1、我的课堂我主宰我的课堂我主宰 人人参与展风采人人参与展风采猜猜他们是谁？猜猜他们是谁？1.2.26米米 NBA-中国中国()2.1.60米米 NBA-美国美国()姚明姚明博格斯博格斯清清 彭端淑彭端淑蜀蜀 鄙鄙二二 僧僧读准字音、读读准字音、读出节奏出节奏诵读诵读自由朗读课文四遍，要求：自由朗读课文四遍，要求：1.第一遍边识字边读；第一遍边识字边读；2.第二遍扫除生字障碍后稍微流利的第二遍扫除生字障碍后稍微流利的读；读；3.第三遍第三遍组内组内分工分工，有读有听，有读有听，反馈反馈识字情况；识字情况；4.第四遍第四遍同组共读，注意句内停顿。同组共读，注意句内停顿。蜀蜀(sh)(sh)之鄙（之鄙
2、（b b)有二僧，其一贫，其一富。贫者语有二僧，其一贫，其一富。贫者语(y(y)于富者曰：于富者曰：“吾欲之南海，何如吾欲之南海，何如?”富者曰：富者曰：“子何恃子何恃(sh(sh)而往而往?”曰：曰：“吾一瓶一钵吾一瓶一钵(b)(b)足矣（足矣（yy）。）。”富者曰：富者曰：“吾数年来欲买舟而下吾数年来欲买舟而下,犹犹未能也。子何恃而往！未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭(c(cn)n)色。色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（者至焉。
3、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（zizi）？）？译读译读-理解字词、疏通文理解字词、疏通文意意1.将课前预习时写出的翻译在小组中将课前预习时写出的翻译在小组中交流，注意借助交流，注意借助“留、换、增、删、调”的翻译原则，并指出文中需要积的翻译原则，并指出文中需要积累的重点词语；不能解决的做好标记。累的重点词语；不能解决的做好标记。2.全班交流。全班交流。译读译读-理解字词、疏通文意理解字词、疏通文意 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。之：的。之：的。鄙：边远的地方。鄙：边远的地方。其：代词，译为其：代词，译为“其中其中”。贫者贫者语于语于富者曰：富者曰：“吾欲之吾欲之南海南海，何如何如？”语：告诉，对
4、语：告诉，对说。说。于：对，向。于：对，向。欲：想要，将要。欲：想要，将要。之：到，往。之：到，往。何如：即何如：即“如何如何”，怎么样。，怎么样。译读译读理解字词、疏通文意理解字词、疏通文意富者曰：“子何恃子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”子：你。子：你。何：什么。何：什么。恃：凭借，倚仗。恃：凭借，倚仗。钵：佛教徒盛饭的用具。钵：佛教徒盛饭的用具。足：足够。足：足够。译读译读理解字词、疏通文理解字词、疏通文意意 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”买舟：雇船。买舟：雇船。犹：尚且。犹：尚且。译读译读理解字词、疏通文意理解字词、疏通文意 越明年，贫者自南海还，以告富者。
5、富者有惭色。越明年：到了第二年。越明年：到了第二年。自：从。自：从。还：回来。还：回来。以：相当于以：相当于“把把”“”“拿拿”“”“将将”。惭色：惭愧的神色。惭色：惭愧的神色。译读译读理解字词、疏通文意理解字词、疏通文意 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。之：结构助词，无意义，主谓之间取消句之：结构助词，无意义，主谓之间取消句子的独立性。子的独立性。去：距离。去：距离。至：到，到达。至：到，到达。焉：加强语气的助词。焉：加强语气的助词。译读译读理解字词、疏通文意理解字词、疏通文意人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?顾：难道，反而。顾：难道，反而。不如：比不上。不如：比不上。之：的
6、。之：的。哉：表示反问语气，相当于哉：表示反问语气，相当于“吗吗”译读译读理解字词、疏通文意理解字词、疏通文意品读品读读出语气、读出形象读出语气、读出形象1.个人自由读，注意揣摩人物的语个人自由读，注意揣摩人物的语气、态度气、态度。2.组内分角色表演读，准备展示。组内分角色表演读，准备展示。我已经从南海回来了。我真是我真是惭惭愧愧。思考：思考：想一想想一想,两个和尚都想去南海朝拜，两个和尚都想去南海朝拜，结果结果“僧富者不能至而贫者至焉僧富者不能至而贫者至焉”，这是，这是为什么？为什么？研读研读请用一个成语或者一句名言请用一个成语或者一句名言来说说你从这篇课文中所得来说说你从这篇课文中所得到的启示。到的启示。研读研读思考感悟、领悟主旨思考感悟、领悟主旨1.小组合作整理本课的古今异义、小组合作整理本课的古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式词类活用、一词多义、特殊句式等内容。等内容。2.小组合作完成思维导图。小组合作完成思维导图。整理归纳整理归纳课后练习1.搜集搜集“有志者事竟成有志者事竟成”的成功经历或反的成功经历或反面教训的故事，以及有关立志向的名言面教训的故事，以及有关立志向的名言警句。警句。2.完成一课一练卷完成一课一练卷
