种酶葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸,或者酒精和CO2释放大量能量，三个阶段都有能量释放只在第一阶段释放少量能量，大部分能量储存在酒精或乳酸中，（1）二者第一阶段反应完全相同，都在细胞质基质中进行；（2）都是氧化分解有机物、释放能量；【有氧呼吸和无氧呼吸的比较】【有氧呼吸和无氧呼吸的比较】5.5.细胞呼吸：细胞呼吸：1）定义定义:

16、细胞呼吸是指 在 内经过一系列的 分解，生成 或其他产物，释放 并生成 的过程。有机物细胞氧化二氧化碳能量ATP细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸，是蛋白质、糖类和脂质转化的媒介，蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通过细胞呼吸过程联系起来。3 3）意义：）意义：丙酮酸丙酮酸葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸甘油甘油【自主探究】根据有氧呼吸和无氧呼吸的过程，尝试概括出细胞呼吸【自主探究】根据有氧呼吸和无氧呼吸的过程，尝试概括出细胞呼吸（呼吸作用）的（呼吸作用）的概念概念和和实质实质:2 2）实质：实质：分解有机物，释放能量。分解有机物，释放能量。四，细胞呼吸原

17、理的应用包扎伤口时，需选用透气的消毒纱布或”创口贴“等辅料。主要是抑制破伤风杆菌等厌氧菌的生存，防止伤口感染利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下可以产生各种酒。利用了酵母菌无氧呼吸产生酒精的原理。花盆里的土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需要及时松土透气。保证根细胞有氧呼吸，促进根对矿质元素的吸收细胞呼吸原理的应用破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌是能进行无氧呼吸。皮肤破损较深或被锈铁钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖（遇到这种情况，需要及时到医院治疗）提倡慢跑等有氧运动的原因之一是：有氧运动能避免肌肉细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量的乳酸。乳酸的大量积累会使肌肉酸胀

18、无力。稻田需要定期排水。稻田需要定期排水。如果稻田中的氧气不足，如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂。用，使根系变黑、腐烂。1 1、温度：、温度：主要是影响酶的活性。主要是影响酶的活性。在一定温度范围内在一定温度范围内，随着温度的升高而增强（，随着温度的升高而增强（ABAB段），段），超过一定温度超过一定温度，随着温度的升高而下降甚至停止（，随着温度的升高而下降甚至停止（BCBC段）。段）。温度温度呼呼吸吸强强度度ABC（原因原因：温度过高，呼吸酶的活性下降

19、，甚至变性失活。）：温度过高，呼吸酶的活性下降，甚至变性失活。）五，影响呼吸作用的外界因素：最适温度时，细胞呼吸最强最适温度时，细胞呼吸最强应用：应用：贮存贮存水果、粮食时，水果、粮食时，适当降低温度适当降低温度 大棚栽培植物有昼夜温差大棚栽培植物有昼夜温差氧气、温度、水分、二氧化碳浓度氧气、温度、水分、二氧化碳浓度无氧呼吸无氧呼吸 0 5 10 15 20 25COCO2 2释放量释放量CCOCO2 2的总量的总量OO2 2%DBAEE E点对应的氧浓度点对应的氧浓度2 2、氧气浓度：、氧气浓度：无氧呼吸消失点无氧呼吸消失点A A点：点：D D点以后：点以后：A A点到点到D D点：点：只进

20、行无氧呼吸只进行无氧呼吸只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸无氧呼吸和有氧呼吸无氧呼吸和有氧呼吸应用：贮存粮食、水果等适宜的氧气浓度为：应用：贮存粮食、水果等适宜的氧气浓度为：E E点：细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少点：细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少直接影响直接影响呼吸速率呼吸速率和和呼吸性质呼吸性质，O O2 2的存在对无氧呼吸有的存在对无氧呼吸有抑制抑制作用作用3 3、水分：水分：在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量的增加而加快,随含水量的减少而减慢。当含水量过多时,细胞呼吸速率减慢,甚至死亡。应用应用：作物栽培作物栽培,合理灌溉。合理灌溉。将种子晒干将种子晒干,以减弱细胞呼吸以减弱细胞呼吸(有

