1、 音乐剧招聘启示音乐剧招聘启示 我们学校将成立交响童话我们学校将成立交响童话 彼得与狼彼得与狼音乐剧组音乐剧组，现决现决 定在我们班公开招聘优秀演员定在我们班公开招聘优秀演员 优秀演员条件优秀演员条件 1.1. 能听辨各个角色主题音乐，能认能听辨各个角色主题音乐，能认 识相应的乐器。识相应的乐器。 2.2. 能通过一个或多个动作，表情等能通过一个或多个动作，表情等 将角色的性格特征大胆的表现出将角色的性格特征大胆的表现出 来。来。 3.3. 热爱音乐，有聆听音乐的好习惯热爱音乐，有聆听音乐的好习惯 。 彼彼 得得 与与 狼狼 交响童话交响童话 交响童话：就是通过管弦乐器来叙述故事。交响童话：就
2、是通过管弦乐器来叙述故事。 他的作品具有青春他的作品具有青春、 活力活力、热情热情、乐观乐观、 清 晰 而 富 有 魅 力清 晰 而 富 有 魅 力 。 彼得与狼彼得与狼是他所是他所 写的第一部交响童话写的第一部交响童话， 他的主要作品有童话他的主要作品有童话 歌剧歌剧三个橙子的爱三个橙子的爱 情情，舞剧音乐舞剧音乐灰灰 姑 娘姑 娘 ， 独 唱 歌 曲独 唱 歌 曲 丑小鸭丑小鸭等都是享等都是享 誉世界乐坛的誉世界乐坛的。 第一关第一关 认认认认认认 看一看看一看 说一说说一说 乐乐 器器 是是 什么什么 欣赏第三段旋律的主题 旋律是用单簧管演奏，单簧管低音区演奏的跳音奏法形 象地描绘出了小
3、猫在捕捉猎物和行动时的那种机警神态。 小提琴小提琴 大管大管 欣赏第一段旋律的主题 旋律是用长笛演奏，长笛明亮的音色、流畅的旋律和 高音区演奏的快速华彩的音乐表现了活泼可爱的小鸟。 单 簧 管 单 簧 管 欣赏第二段旋律的主题 定音鼓定音鼓 圆 号 圆 号 彼得走着走着，他先后遇到了三个朋友。他第一个遇到的是 谁呢？我们一起来听一听。 片段二：小鸟出场片段二：小鸟出场 问题：他们在做什么？问题：他们在做什么？ 回答：他们在互相问好、互相对话等。回答：他们在互相问好、互相对话等。 双簧管双簧管 沙 哑 沙 哑 双簧管双簧管 长 笛 长 笛 第二关第二关 听听听听听听 听听音乐听听音乐 猜一猜猜一
4、猜 看看图片看看图片 排一排排一排 给图片上的人物排排队给图片上的人物排排队 顺序一顺序一 顺序二顺序二 顺序三顺序三 顺序四顺序四 顺序五顺序五 顺序六顺序六 顺序七顺序七 第三关第三关 辨辨辨辨辨辨 听一听听一听 想一想想一想 听音乐听音乐 辨人物辨人物 作曲家为故事中出现的角色创作曲家为故事中出现的角色创 作了不同的音乐，我一下子分作了不同的音乐，我一下子分 不清，到底哪种乐器演奏哪个不清，到底哪种乐器演奏哪个 角色呢？角色呢？ 单簧管单簧管 双簧管双簧管 长长 笛笛 定音鼓定音鼓 大大 管管 小提琴小提琴 圆圆 号号 第四关第四关 说说说说说说 通过音乐的演绎请你说一说几通过音乐的演绎
5、请你说一说几 位主人公在故事中的性格特征位主人公在故事中的性格特征 想一想想一想 说一说说一说 看人物看人物 讲特征讲特征 第四关第四关 演演演演演演 听段音乐讲特点听段音乐讲特点 编排动作演一演编排动作演一演 请同学们以小组为单位讨论你心请同学们以小组为单位讨论你心 中的人物，通过一个或多个动作中的人物，通过一个或多个动作 表情等将角色的性格特征大胆的表情等将角色的性格特征大胆的 表现出来。表现出来。 彼得彼得 小猫小猫 狼狼 猎人猎人 老爷爷老爷爷 鸭子鸭子 小鸟小鸟 音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启 示示贝多芬贝多芬 没有音乐生命就没有价值没有音乐生命就没有价值尼采尼采 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思一首我喜爱的乐曲，所传给我的思 想和意义是不能用寓言表达的想和意义是不能用寓言表达的 门德尔松门德尔松 对我来说音乐是完美的体现对我来说音乐是完美的体现舒曼舒曼
