第四单元 物质的变化第2课时 产生气体的变化 考前复习训练课件 2017秋教科版科学六年级下册.pptx

1、第第2 2课时课时 产生气体的变化产生气体的变化第四单元第四单元 物质的变化物质的变化一、物质在发生变化时，常常会一、物质在发生变化时，常常会有一些神奇的现象，让我们一起有一些神奇的现象，让我们一起来探索这些现象背后的意来探索这些现象背后的意义吧！义吧！1.1.下图六个塑料瓶盖中，第组下图六个塑料瓶盖中，第组瓶盖中放入少量的白砂糖；第瓶盖中放入少量的白砂糖；第组瓶盖中加入少量食盐；第组组瓶盖中加入少量食盐；第组瓶盖中加入少量小苏打，根据提瓶盖中加入少量小苏打，根据提问回答。问回答。（1 1）在第一层三个瓶盖中滴入）在第一层三个瓶盖中滴入水，在第二层的三个瓶盖中加入水，在第二层的三个瓶盖中加入白

2、醋，在会有气体产生的瓶盖中白醋，在会有气体产生的瓶盖中画画“”“”。（2 2）通过学习，我们知道这种）通过学习，我们知道这种气体气体是是不同于小苏不同于小苏打和白醋的新物质。（填打和白醋的新物质。（填“是是”或或“不是不是”）（3 3）通过实验，我们发现小苏打）通过实验，我们发现小苏打与白醋反应是一种与白醋反应是一种化学变化学变化化。而其他五个瓶盖中发生。而其他五个瓶盖中发生的变化的变化 没有没有 新物质产生，新物质产生，这种变化是这种变化是物理变化物理变化。（4 4）将小苏打与白醋混合后反）将小苏打与白醋混合后反应，产生的气体我们可以用应，产生的气体我们可以用（B B）收集。）收集。A.A.

3、餐巾纸餐巾纸B.B.能盛水的密封袋能盛水的密封袋C.C.敞口的玻璃烧杯敞口的玻璃烧杯D.D.塑料瓶盖塑料瓶盖（5 5）通过查阅资料，我们知道）通过查阅资料，我们知道小苏打与白醋混合后产生的气体小苏打与白醋混合后产生的气体是（是（B B）。）。A.A.氧气氧气B.B.二氧化碳二氧化碳C.C.氮气氮气D.D.水蒸气水蒸气2.2.请在下列符合二氧化碳特征的请在下列符合二氧化碳特征的选项前画选项前画“”“”。（）比空气重）比空气重（）比空气轻）比空气轻（）无色无味）无色无味（）有刺激性气味）有刺激性气味（）能够助燃）能够助燃（）白色）白色（）不支持燃烧）不支持燃烧3.3.下列物质中，白醋和（下列物质中

4、，白醋和（B B）混合不会产生二氧化碳气体。混合不会产生二氧化碳气体。A.A.贝壳贝壳B.B.白砂糖白砂糖C.C.小苏打小苏打D.D.鸡蛋壳鸡蛋壳二、选择题。（将正确答案的序二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）号填在括号里）1.1.下列属于物理变化的是下列属于物理变化的是（D D）。）。A.A.野火烧不尽野火烧不尽B.B.烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲C.C.蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干D.D.铁杵磨成针铁杵磨成针2.2.下列说法中，正确的是下列说法中，正确的是（A A）。）。A.A.观察到观察到“没有明显变化没有明显变化”和观和观察到察到“明显变化明显变化”同等重要同等重要B.B.物质只

5、要混合在一起就会产生物质只要混合在一起就会产生新物质新物质C.C.气球爆炸是化学变化气球爆炸是化学变化D.D.物理变化和化学变化不可能同物理变化和化学变化不可能同时存在时存在三、探究题。三、探究题。小苏打是一种白色粉末状物质，小苏打是一种白色粉末状物质，日常生活中很多时候会用到它。日常生活中很多时候会用到它。请根据所学回答下列问题：请根据所学回答下列问题：1.1.请判断下列与小苏打有关的变请判断下列与小苏打有关的变化是物理变化还是化学变化。化是物理变化还是化学变化。（1 1）将小苏打放入水中，小苏）将小苏打放入水中，小苏打会溶解，这种变化是打会溶解，这种变化是 物理物理变化。变化。（2 2）在

6、烘焙面包的过程中，小）在烘焙面包的过程中，小苏打发生了苏打发生了化学化学变化。变化。（3 3）小苏打是一种固体颗粒，）小苏打是一种固体颗粒，可以利用它的这一性质来打磨牙可以利用它的这一性质来打磨牙齿，能有效去除牙结石和牙菌斑，齿，能有效去除牙结石和牙菌斑，此过程中发生的变化是此过程中发生的变化是物理物理变化。变化。（4 4）若被蜜蜂蜇伤，可将小苏）若被蜜蜂蜇伤，可将小苏打溶液涂抹在患处，有消肿止痛打溶液涂抹在患处，有消肿止痛的作用，说明此时发生了的作用，说明此时发生了 化学化学变化。变化。（5 5）在柠檬水中加入小苏打制）在柠檬水中加入小苏打制作柠檬汽水，此时发生了作柠檬汽水，此时发生了 化学

7、化学变化。变化。2.2.为了研究制作为了研究制作“柠檬汽水柠檬汽水”时产生的时产生的是什么气体，小科同学将两根点燃的火是什么气体，小科同学将两根点燃的火柴一上一下放置（如下图），然后将制柴一上一下放置（如下图），然后将制作作“柠檬汽水柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭而上方的火柴没有熄灭，说明该气体灭而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有不支持燃烧和具有不支持燃烧和比空气重比空气重的性质。的性质。3.3.我们在空饮用水瓶上套上一个不我们在空饮用水瓶上套上一个不漏气的气球，将瓶子放入热水中也漏气的气球，将瓶子放入

8、热水中也能让气球鼓起来（如下图），以下能让气球鼓起来（如下图），以下能正确表示图乙中气体微粒分布的能正确表示图乙中气体微粒分布的是（是（A A）。）。A.B.C.A.B.C.4.4.上一题中，从上一题中，从“图甲图甲”到到“图图乙乙”的变化，瓶内气体的变化，瓶内气体没没有有生成其他物质（填生成其他物质（填“有有”或或“没有没有”），这），这不是不是（填（填“是是”或或“不是不是”）化学变）化学变化。化。5.5.实验结束后，小明发现瓶中还实验结束后，小明发现瓶中还剩下一些无色溶液，里面还有柠剩下一些无色溶液，里面还有柠檬酸吗？檬酸吗？检验方法是向无色溶液中加检验方法是向无色溶液中加入入小苏打小苏打，如果，如果 继继续产生气泡续产生气泡 ，那么说明，那么说明仍旧存在柠檬酸。仍旧存在柠檬酸。