21、机物消耗有机物消耗),),有利于储藏。有利于储藏。COCO2 2 （4 4）二氧化碳二氧化碳：COCO2 2是细胞呼吸的是细胞呼吸的产物产物，对细胞呼吸具有，对细胞呼吸具有抑制抑制作用。作用。【思考】从【思考】从温度、氧气浓度、水分温度、氧气浓度、水分等角度分析，水果、等角度分析，水果、蔬菜以及干种子应分别储存在什么条件下？蔬菜以及干种子应分别储存在什么条件下？干种子储存：低温、低氧、干燥果蔬保鲜：低温、低氧、一定湿度1、呼吸速率的测定、呼吸速率的测定(2)实验原理：组织细胞呼吸作用吸收实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放，释放CO2，CO2被被NaOH溶液吸溶液吸收，使容器内气体压强收，

22、使容器内气体压强 ，刻度管内的液滴，刻度管内的液滴 移。单位时间内液滴移。单位时间内液滴 移移的体积即表示呼吸速率。的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照装置乙为对照。减小减小左左左左(1)实验装置六、呼吸作用的生理测定细胞呼吸类型的判断细胞呼吸类型的判断酵母菌酵母菌培养液培养液NaOHNaOH酵母菌酵母菌培养液培养液清水清水ab当当a a液滴液滴 、b b液滴液滴 时，只进行有氧呼吸。时，只进行有氧呼吸。当当a a液滴液滴 、b b液滴液滴 时，只进行无氧呼吸。时，只进行无氧呼吸。当当a a液滴液滴 、b b液滴液滴 时，即有无氧呼吸也有有氧呼吸。时，即有无氧呼吸也有有氧呼吸。右移右移左移左移不

23、动不动不动不动左移左移右移右移根据根据CO2CO2释放量和释放量和O2O2消耗量判断细胞消耗量判断细胞呼吸状况呼吸状况细胞呼吸类型的判定细胞呼吸类型的判定若利用下列装置，探究某植物发芽种子的细胞呼吸类型若利用下列装置，探究某植物发芽种子的细胞呼吸类型(假设呼吸底物只有葡萄糖且假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响不考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图，请完善下面的结果预测：，某同学设计实验装置如图，请完善下面的结果预测：装置甲中装置甲中NaOHNaOH溶液的作溶液的作用用 _，红色液滴移动的距离代，红色液滴移动的距离代表表_。装置乙中红色液滴移动的距离代表。装置乙中红色液滴移动的

24、距离代表_ _ 。吸收细胞呼吸产生的吸收细胞呼吸产生的CO2CO2消耗消耗O2O2的体积的体积消耗消耗O2O2和释放和释放CO2CO2的体积差值的体积差值（1 1）若甲液滴左移，乙液滴不动，则）若甲液滴左移，乙液滴不动，则 。（2 2）若甲液滴不动，乙液滴右移，则）若甲液滴不动，乙液滴右移，则 。（3 3）若甲液滴左移，乙液滴右移，则）若甲液滴左移，乙液滴右移，则 。只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸又进行无氧呼吸 有水产生一定 呼吸 有酒精或乳酸产生一定是 有氧有氧七、七、细胞呼吸方式的判断方法细胞呼吸方式的判断方法1.1.

25、根据反应物和生成物的种类根据反应物和生成物的种类:无CO2产生：不耗O2，产生CO2：耗O2量产生CO2量：呼吸。耗O2量产生CO2量：。有氧有氧呼吸、产酒精的无氧呼吸2 2.根据根据物质的量关系物质的量关系:无氧呼吸无氧呼吸产乳酸的无氧呼吸产酒精的无氧呼吸 3、根据细胞呼吸过程中各物质之间的比例关系(以葡萄糖为底物的细胞呼吸)进行计算：有氧呼吸：葡萄糖O2CO2 。无氧呼吸：葡萄糖CO2酒精 ；或葡萄糖乳酸 。消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2摩尔数之比为 。消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗氧气的物质的量与有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2摩尔数之和的比为 。1 6 61 2 21

