1、 教 学 课 题 我们大家跳起来 课型 唱歌课 教 学 目 标 1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲我们大 家跳起来 。 2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍 子的强弱规律进行动作的创编。 3、能在教师的引导下参与跳集体舞。 教 法 学 法 讲授 示范 欣赏 实践 重 点 难 点 1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来 这首歌。 2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲 的强弱规律。 教 学 用 具 教学课件 钢琴 环 节 教学过程 学生活动 组 织 教 学 听音乐进教室：听小步舞曲进教室 。 听 音 乐 进 教 室 新 课 教
2、学 1、导入 师： 请大家说说这首乐曲的有什么特点？ 讨 论后回答。 （三拍子的舞曲，中速，风格典雅优美，从 容庄重。 ） 师：同学们说的很好，像这样风格特点的乐 曲就是小步舞曲，小步舞曲是法国古老的民间舞 曲，17、18 世纪流入宫廷，并逐渐盛行于贵族社 会。三拍子、中速、风格典雅优美。可以写成独 立的器乐曲，也常用于古组曲或奏鸣曲的第三乐 章。通常为带“三声部中段“的复三部曲式结构。 那么请你根据小步舞曲的特点， 来听听这首乐曲， 它属于小步舞曲吗？ 2、听赏G 大调小步舞曲 3、学生听辨：得出：三拍子， 小步舞曲 4、 学习四三拍的强弱规律， 学生感受节拍的韵律 5、学唱歌曲 师：下面再
3、听一首歌曲，想想和刚才的小步舞曲 有什么关系。 （1） 、播放我们大家跳起来歌曲录音，学生 聆听。 （学生讨论后分享） 师：这首歌是根据小步舞曲的第一段旋律， 由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌 曲题目叫我们大家跳起来 。 （出示歌曲）今天 我们就来学习这首歌曲。 （2） 、师范唱，生跟着老师轻声哼唱。 （3） 、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。 （4） 、学唱歌词。 A 指导学习难点：顿音记号 B 按节奏读歌词。 6、放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍。 师：大家学唱了我们大家跳起来这首歌，你 们觉得哪里最不好唱？（指导学习） 7、 学生用明亮自然的声音， 欢快的情绪演唱歌曲 一遍。 8
4、、分组演唱，体会舞曲风格。 师：现在我们一起来当一次舞会的乐手和歌手好 吗？记住要展现出自己欢快热情的一面哦！ （播放我们大家跳起来伴奏）一组学生演唱 时，其余学生用乐器为其伴奏，老师指挥。 学生讨论 聆听 讨论分享 学生用“lu” 唱 学生唱词 分组表演 拓 展 部 分 师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们 随着音乐热情地跳起来吧！ 1、创编 学生分组随音乐自编动作。 2、展示 每组派代表表演自己创编的动作。 3、评价 学生互评，老师作指导性评价。 4、集体表演 。 师生自由选择（歌、舞、乐）角色，全班集体表 演。 创编及展示 表演 结束 1、课堂小结。 2、 分享倡议： 倡议大家把这首优美的歌曲和爸爸 妈妈分享。 教学 反思 通过本节课的学习， 让孩子们感受音乐的旋律、 歌曲的演唱、 节奏的韵味，让课堂变得如此的轻松、愉快，“教”与“学”都 在“享受”中完成， 学生掌握知识的效果比以往任何一堂课都要 好。可见教师领会好新课标，改革教学方法是很有必要的。在以 后的教学中一定要坚持大胆尝试，和学生一起探索、学习，让每 一节音乐课都变得轻松愉快。
