1、歌曲小小少年歌曲小小少年教案设计教案设计 情感目标： 通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小小少年。 技能目标： 指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱） ；用和谐的 音色，激情地演唱（稍强） 。 知识目标 理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。 教学重点： 1感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。 2用和谐统一的音色演唱歌曲，并培养学生在合唱中相互聆听的 能力。 教学难点： 1如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。 2歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。 教学用具： 多媒体课件、电子琴等。 教学过程： 1. 师生问好。 2. 复习歌曲我们大家跳起来 。 3. 导言：同学们，在你
2、们的成长过程中，遇到过什么挫折和烦恼 吗？你愿意和大家来分享一下吗？ 生：请学生说一说。 4. 师：你们在长大，在你们的成长中、生活中总会遇到这样、那 样的烦恼和挫折，但不管怎么样我们都要勇敢的面对生活，让 我们的生活充满阳光， 我们能否通过歌曲来表达我们对生活的 热爱呢？ 5. 请学生欣赏歌曲小小少年 (1)聆听歌曲，歌曲的情绪是怎样的？速度?几拍子？ (2)教师介绍歌曲，影片描写了从小失去母亲，父亲遭人诬害入 狱的少年海因切，在别人的帮助下，以自己的诚实善良感动了他的外 公， 最后一家人重新团聚的生动故事， 歌曲旋律坚定明朗， 情绪愉快， 充满孩子朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。 （3） 复听歌曲，介绍歌曲的弱起小节，找出认识和不认识的乐 理知识，学习附点八分音符。 （4） 按节奏读歌词，找学生单独来读，集体 一起读歌词。 （5） 师弹一句，生填词一句。 （6） 附点八分音符及时纠正。 （7） 集体隋琴来演唱歌曲。 （8） 歌曲处理,用什么样的声音来演唱歌曲？(坚定、阳光、自 信的声音。) （9） 小组合作： （10） 找代表到前面来展示。 （11） 教师小结：通过学习歌曲，你明白了一个什么道理？ 生：不论遇到什么挫折和困难，都要勇敢的去面对，相信我们的生活 会充满阳光。