26、 21 33 4细胞呼吸细胞呼吸概念概念类型类型应用应用有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸概念概念过程过程总反应式：总反应式：概念概念过程：过程：细胞质基质细胞质基质总反应式：总反应式：第一阶段：第一阶段：细胞质基质细胞质基质第二阶段：第二阶段：线粒体基质线粒体基质第三阶段：第三阶段：线粒体内膜线粒体内膜小结：小结：判断正误：（1 1）有氧呼吸的三个阶段均有）有氧呼吸的三个阶段均有ATPATP产生，无氧呼吸只在第一阶段产生产生，无氧呼吸只在第一阶段产生ATPATP。（。（）（2 2）有）有H H2 2O O生成的一定是有氧呼吸生成的一定是有氧呼吸。（。（）（3 3）有）有COCO2 2生成的一定

27、是有氧呼吸。（生成的一定是有氧呼吸。（）（4 4）人体细胞细胞呼吸产生）人体细胞细胞呼吸产生COCO2 2的场所只有线粒体。（的场所只有线粒体。（）（5 5）没有线粒体的生物一定不能进行有氧呼吸（）没有线粒体的生物一定不能进行有氧呼吸（）（6 6）真核生物都能进行有氧呼吸。（）真核生物都能进行有氧呼吸。（）（7 7）葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解生成）葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解生成COCO2 2和和H H2 2O O（）有些原核生物，如蓝细菌能进行有氧呼吸（含有氧呼吸有关的酶）有些原核生物，如蓝细菌能进行有氧呼吸（含有氧呼吸有关的酶）哺乳动物成熟红细胞、蛔虫没有线粒体，只能进行无氧呼吸哺乳动物

28、成熟红细胞、蛔虫没有线粒体，只能进行无氧呼吸葡萄糖只能在细胞质基质中分解，不能进入线粒体中。葡萄糖只能在细胞质基质中分解，不能进入线粒体中。XXX人体细胞只能进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸人体细胞只能进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸1 1、下列关于、下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式”，说法不正确的是（，说法不正确的是（）A A该实验可以证明酵母菌属于兼性厌氧生物该实验可以证明酵母菌属于兼性厌氧生物B B为检验空气中的二氧化碳是否被为检验空气中的二氧化碳是否被NaOHNaOH吸收完全，可在吸收完全，可在NaOHNaOH溶液瓶后溶液瓶后 加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶检验加一

29、个盛有澄清石灰水的锥形瓶检验C C酵母菌呼吸产生的酵母菌呼吸产生的COCO2 2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝D D酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应 变成灰绿色变成灰绿色C2 2、让一只小白鼠吸入、让一只小白鼠吸入1818O O2 2，该白鼠体内最先出现，该白鼠体内最先出现1818O O的化合的化合物是物是()()A、二氧化碳二氧化碳B B、水、水C C、丙酮酸、丙酮酸D D、ATPATPB 解析：氧气仅在第三阶段参与反应，所以生成的H2O中的“O”来自O23 3、用含

30、、用含1818O O的葡萄糖跟踪有氧呼吸的氧原子，的葡萄糖跟踪有氧呼吸的氧原子，1818O O转移的途转移的途径（径（）A A 葡萄糖葡萄糖 -丙酮酸丙酮酸 -水水 B B 葡萄糖葡萄糖 -丙酮酸丙酮酸-氧氧 C C 葡萄糖葡萄糖 -氧氧 -水水 D D 葡萄糖葡萄糖 -丙酮酸丙酮酸-二氧化碳二氧化碳D4.4.（多选）（多选）细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（）AB5 5、如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生、如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2CO2的影响，下列相的影响，下列相关叙述不正确关叙述不正确的是的是()A.A.从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B B点所对应的温度点所对应的温度B.B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性C.C.图乙中图乙中DEDE段有氧呼吸逐渐减弱，段有氧呼吸逐渐减弱，EFEF段有氧呼吸逐渐增强段有氧呼吸逐渐增强D.D.和和D D、F F点相比，图乙中点相比，图乙中E E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜C C同学们再见同学们再见！