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小步舞曲教学设计 教学目标： 1. 模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。 2. 了解奥地利作曲家莫扎特， 有兴趣自己收集相关资料并向同学介绍。 教学重、难点： 能听辨出乐曲的结构，并用简单的图式表现。 模唱记忆第一段主题。 教材分析 乐曲采用三部曲式， 乐曲主题由第一小提琴和中提琴的八度齐奏呈现， 音乐优美典雅。主题反复后出现的主题旋律，宛如连绵不断的涓涓细流， 柔和而舒展。中间部主题以流畅的十六分音符组成，具有华丽而典雅的色 彩。最后乐曲再现第一部分，在明快的气氛中结束。 教学过程 一、 导入新课 1. 欣赏歌曲江南 style ，感受歌曲轻快活泼的情绪。 2. 教师介绍作者。 （莫扎特简介） 二、欣赏小步舞曲 1. 教师介绍小步舞曲的风格特征。 二、 1.小步舞曲的音乐特点是旋律流畅、优美、华丽，节奏多用四 分音符和八分音符， 也有的作曲家在作品中选用带符点的节奏， 使 得乐曲更具有推动力，伴奏简单清晰。 2. 初次聆听乐曲小步舞曲 。 教学要求：感受乐曲的情绪，感受乐曲的整体段落，听辨乐曲的演 奏乐器。 3. 分段欣赏。 （一）听赏第一部分。 （教师播放小步舞曲第一部分音频） 教学要求：熟悉乐曲第一部分。 ） 完整听第一部分音频。 （二） 听赏第二部分。（教师播放 小步舞曲 第二部分音频）（三） 三、课堂小结 通过欣赏进一步引导学什么感受三拍子。
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